文|朱越文

,國(guó)家一級(jí)演員,青年男高音歌唱家,星海音樂(lè)學(xué)院民族聲樂(lè)系教師,中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國(guó)民族聲樂(lè)藝術(shù)研究會(huì)理事,廣東省音協(xié)理事,廣東省聲樂(lè)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),廣西教育學(xué)院藝術(shù)學(xué)院客座教授,原廣州軍區(qū)戰(zhàn)士文工團(tuán)一級(jí)演員。
曾獲第六屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)全國(guó)聲樂(lè)大賽民族組銀獎(jiǎng),第八屆文化部文華聲樂(lè)獎(jiǎng)全國(guó)聲樂(lè)大賽民族組銅獎(jiǎng),第十屆全軍文藝匯演一等獎(jiǎng),連續(xù)兩次獲得廣東省星海音樂(lè)獎(jiǎng)全省聲樂(lè)大賽一等獎(jiǎng),廣東省青歌賽一等獎(jiǎng),總政直屬代表隊(duì)青歌賽團(tuán)體第一名,多次獲得廣東省優(yōu)秀音樂(lè)家獎(jiǎng)、廣東省新世紀(jì)之星榮譽(yù)稱號(hào),四次榮立三等功。
曾參演原創(chuàng)音樂(lè)短劇《叢飛》,飾演男主角叢飛;參演原創(chuàng)山歌短劇《路》,飾演男主角村支書(shū);參演原創(chuàng)民族歌劇《南海哩哩美》,飾演男主角阿雷,該劇獲得海南省藝術(shù)節(jié)文華獎(jiǎng)。代表作有《風(fēng)箏》《老屋里的親娘》《香港今天我為你站崗》《農(nóng)民爸爸》《給媽媽一個(gè)擁抱》《多雨的季節(jié)》等。作品《山歌飄滿酉水河》獲得湖南省精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。
2016年10月在哈爾濱音樂(lè)學(xué)院室內(nèi)音樂(lè)廳成功舉辦“賈雙輝獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)”。2019年主持星海音樂(lè)學(xué)院“創(chuàng)新強(qiáng)校”重大科研項(xiàng)目——“廣東省當(dāng)代作曲家藝術(shù)歌曲演唱研究”。
賈雙輝是目前中國(guó)歌壇優(yōu)秀的青年男高音歌唱家之一。最近幾年,身為國(guó)家一級(jí)演員、中國(guó)民族聲樂(lè)藝術(shù)研究會(huì)理事、民族男高音聲樂(lè)藝術(shù)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的他,在民族聲樂(lè)的舞臺(tái)上越來(lái)越受到關(guān)注。賈雙輝曾獲第六屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)(聲樂(lè))民族組銀獎(jiǎng)、第八屆中國(guó)文化部全國(guó)聲樂(lè)大賽文華獎(jiǎng)民族組銅獎(jiǎng)、第十屆全軍文藝匯演金獎(jiǎng)、青歌賽總政直屬代表隊(duì)團(tuán)體第一名等。賈雙輝原是原廣州軍區(qū)政治部戰(zhàn)士歌舞團(tuán)獨(dú)唱演員,現(xiàn)于星海音樂(lè)學(xué)院民族聲樂(lè)系任教。在賈雙輝身上,軍人的正直與嚴(yán)肅,藝術(shù)家的優(yōu)雅和灑脫,達(dá)成和諧統(tǒng)一。從舞臺(tái)到講臺(tái),他唯一不變的是最初那顆熱愛(ài)歌唱的心。
從穿上軍裝那天開(kāi)始算起,賈雙輝當(dāng)兵已經(jīng)15年了。“當(dāng)時(shí)我是從黑龍江特招入伍,2002年到廣州,一直在軍區(qū)政治部戰(zhàn)士歌舞團(tuán)工作。”賈雙輝說(shuō)。多年的當(dāng)兵經(jīng)歷,造就了他不喜歡墨守成規(guī),不愿意按部就班的性格,“為軍為師我都一定不會(huì)躺在昨天的成績(jī)上止步不前,我喜歡挑戰(zhàn)自己,勇往直前。”賈雙輝的個(gè)性與他成長(zhǎng)道路上不斷的求知欲有關(guān)。
賈雙輝出生于黑龍江省大慶市肇源縣三站鎮(zhèn),十幾歲參加工作。那時(shí)在縣文工團(tuán),屬于學(xué)員班,先工作,再學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)賈雙輝通過(guò)縣里的老師(曾在省里學(xué)習(xí))把他介紹到省會(huì)哈爾濱學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)了聲樂(lè)路上的啟蒙老師——楊博亞教授,這是賈雙輝第一個(gè)談到的名字。“楊先生是我的啟蒙恩師,我們黑龍江最權(quán)威的聲樂(lè)教授。”他滿懷感激地講述著。當(dāng)時(shí)楊老師聽(tīng)他唱完,覺(jué)得他的聲音條件不錯(cuò),便立即收下。得知賈雙輝家庭拮據(jù)的情況后,一分錢(qián)學(xué)費(fèi)都沒(méi)要,一直免費(fèi)教他。“當(dāng)時(shí)我只是一個(gè)普普通通的農(nóng)村孩子,父母都是普通農(nóng)民,我是把民族聲樂(lè)當(dāng)作自己唯一追尋的路。”他非常珍惜跟楊老師學(xué)習(xí)的每節(jié)課,他深知這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)之不易。
在解放軍藝術(shù)學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)期間,賈雙輝有幸遇見(jiàn)了第二位恩師——馬秋華教授。“我跟馬老師學(xué)習(xí)這么多年,她也從未收取我分文學(xué)費(fèi)。”賈雙輝回想起來(lái),他這一路的成長(zhǎng)都離不開(kāi)恩師們的慷慨給予。“我認(rèn)識(shí)的所有老師,接觸的所有名家,例如現(xiàn)在的閻維文老師、李谷一老師等,都很無(wú)私、很平視地幫助我、指導(dǎo)我,老師們一直把我往前推。”賈雙輝坦言,這對(duì)他的成長(zhǎng)影響非常深遠(yuǎn)。正是這些老師們溫暖的照耀,才使他萌發(fā)成為師者的初心。賈雙輝希望自己能像恩師們一樣,力所能及地幫助更多的學(xué)生。后來(lái)賈雙輝轉(zhuǎn)業(yè)到星海任教,也給自己立下要求,無(wú)論學(xué)生專業(yè)層次如何,他一定都會(huì)平等看待。他明白,對(duì)學(xué)生區(qū)別對(duì)待,傷害是很大的。他說(shuō)希望無(wú)論遇見(jiàn)什么狀態(tài)的學(xué)生,都能在他這里,在星海音樂(lè)學(xué)院,感受到民族聲樂(lè)的魅力,更希望學(xué)生們能健康地成長(zhǎng)、快樂(lè)地歌唱,通過(guò)努力學(xué)習(xí)贏得美好的未來(lái)。
賈雙輝知道,正因從小成長(zhǎng)的經(jīng)歷不一樣,成長(zhǎng)的環(huán)境不一樣,所以他才會(huì)一直抱著一顆感恩的心前行。“這么多年,我總說(shuō)初心不忘。我知道自己原來(lái)就是這樣的人,是因?yàn)橐魳?lè)的路,因?yàn)槊褡迓晿?lè),我才走到了今天。”賈雙輝認(rèn)為,他如今要做的就是盡量多地回饋社會(huì),多幫助學(xué)生。“我現(xiàn)在經(jīng)常在抖音分享教學(xué)視頻,很多人跟我說(shuō),賈老師你講的東西完全可以變成錢(qián)。為什么要變成錢(qián)?我之所以愿意分享,就是希望真正熱愛(ài)民族聲樂(lè)的人,刷到的時(shí)候能學(xué)到點(diǎn)兒東西。”他希望能有更多的人走進(jìn)民族聲樂(lè),愛(ài)上民族聲樂(lè),能與更多人一起努力,一起探索與追尋。
2009年,賈雙輝出版了人生第一張?jiān)瓌?chuàng)演唱專輯《我的老爸老媽》,這張專輯印記了他30多歲時(shí)的演唱狀態(tài)和階段性的人生感悟。2021年,賈雙輝再次出版了自己新的原創(chuàng)演唱專輯《給媽媽一個(gè)擁抱》。他希望通過(guò)歌聲記錄成長(zhǎng),用原創(chuàng)作品記錄跟詞曲作家們、老師們、好友們的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程。自十六七歲離開(kāi)父母,到現(xiàn)在四十有三,賈雙輝很慶幸自己始終能在熱愛(ài)的民族聲樂(lè)道路上快樂(lè)前行。
2002年-2017年,賈雙輝在原廣州軍區(qū)戰(zhàn)士歌舞團(tuán)當(dāng)獨(dú)唱演員。據(jù)他介紹,這15年期間,團(tuán)里每年都舉辦了大量的音樂(lè)會(huì)和晚會(huì)。純?cè)瓌?chuàng)作品的演出一年至少3-5場(chǎng),下基層的演出則高達(dá)七八十場(chǎng)。賈雙輝認(rèn)為,專業(yè)院團(tuán)的演員當(dāng)老師具有一定的優(yōu)勢(shì)。例如,駕馭舞臺(tái)的經(jīng)驗(yàn),不同舞臺(tái)形式表演的經(jīng)驗(yàn),對(duì)不同風(fēng)格原創(chuàng)作品的演唱處理等。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)的積累,他們能跟更好地和學(xué)生探索交流教學(xué)與演出,真正做到學(xué)以致用。賈雙輝說(shuō),后來(lái)到了星海音樂(lè)學(xué)院,他之所以能跟相西源老師這些作曲家熟悉,也是因?yàn)樵瓌?chuàng)的緣故。“相老師寫(xiě)的作品我都很喜歡,特別是那首《親吻沱沱河》,我?guī)退浟艘话妫埠軡M意。我們就是從原創(chuàng)作品這里結(jié)緣,然后一直到現(xiàn)在,大家還經(jīng)常一起探索嶺南風(fēng)格原創(chuàng)作品的推陳出新。”
賈雙輝是近些年來(lái)演唱原創(chuàng)作品最多的民族男高音歌唱家之一。2021年6月,中國(guó)唱片(廣州)有限公司出版了由相西源老師作曲、賈雙輝演唱的星海音樂(lè)學(xué)院“創(chuàng)新強(qiáng)校”重大項(xiàng)目原創(chuàng)民族聲樂(lè)作品專輯《給媽媽一個(gè)擁抱》。“專輯出版的曲目都是用心挑選過(guò)的,比如專輯的同名主打歌的創(chuàng)作,兩位詞曲作家有著十分類似的創(chuàng)作背景,詞作家朱明老師的父親和曲作家相西源老師的母親在同一年去世,當(dāng)年賈雙輝的母親正在北京治療心臟,醫(yī)生說(shuō)如果再晚幾天醫(yī)治,很可能人就沒(méi)了。”如此相似的經(jīng)歷,讓三位藝術(shù)家產(chǎn)生極大的共鳴,一曲對(duì)父母的感恩之歌就這樣誕生了。“這是他最喜歡的原創(chuàng)歌曲之一。每次唱這首歌,我都會(huì)和兩位詞曲作家一樣,眼含淚花!”賈雙輝說(shuō)。這首歌發(fā)行后反響十分熱烈。這張由作曲家相西源和歌唱家賈雙輝傾情合作的民族聲樂(lè)作品專輯,一首首盡情謳歌雪域高原和雋秀嶺南的歌曲,在歌唱家賈雙輝明亮純凈且富有穿透力音色的演繹下,或是優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)的溫暖與抒情,或是扣人心弦的深摯與雋永,抑或是蕩氣回腸的澎湃與震撼。這種由一位歌唱家演唱同一位作曲家作品的整張專輯現(xiàn)象非常富有藝術(shù)特色,也十分值得肯定和推廣。歌唱家演唱時(shí)對(duì)作品的二度創(chuàng)作對(duì)這些歌曲的成功同樣也功不可沒(méi)。
賈雙輝的音色明亮純凈、質(zhì)感突出且性格鮮明,由于受多年軍旅生涯的影響,他在演唱抒情歌曲時(shí)也帶有幾分鏗鏘與堅(jiān)定,極富個(gè)性。相西源藝術(shù)歌曲旋律舒展、線條悠長(zhǎng)等突出風(fēng)格特點(diǎn)與他的音色十分貼切,尤其是歌唱家對(duì)大氣磅礴、宏偉絢麗的《雅魯藏布江》《南嶺長(zhǎng)歌》等歌曲的演繹極富藝術(shù)感染力。
從事歌唱藝術(shù)事業(yè)29年來(lái),賈雙輝始終堅(jiān)持用原創(chuàng)作品來(lái)記錄自己的成長(zhǎng),用歌聲歌頌黨、歌頌偉大祖國(guó)和偉大人民、歌頌父母親情。這些年的從藝路上,賈雙輝得到了眾多專家老師們的無(wú)私教導(dǎo)和幫助,借此原創(chuàng)作品專輯,他感恩專家老師們的教誨,感謝家人們的支持和包容。
2015年,賈雙輝榮獲國(guó)家一級(jí)演員的稱號(hào),根據(jù)國(guó)家軍隊(duì)工作的需要,處在演藝生涯頂峰時(shí)期的他毅然決然地脫下軍裝,下定決心從舞臺(tái)奔向講臺(tái),正式到星海音樂(lè)學(xué)院民族聲樂(lè)系任教。
學(xué)高為師,身正為范。經(jīng)過(guò)不一樣的求學(xué)和成長(zhǎng)歷程,賈雙輝在成為教育工作者后,他始終初心不忘。在聲樂(lè)教學(xué)和舞臺(tái)實(shí)踐中,心理因素往往統(tǒng)領(lǐng)著學(xué)習(xí)和演唱的整體狀態(tài),不同心理狀態(tài)的人在學(xué)聲樂(lè)時(shí)的表現(xiàn)會(huì)有所不同。因此,賈雙輝在跟學(xué)生相處過(guò)程中,更多的是想培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、陽(yáng)光的性格與心態(tài)。他認(rèn)為,聲樂(lè)是一門(mén)很特別的學(xué)科,老師只能起到30%的引領(lǐng)作用,剩下的70%要靠學(xué)生。一是要勤奮,二是要有悟性,三是要有正確的審美觀念。唱歌更多的是需要自己琢磨,自己悟透,才能走向正確且長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路。
賈雙輝自進(jìn)入民族聲樂(lè)專業(yè)以來(lái),一直探索新的演唱教學(xué)方式。他認(rèn)為,身為教師更有必要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷吸收新鮮事物,這樣才能保持進(jìn)步。“我不愿做故步自封的人,我不會(huì)把啟蒙老師教的知識(shí)用一輩子都不變,那是絕對(duì)不行的。唱歌也是不進(jìn)則退,老師不學(xué)習(xí)會(huì)耽誤學(xué)生的。”他認(rèn)為,對(duì)于聲樂(lè)表演者來(lái)說(shuō),舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)無(wú)論對(duì)于教師還是學(xué)生都是比較重要的,因?yàn)槲枧_(tái)是最直觀,也是最直接的教學(xué)場(chǎng)所。他觀察學(xué)生的成長(zhǎng),更多的也是在臺(tái)上。“每次觀摩學(xué)生演出或考試,我會(huì)找他們平時(shí)沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),而不是無(wú)限放大他的缺點(diǎn)。”他深知,當(dāng)過(guò)演員的都很清楚,沒(méi)有人能保證每一場(chǎng)演出都唱得完美,誰(shuí)也做不到。你永遠(yuǎn)不知道舞臺(tái)上會(huì)發(fā)生什么,這恰好也是舞臺(tái)的魅力所在。
教學(xué)相長(zhǎng)、快樂(lè)歌唱,是賈雙輝一直以來(lái)的教學(xué)理念。“我目前教學(xué)的方式,首先是提倡溫暖式的教育,我想這跟習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)的溫暖關(guān)懷是一體的。”賈雙輝認(rèn)為,唱歌最終還是要溫暖人心,現(xiàn)在歌者要拿出真正的好作品,要付出真心,貼近群眾貼近年輕人,這才是這個(gè)時(shí)代最需要的。
從舞臺(tái)走向講臺(tái)后,賈雙輝便把重心都放在了教學(xué)上。“上課為主,演出為輔。現(xiàn)階段,研究教學(xué)是我興趣是最大的。”賈雙輝說(shuō)。其實(shí)人生每個(gè)階段都會(huì)有新的目標(biāo)和責(zé)任,他也會(huì)不斷探究、不斷提升、不斷學(xué)習(xí),永葆初心,繼續(xù)在舞臺(tái)上、講臺(tái)上快樂(lè)地歌唱。
“這個(gè)新時(shí)代的作品太多了,習(xí)近平總書(shū)記的新時(shí)代,我們應(yīng)該要有時(shí)代特色,民族聲樂(lè)者應(yīng)該用我們當(dāng)代的文藝作品去溫暖人民群眾。”民族聲樂(lè)的教學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),老師們應(yīng)該加倍努力,讓學(xué)生多感受新時(shí)代的旋律,感受新民歌的魅力。賈雙輝坦言,他現(xiàn)在也會(huì)更多地建議學(xué)生演唱當(dāng)代的作品,因?yàn)檫@些歌離演唱者近,離聽(tīng)眾百姓更近。
民族聲樂(lè)也需要一顆冷靜的心。現(xiàn)在是飛速進(jìn)步的時(shí)代,所有行業(yè)都在追求速度,社會(huì)上到處充斥著快餐式的資訊,連教學(xué)的節(jié)奏都加快了,導(dǎo)致很多有潛質(zhì)的、慢熱的學(xué)生卻因此被磨滅了。這是最好的時(shí)代,也是容易舒適過(guò)度的時(shí)代。賈雙輝說(shuō)道,這個(gè)時(shí)代的學(xué)生非常幸福,學(xué)習(xí)的方式和途徑有很多,不像以前,交通和資訊都不發(fā)達(dá)。但是現(xiàn)在的學(xué)生追求舒適、不努力學(xué)習(xí)的現(xiàn)象也較為普遍。作為師者,賈雙輝認(rèn)為自己需要抱著更加負(fù)責(zé)的態(tài)度,不厭其煩地引領(lǐng)學(xué)生。
不是所有的學(xué)生都能成為歌唱家,但他也不希望自己培養(yǎng)的學(xué)生,畢業(yè)之后百分之八十都改行。“我還是希望我的學(xué)生們,能和自己喜愛(ài)的歌唱事業(yè)相伴終生。”賈雙輝說(shuō),“我希望真正想在民族聲樂(lè)上有追求的學(xué)生,一定要努力成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,特別是適應(yīng)廣東各個(gè)層面發(fā)展的綜合型、實(shí)用型人才。無(wú)論是文藝骨干、文化事業(yè)單位、中小學(xué)校、高校、院團(tuán),或者是各大企業(yè)的相關(guān)職業(yè),都能在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱。”賈雙輝表示,他也會(huì)不斷調(diào)整教學(xué)方式,緊貼新時(shí)代,緊貼星海音樂(lè)學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn),幫助他們找到適合自己的發(fā)展方向。
關(guān)于教學(xué)愿景,賈雙輝分享到,“我一直希望我們民族聲樂(lè)系能多和作曲系,或者跟社會(huì)上的這些詞曲作家多溝通,希望能根據(jù)我們嶺南的情況,根據(jù)我們學(xué)生現(xiàn)有的這種特點(diǎn),這些聲音條件,弄一批屬于我們民族聲樂(lè)系自己的作品,唱出真正屬于星海音樂(lè)學(xué)院自己的聲音。”賈雙輝表示,他相信這是完全有可能的,自己會(huì)和老師們學(xué)生們共同努力,期待這一天的到來(lái)。
今年恰逢建黨百年、建國(guó)72周年華誕,作為曾經(jīng)的軍人、現(xiàn)在的星海音樂(lè)學(xué)院民族聲樂(lè)系教師,賈雙輝用歌聲表達(dá)了對(duì)黨的百年華誕的致敬,用歌聲向偉大祖國(guó)72周年華誕獻(xiàn)禮。他感恩自己有幸在嶄新的新時(shí)代,身為士兵為百姓而歌唱,現(xiàn)在作為人民教師,跟學(xué)生們一起努力學(xué)習(xí)、共同憧憬祖國(guó)更輝煌的未來(lái)。