高校智慧校園綜合安防系統(tǒng)建設(shè)思考

蘇文嘉

摘要：高校智慧校園綜合安防系統(tǒng)的建設(shè)涉及因素較多，需要協(xié)調(diào)校園基建、后勤等部門，又涉及管網(wǎng)建設(shè)中的校園內(nèi)交通管制限行等問題，建設(shè)周期較長，需要投入大量的人、財、物等資源，已經(jīng)構(gòu)成了一個龐大的工程項目。因此，為充分保證高校智慧校園安防系統(tǒng)的建設(shè)工作有序開展，本文基于安防系統(tǒng)的特點(diǎn)，詳細(xì)闡述了具體的建設(shè)策略，以期在最大限度縮短項目工期的同時，保障安防系統(tǒng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：智慧校園;綜合安防系統(tǒng);建設(shè)策略

引言

隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，大學(xué)生數(shù)量日益龐大，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，各種安全隱患也隨之而來。高校智慧校園綜合安防系統(tǒng)是新形勢下維護(hù)高校安全和社會穩(wěn)定、預(yù)防和打擊暴力恐怖犯罪的重要手段，是新形勢下構(gòu)建校園治安防控體系的重要組成部分。因此，高校應(yīng)對智慧校園安防系統(tǒng)建設(shè)項目進(jìn)行科學(xué)管理，從而為大學(xué)生的生活安全提供保障。

一、高校智慧校園綜合安防系統(tǒng)的概念

高校智慧校園的安全防護(hù)是針對校園內(nèi)的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行實(shí)時的監(jiān)控。通過警報、視頻監(jiān)控、出入口控制等技術(shù)手段，同時結(jié)合校園內(nèi)的保安巡邏和執(zhí)勤來保障校園的安全防護(hù)能夠高效、有效、科學(xué)的展開。

根據(jù)實(shí)際的分析和研究，校園的安全防護(hù)系統(tǒng)主要包括綜合安防管理平臺、高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)、校園入侵報警系統(tǒng)、校園一鍵報警系統(tǒng)、校區(qū)車輛管理系統(tǒng)、門禁管理系統(tǒng)。

二、建設(shè)高校智慧校園綜合安防系統(tǒng)面臨的問題

（一）高校安全技防建設(shè)處于萌芽階段

縱觀全國，校園安全防控建設(shè)的現(xiàn)狀，一方面由于部分高校的技防意識較為薄弱，主要依賴人防、物防確保校園安全，技防建設(shè)尚處于萌芽階段，致使人防和物防作為當(dāng)前我國校園安防的主流。另一方面，校園安防建設(shè)的首要資金經(jīng)費(fèi)不足也制約了校園安防建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展。隨著校園安防技術(shù)防控意識的不斷增強(qiáng)、國家要求校園安防建設(shè)的不斷推進(jìn)，新一代智能安防體系工程建設(shè)將加快投入到全國各高校教育系統(tǒng)中。

（二）高校安防系統(tǒng)性能技術(shù)滯后

傳統(tǒng)意義的校園安防系統(tǒng)，絕大多數(shù)只能實(shí)現(xiàn)“安”，但無法實(shí)現(xiàn)“防”，并且目前校園安防系統(tǒng)的建設(shè)主要依賴視頻監(jiān)控為主，然而傳統(tǒng)意義下的視頻監(jiān)控系統(tǒng)監(jiān)控過程中無法對運(yùn)動目標(biāo)進(jìn)行動態(tài)檢測與跟蹤，沒有融入人臉識別、人臉聚類等相關(guān)技術(shù)，遇到異常干擾無法篩查，仍需要人力選取固定監(jiān)控室實(shí)施監(jiān)控，人防多于技防。這種模式需要大量的人力資源，存在監(jiān)控區(qū)域死角，人為監(jiān)控及時性不足，只能事后調(diào)取處理，技術(shù)性滯后。

（三）高校安防子系統(tǒng)缺乏交互聯(lián)動

目前校園安防建設(shè)雖然也安置了各種安防子系統(tǒng)，但各安防子系統(tǒng)碎片化嚴(yán)重，各子系統(tǒng)單獨(dú)分割安防部署，控制各自為政，視頻監(jiān)控、消防報警、門禁管理等子系統(tǒng)沒有實(shí)現(xiàn)一體化，信息融合程度低，無法實(shí)現(xiàn)多方互通互聯(lián)，各子系統(tǒng)智能聯(lián)動。

（四）高校智慧校園安防系統(tǒng)建設(shè)管理不到位

在高校智慧校園的安防系統(tǒng)建設(shè)中，安全管理部門主導(dǎo)建設(shè)，基建、后勤等部門的協(xié)調(diào)、配合不到位。在配合施工中常常發(fā)生人員緊張或者時間協(xié)調(diào)不到位的情況，影響進(jìn)度。四是意外因

三、建設(shè)高校智慧校園綜合安防系統(tǒng)的策略

（一）建立高校智慧校園安防系統(tǒng)建設(shè)項目進(jìn)度控制體系

在高校智慧校園安防系統(tǒng)建設(shè)項目實(shí)施前期，進(jìn)度控制以把握關(guān)鍵路徑和緊前緊后的銜接為主要抓手。項目進(jìn)入實(shí)施中后期，工作的重心轉(zhuǎn)移到項目實(shí)施的監(jiān)管、分析、預(yù)判、糾偏等方面。做到時時監(jiān)控、周周測算，終掌握項目建設(shè)的進(jìn)展情況。發(fā)現(xiàn)偏差，第一時間介入，采取有效的糾偏措施把進(jìn)度帶到正軌道。同時，嚴(yán)格控制項目進(jìn)度與質(zhì)量。

（二）建立高校智慧校園安防系統(tǒng)建設(shè)項目的制度控制體系

首先，實(shí)現(xiàn)對內(nèi)的制度控制。安防系統(tǒng)建設(shè)項目涉及的每個學(xué)院、部門、研究機(jī)構(gòu)等都必須根據(jù)編制任務(wù)分工承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，同時也給予高校內(nèi)的各個參與協(xié)作部門行政制約，務(wù)必嚴(yán)格遵照工程建設(shè)計劃的要求執(zhí)行，使其積極主動參與建設(shè)，有效理順各個環(huán)節(jié)的配合工作，大限度給予保障性支持。其次，完成合同的約束控制。項目建設(shè)過程中，簽訂規(guī)范的合同，約定雙方的責(zé)、權(quán)、利，是項目實(shí)施進(jìn)度計劃編制和進(jìn)度控制的首要依據(jù)，約束施工單位在各個環(huán)節(jié)按規(guī)章建設(shè)，尤其是交付時間、完成標(biāo)準(zhǔn)、不予轉(zhuǎn)包等內(nèi)容。在項目實(shí)施過程中，以合同文件、協(xié)議條款為依據(jù)，以全盤統(tǒng)籌為措施，通過監(jiān)察審計工作實(shí)施監(jiān)督管理，實(shí)現(xiàn)全方位的合同控制。最后，強(qiáng)化進(jìn)度實(shí)施的責(zé)任控制。主要著手于安防系統(tǒng)建設(shè)項目的責(zé)任分配，一方面要對施工單位的管理人員，進(jìn)行項目整體進(jìn)度計劃實(shí)施方案的責(zé)任分配。在安防系統(tǒng)建設(shè)項目開展前，由建設(shè)單位的管理人員向施工單位的負(fù)責(zé)人確認(rèn)項目進(jìn)度計劃實(shí)施流程，并嚴(yán)格落實(shí)各個環(huán)節(jié)的責(zé)任。

（三）建立高校智慧校園安防系統(tǒng)建設(shè)項目施工質(zhì)量控制體系

智慧校園安防系統(tǒng)項目建設(shè)的質(zhì)量控制重點(diǎn)在于“天上地下”，即隱蔽工程的管線鋪設(shè)和高空作業(yè)的設(shè)備安裝的質(zhì)量控制。為了避免上述工程的質(zhì)量原因，導(dǎo)致返工，進(jìn)而影響整體進(jìn)度，必須建立嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系或者標(biāo)準(zhǔn)，時時監(jiān)督，利用質(zhì)量體系和合同要求進(jìn)行管理，進(jìn)而保障項目工程進(jìn)度與質(zhì)量的穩(wěn)定。

（四）建立智慧校園安防系統(tǒng)建設(shè)項目周期會議控制體系

在高校智慧校園安防系統(tǒng)建設(shè)項目實(shí)施期間，為了保證效率，會議時間與次數(shù)不宜過多，主要采用定期例會與不定期例會兩種方式。例如，由設(shè)計、施工、建設(shè)單位三方共同建立有力的工程調(diào)度系統(tǒng)，組織日常配合協(xié)調(diào)工作，組織每周一次的周例會，以施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)人或者高校相關(guān)監(jiān)督檢查人員，在日常管理的基礎(chǔ)上制定的各種文件、報表為依據(jù)，開展討論有關(guān)進(jìn)度問題的專題分析、預(yù)測、糾偏。通過這個方式，加快項目進(jìn)度管理體系多方成員之間多維度的磨合，加強(qiáng)施工過程問題的反饋、預(yù)判、建議等信息交流。

結(jié)束語

綜上所述，本文是站在高校智慧校園安全防護(hù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的安防系統(tǒng)的設(shè)計研究，作為保證學(xué)校和學(xué)生安全的重要系統(tǒng)，安全防護(hù)系統(tǒng)的合理使用將最大程度上保證學(xué)生的安全，基于視頻監(jiān)控系統(tǒng)、警報系統(tǒng)、智能門禁系統(tǒng)、車輛系統(tǒng)相結(jié)合的安全防護(hù)形式，最終發(fā)揮出最大的作用。

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作者簡介：1995年09月，男，江蘇南通，助理講師，本科