互聯網經濟背景下高校大學生消費支出結構的研究
——基于對杭州下沙高校學生的調研分析

任 強 童 馨 童晨峰 王冠橋

（杭州師范大學錢江學院，杭州 310018）

引 言

互聯網經濟發展迅速且與各行各業高度融合，在豐富大學生精神物質需求的同時，還增添了許多消費隱患。現階段，互聯網經濟所產生的活動對大學生的消費造成了一定的沖擊，直觀表現在大學生的消費支出結構上。

現有文獻集中研究在互聯網經濟背景下大學生消費觀念的轉變、非理性消費的影響、超前消費習慣等，很少有學者關注互聯網經濟對高校大學生消費支出結構的影響，其結構的分布及合理性是本文研究的方向。

筆者希望通過研究在互聯網經濟背景下高校大學生的消費支出結構，來引導大學生樹立正確的消費觀，改善對互聯網消費的認知，提高明辨是非的能力。從前景來看，該研究成果可以維護大學生的消費權益，強化消費意識，優化消費支出結構，促使大學生真正運用互聯網經濟實現有價值、有意義的消費，為進入社會生活和工作奠定良好的基礎。當代高校大學生的消費結構代表著一個國家、一個民族未來的消費結構情況，不容小覷。

一、大學生消費支出結構實證分析

本文以杭州下沙地區在讀大學生為研究對象，采用發放線上調查問卷的研究方法，并使用SPSSAU 軟件對統計的樣本數據進行客觀分析，使研究過程形成閉環。研究對象覆蓋各個年級、各個專業，統計量結果與預期相符。

本文研究的消費支出結構指各類消費占總消費的比重。此次研究共發放線上調查問卷844 份，其中有效問卷728 份，問卷有效率達86.26 %。

（一）研究對象的經濟來源和每月可用金額

1.經濟來源

由樣本數據可知，沒有經濟能力的大學生占大多數。經濟來源全部來自父母生活費的有576 人，占比79.12 %；經濟來源全部靠自己賺取的有22 人，占比3.02 %；經濟來源一部分來自父母的經濟支持，另一部分來自自身的兼職收入的有130 人，占比17.86 %。

2.每月可用金額

由樣本數據可知，調查問卷最高值為每月4000 元以上，最低值為每月1000 元以下。其中比例最高、人數最多的區間為2000 ～3000 元。1000 元以下和4000 元以上的人數及比例較少。分別為6.32 %和16.62 %。通過對數據的分析可知，1000 ～2000 元區間和2000 ～3000 元區間的數據值較為相似，具有一定的代表性。直接反映出現階段大學生每月經濟來源主要集中在1000 ～3000 元，以此為基礎進行物質消費。

（二）研究對象的透支消費

通過多選題的形式來統計大學生的透支消費數據。由樣本數據可知，使用花唄和借唄進行透支消費的響應率和普及率明顯較高。

從不進行透支消費的響應率僅有5.67 %。絕大部分大學生都在使用花唄、借唄及其他互聯網金融借貸產品進行提前消費、透支消費。這與互聯網經濟背景下互聯網金融產品的推廣和發展不無關系。

（三）研究對象的消費支出和消費結構

1.研究對象的消費支出

由樣本數據可知，有398 人每月平均消費1000 ～2000元，占比超過一半，達54.67 %，反映出主流學生消費群體的購買力和消費能力。少數大學生的月消費值在1000 元以下及3000 元以上。

2.研究對象的消費結構

通過多選題的形式來統計大學生的消費支出結構數據。線上調查問卷（多選題）通過對日常飲食、服裝、護膚品及化妝品、電子游戲、學習資料、交通、娛樂社交、戀愛花費、奢侈品、電子產品等方面來統計大學生的消費支出情況（表1）。

表1 大學生消費結構響應率和普及率匯總表

從表1 可知，擬合優度檢驗呈現出顯著性（chi=528.587，p=0.000 ＜0.050），意味著各項的選擇比例具有明顯差異性。

日常飲食的響應率和普及率最高，為21.84 % 和60.30 %。直觀看出大學生的消費支出集中在日常飲食方面，同時日常飲食也是“生活費”所消費的主要內容。相反，電子游戲的響應率和普及率最低，為3.28 %和9.07 %。二者在消費支出結構中的占比份額差異明顯。

除日常飲食外，交通消費方面的響應率和普及率較其他方面也具有明顯差異。大學生寒暑假的回家車程費及節假日的旅游行程費都使得交通費用在支出結構上的占比得到增加。交通費用也隨之受到影響。

服裝、護膚品及化妝品消費是大學生形象消費的承擔者，個性化、年輕化的大學生消費群體越來越熱衷于形象消費。根據麥可思研究院發布的《2019 大學生消費理財觀數據》顯示，中國在校大學生形象消費所占比重最高，達62 %。因為大學生的消費傾向正在向形象消費所靠攏，所以帶動服裝、護膚品及化妝品等消費內容的消費比重升高。

目前，精神層面的娛樂性消費正在不斷沖擊著大學生的消費支出結構。娛樂社交、戀愛花費、奢侈品、電子產品等消費內容是除形象消費外另一項需要重視的消費板塊。這4 項消費內容的響應率依次為9.85 %、5.62 %、4.88 %、7.51 %。普及率依次為27.20 %、15.52 %、13.46 %、20.74 %。精神層面的物質滿足正在悄然侵襲著大學生的消費理念，要引導大學生樹立正確健康的消費觀，優化消費支出結構，避免發生負面的消費事件。

不難看出，娛樂性消費及形象消費的響應率之和約50 %。將近一半的大學生將消費支出花在了與學習無關的消費內容上。娛樂性支出的結構比重超過了學習資料的結構比重，學校及家庭要引起足夠的重視和警惕。在互聯網經濟背景下，現階段的消費支出結構將更趨多元化，并將進一步刺激大學生消費支出結構的總和。

每月日常飲食消費支出：近些年來，美團、餓了么等外賣平臺借助互聯網經濟的風口加速擴張，對大學生的日常飲食消費造成了沖擊，各大高校的宿舍區也都設立了外賣取餐點。每月日常飲食消費數額主要集中在600 ～1000 元。

每月水、電、通信消費支出：日常水、電、通信等消費數額往往占總支出的比重不大，消費金額較少。由頻數分布可知，累積93.27 %的大學生每月水、電、通信消費在200 元以下。

每月交通消費支出：隨著消費需求的日益強烈和交通設施的不斷完善，課余時間外，大學生的活動范圍也變得越來越大。有9.20 %的大學生月交通費用在200 元以上，交通費用正在成為大學生不可忽視的一項消費支出。

每月學習資料消費支出：由頻數分布可知，無消費的有267 人，占比36.68 %，超過三分之一的大學生不會在學習資料上進行消費。雖然減少了消費支出總額，卻忽視了學業上的消費投入。每月學習資料消費數額集中在50 元以下。僅有19.92 %的大學生在學習資料上的消費每月超過了50 元。

每月高檔飲食消費支出：除了日常飲食消費，大學生的飲食消費還會涉及消費較高的社交性飲食消費，如朋友聚會、社團團建等。每月高檔飲食消費數額集中在300 ～600 元，占比62.77 %。600 元以上占比較少，為10.16 %，屬于高消費區間。1000 元以上則屬于奢侈消費區間，占比僅有3.30 %。

每月服裝消費支出：大學同中學在服裝要求上有著本質的區別，導致了大學生在服裝消費上有了更大的需求和支出。500 元以下396 人，占比54.40 %；500 ～1000元203 人，占比27.88 %；1000 ～2000 元109 人，占比14.97 %；2000 元以上20 人，占比2.75 %。由消費金額可知，服裝消費遠遠高于其他消費。

每月電子游戲消費支出：大學生的課余時間有時會被電子游戲所消耗，在電子游戲上的消費支出不可忽視。由頻數分布可知，超一半的大學生在電子游戲上每月均有消費。100 元以下214 人，占比29.40 %；100 ～300 元113 人，占比15.52 %；300 元以上40 人，占比5.49 %。無消費361人，占比49.59 %。

每月護膚品及化妝品消費支出：每月護膚品及化妝品分消費支出是形象消費里的隱性支出。由樣本數據可知，在護膚品及化妝品消費領域，高消費區間女同學的消費能力高于男同學，無消費區間男同學的人數及所占比例高于女同學。

每月戀愛消費支出：由調查問卷數據可知，有486 人非單身，占比66.76 %；有242 人單身，占比33.24 %。40.74 %的大學生每月支出900 ～1500 元，集中度高。從月平均花費數據可知，戀愛消費數額偏高，應當引起重視。

（三）生活費剩余時的使用途徑（表2）

表2 大學生剩余生活費使用途徑響應率匯總表

妥善處理每月生活費的結余也可以優化消費支出結構。從響應率數據可知，儲蓄頻數為463 人，響應率為29.79 %，為生活費剩余時的使用途徑中響應率最高的一項。要徹底解決現階段大學生存在的消費結構問題，就要將該比例提升到合理科學的區間范圍并倡導大學生減少娛樂及物質消費支出，養成良好的儲蓄意識。

生活費剩余時的使用途徑響應率大小依次為儲蓄、旅游、餐飲、購買書籍、添置衣物、其他。

二、研究結論及優化大學生消費支出的建議

（一）研究結論

現階段，完全沒有經濟能力的大學生占大多數，占比達79.12 %。每月的經濟來源主要集中為1000 ～3000 元，此為基礎進行物質消費.日常飲食消費仍然是大學生消費的主要板塊，這也是“生活費”所消費的主要內容。在互聯網經濟背景下，網購變得越來越便捷，琳瑯滿目的商品無時無刻不在刺激著大學生的消費欲望，大學生很容易被外界因素影響，最終對消費支出結構產生結構性破壞。

大學生消費支出結構不合理的原因：形象消費支出頻繁，過度追求外在包裝；娛樂及物質消費占據主流，擠壓日常剛需消費的結構空間；消費欲望強烈，大學生群體尚未有獨立的經濟能力，導致超前消費、透支消費、盲目消費；學習資料消費比重較低，交通消費過高，“生活費”分配不合理；戀愛消費數額偏高，嚴重影響消費結構的合理性；生活費剩余使用途徑不佳，理財觀念意識淡薄。

（二）優化大學生消費支出的建議

影響月平均花費的消費內容均為娛樂性消費，不影響月平均花費的消費內容均為非娛樂性消費，減少生活領域及社會交往領域的消費支出是優化消費支出結構的核心解決辦法。還能從根本上改善消費問題，將生活費的使用效能發揮到最大。

1.學生自身方面

由于在日常消費中，部分大學生對消費明細不夠了解，在消費過程中有極強的隨意性、盲目性，導致超前消費、透支消費等消費行為。應養成有計劃的消費方式，避免非理性消費，將“錢花在刀刃上”。對于高消費的消費內容，要做到心中有數，對整體的生活費使用要合理有規劃。

在不影響學業的前提下，鼓勵大學生去做一些兼職工作。不僅能緩解一定的經濟壓力，還能鍛煉大學生的人際交往能力，為步入社會打下基礎。

同學間應避免攀比消費、超前消費、從眾消費等現象，健康的消費觀對消費支出結構有很深的影響，因此要改掉上述消費心理，優化消費支出結構。

2.學校方面

大學課堂要設立專業理財課來引導大學生養成良好的理財觀念，合理分配消費支出，并將每月剩余的生活費科學地進行理財投資及分配；學校應主動聯合家庭引導大學生將正常的消費類型比例擴大到80 %及以上，緩解大學校園內消費支出結構不合理的情況；大學校園要積極調研學生的消費情況，對存在的異常情況及時排查處理，做到日常管理常態化。

3.家庭方面

家庭需教育大學生養成正確的消費觀，避免大學生養成不良的消費習慣和消費行為，規避消費風險；要及時了解大學生在校的消費情況，避免使用互聯網金融借貸產品透支消費、超前消費，并給予正確的消費引導。