“一帶一路”背景下應(yīng)用型本科生培養(yǎng)質(zhì)量及影響因素

龍菊，陳楊，孫德梅

“一帶一路”背景下應(yīng)用型本科生培養(yǎng)質(zhì)量及影響因素

龍菊1，陳楊2，孫德梅2

（1. 廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué) 商學(xué)院，廣東 肇慶 526040；2. 哈爾濱工程大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150001）

在“一帶一路”建設(shè)的大背景下，當(dāng)前本科教育的重要任務(wù)之一是提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量，培育出更多能夠服務(wù)于“一帶一路”建設(shè)的高素質(zhì)人才．面向“一帶一路”建設(shè)，以提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量為關(guān)注點(diǎn)，利用層次分析法構(gòu)建本科生培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)體系，利用熵權(quán)法實(shí)施高校本科生培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)．利用結(jié)構(gòu)方程模型對影響本科生培養(yǎng)質(zhì)量的因素進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)個(gè)人特質(zhì)、機(jī)會接觸、學(xué)校影響以及家庭影響對本科生培養(yǎng)能夠產(chǎn)生積極正向的影響，家庭影響會通過影響個(gè)人特質(zhì)進(jìn)而影響本科生培養(yǎng)質(zhì)量．因此，高校需要關(guān)注學(xué)生個(gè)人特質(zhì)的培育，盡早提供信息與就業(yè)幫助，加大校園文化建設(shè)力度，聯(lián)合學(xué)生家庭共同參與本科生培養(yǎng)，以提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量．

本科生培養(yǎng)質(zhì)量；“一帶一路”建設(shè)；熵權(quán)法；結(jié)構(gòu)方程模型

“一帶一路”戰(zhàn)略提出以來，已獲得區(qū)域內(nèi)多數(shù)國家的強(qiáng)烈認(rèn)同．在“共商、共建、共享”的原則之下，2020年，國內(nèi)企業(yè)在“一帶一路”沿線國家的直接投資已經(jīng)達(dá)到177.92億美元，同比增長18.3%．無論對于我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，還是對于“一帶一路”相關(guān)國家的區(qū)域發(fā)展而言，“一帶一路”計(jì)劃都蘊(yùn)藏巨大的發(fā)展機(jī)遇．

國際經(jīng)貿(mào)合作對于高素質(zhì)人才的需求一直以來都十分旺盛，作……