小學校園危機管理的有效策略解析

吳杰

摘 要：校園不僅是開展教育工作的主要場所，而且也是學生茁壯成長的重要土壤，但隨著時代的發展和變革，部分社會問題被折射到了小學校園，其面臨的矛盾和危機逐步呈現出復雜化和多元化的形勢，對小學生、家長及校園帶來了極為惡劣的影響，而小學校園作為人才培養的基礎領域，應在這樣嚴峻的背景下，結合校園實際情況出發，不斷改革和完善校園危機管理的策略，為廣大小學生提供安全、健康的學習環境和成長空間，從而促進教學工作的有序、高效開展。

關鍵詞：小學校園;危機管理;策略

前言

小學校園危機是指：在校內或者校外，發生的危害小學教師和學生財產及人身安全、甚至嚴重影響校園運行和校園聲譽的惡劣事件。就目前而言，我國各地小學校園普遍存在各方面的危機事件，這不僅給教師、學生及受害者帶來了痛苦和災難，而且對社會健康發展造成了極大的阻礙作用，而作為肩負培養社會全面型人才重任的小學校園，亟需采取有效的應對措施，來加強小學校園的危機管理工作，確保校園安全，為學生的全面發展提供堅實的保障作用。

1.落實安全教育培訓，提高校園危機意識

就目前而言，很多小學并沒有深刻意識到校園的安全問題管理，對小學開展的安全教育課程，普遍存在紙上談兵或者沒有切實落實的現象，加之校園的部分管理者沒有足夠的安全觀念和意識，而不夠重視小學校園的安危問題?；诖?，小學校園應有效落實安全教育培訓，持續提升校園管理者、教師及學生的危機意識。（1）加大宣傳教育的力度。首先，小學校園可通過聘請專家開展講座、典型案例解析、安全視頻學習等方式來加大安全知識的宣傳和學習，同時教師可在日常課堂中巧妙滲透與安全相關的法律法規和安全防范知識，來培養學生的安全意識和觀念。（2）加大實踐教育的力度。小學校園應在教學工作中加入安全技能培訓學習課程，在演練的過程中提高學生的安全技能，比如逃離火災、正當防衛、地震避險等相關的演練實踐活動，提高其危險防范能力。（3）加大專業人才培養力度。目前，大部分小學校園普遍缺少研究校園危機管理方面的人才，但面對復雜、多變的校園危機，亟需專業、有效地應對策略才能更好地確保校園安全，基于此，教育部門應加大對專業人才的培養力度，同時不斷組織學習和培訓，在提高其專業理論知識的同時，能有效應付和解決各類危機局面。

2.建立校園安全臺賬，科學處理安全隱患

為有效落實小學校園的危機管理制度，應不斷完善校園安全臺賬的建立和實施工作。首先，在臺賬的建立方面，應根據校園可能存在的安全隱患細致且全面地規劃臺賬內容，為其有效落實提供保障。其次，在落實校園安全臺賬的過程中，應建立安全管理團隊來切實保障安全臺賬的科學操作。校園應合理成立安全管理的專業團隊，并定期開展臺賬落實情況的總結會，在進一步明確分工的基礎上，根據隱患排查、存檔登記、分類報送、處理隱患、結果反饋、注銷的流程，來科學處理可能存在的安全隱患，有效確保校園安全。

3.構建網格化安全管理，有效保障校園安全

在構建小學校園的網格化安全管理時，首先應當遵循責任明確、界定清晰的原則，來構建網格化管理成員，確保每個網格的責任人都清晰明確，其不僅需要承擔所在網格區域的職責和監管工作，同時也需要接受其他責任人的監督。此外，應明確責任人對網格區域的監管時間，其應在規定時間內按時做好巡查工作;其次，根據校園面積、教職工數量、各部門任務等相關情況來構建管理監督體制，在明確各責任人管理目標和監管職責的基礎上，由安全管理組監督各職責的落實情況;最后，校園應實施獎懲結合的考核制度。在網格化安全管理范圍內，對表現良好的進行表彰和獎勵，對無法按時任務的予以適當懲罰，從而不斷提高各網格管理人員的積極性，為校園安全提供強有力的保障作用。

4.制定校園危機處理法規，保障各方利益

法律在小學校園的危機管理中起著重要的支撐作用，但就目前而言，我國大部分法律法規并沒有明確規定小學校園危機管理準則，導致校園在處理部分危機事件的過程中不能充分保障各方利益，長此以往，對校園的聲譽產生負面影響。基于此，政府應從法律角度出發，為小學校園的危機管理提供保障性的制度，從而不斷完善危機管理從理念到行動的建設。首先，在校園危機處理法規中，不僅要做到各方責任的明確，而且應包含危機的防控、處理、申訴以及救濟體系等方面的內容，才能更明確政府、小學校園、教師和學生各方面的責任和義務，從而保證危機處理的規范化、法制化，在妥善處理危機問題的同時，保障好各方利益;其次，針對校園內的治安問題，校園內部人員并沒有打擊犯罪行為的執法權，因此在法規中，可加入轄區民警入駐校園的條例，使其在參與到校園危機管理的過程中，及時阻止犯罪的行為，從而確保校內治安的安全性。

5.建立校園與各方的聯動配合，全方位管理校園危機

5.1建立校園家庭聯動體制

家庭教育作為教育的主要形式之一，小學校園在危機管理中應充分發揮其教育作用，為學校的安全教育奠定堅實基礎。（1）設立家委會。（2）開展家長培訓活動。

5.2建立校園政府聯動體制

政府相關部門的積極參與，能有效確保小學生在校外的安全，因此，校園應積極加強與政府相關部門的合作，使其加強對小學生校外安全的重視，并在危機管理中發揮重要作用。通過校園與政府各相關部門的有效協調和配合，能有效降低危機事件率，進而保護小學生身心的安全。

5.3建立校園社會聯動體制

在校園危機管理中，社會組織是強有力的外援團隊，校園應加強與社會組織的聯動和配合，從而實現危機事件的緊急救援與及時處置。因此，校園可鼓勵社會組織參與到校園危機管理中，不僅可以彌補校園管理資源和人員的欠缺，而且還能在發生危機事件時在最短的時間內匯聚更多的公益資源，確保校園危機處理的高效開展。

結束語

總而言之，小學校園作為學生學習和生活的重要場所，確保其安全的重要性不言而喻，但校園危機是不可避免也無法回避的現實問題，因此，校園各管理者應不斷加大對學生安全的重視和教育力度，在提高全員危機意識的基礎上，有效落實校園的安全臺賬和網格化安全管理，并與政府、家庭、社會組織形成良好的聯動關系，在充分保障各方利益的基礎上，有效解決校園危機，最大限度減少危機事件對校園及師生的不良影響，從而確保學生的健康、安全成長。