源頭活水，在于不斷讀書

趙希忠

每當(dāng)讀到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我心中總不免泛起一陣漣漪。這個(gè)“源頭活水”于我而言是何物？答案很明了：讀書。在我看來，讀書和下雨是多么可愛的一對伴侶。讀著書，聽著雨聲，是多么愜意的一件事兒啊！

我將這一習(xí)慣告知友人，卻受到一番嘲笑。是的，自從有了孩子，我工作繁忙，家事煩瑣，很多事情都已放下。但唯獨(dú)讀書的愛好，我沒有忘卻。看著孩子一天天長大，我也多了份使命：將這份獨(dú)特的“家風(fēng)”傳給他。

一個(gè)快5歲的孩子能否意識到，我在潛移默化地讓他“沾染”這份愛好？當(dāng)然，孩子自有其成長周期，他還處于玩的年齡。因此，我避免直接要求孩子做某事，而是用自己的表現(xiàn)來引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子的求知欲。當(dāng)然，一些家長總是把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，讓孩子承擔(dān)太多的事情。這種“不能輸在起跑線上”的競爭心理令我十分反感。運(yùn)動員不都站在起跑線上跑？他們?nèi)绻麚屌苓€要被淘汰。孩子是你的縮影，你的個(gè)性無形中會影響孩子。我相信，當(dāng)孩子看到他父親如癡如醉地讀書，他也會愛上讀書。

有幸聽了王紀(jì)瓊教授的講座，其中讓我印象深刻的是他說“要做安靜的父母”。現(xiàn)代社會帶給人的壓力倍增，很多成年人不能很好地控制自己的情緒，無意中將這種不良情緒帶到家里，給家人尤其是未成年人帶來嚴(yán)重的傷害。回想一下，當(dāng)你的孩子在上幼兒園時(shí)，你是否頭疼于他們的調(diào)皮、任性。其實(shí)這是他們的個(gè)性所致，孩子的一言一行并沒有刻意的目的。但有些家長會將這種行為成人化，一場“戰(zhàn)役”在家里上演，孩子因?yàn)檎f錯(cuò)一句話或做錯(cuò)一件事而被家長痛批。這樣下來，家長解氣了，壓力釋放了，可是孩子一邊痛苦一邊還在思考：我怎么了，為什么他們要這樣對我，他們不是很愛我嗎。可想而知，孩子到了尋求自我的年齡，但父母不正確的教導(dǎo)和不良的情緒統(tǒng)統(tǒng)強(qiáng)加給了孩子，孩子的叛逆心理會越燃越烈。沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”在家庭不斷上演。

因此，作為成年人，作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)、反思，要學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，培養(yǎng)良好的心性。于我而言，讀書是控制情緒的一種有效方式。可現(xiàn)在很多人寧可花重金購買奢侈品，也不情愿花低價(jià)錢買上一本書去讀。有些人即使買了書，也將其束之高閣，作為裝飾品。前人給我們留下的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)被浪費(fèi)了。

為什么現(xiàn)在很多家長都樂意聽家庭教育講座？也許是因?yàn)楦≡甑奈覀儧]有耐心從書中尋求答案，只有通過講座這種高效方式來獲得些許安慰。但書籍的力量無可取代，書籍可以沉淀你的思想，抑制你的浮躁，解開你的謎團(tuán)，豐富你的頭腦。在琳瑯滿目、各有千秋的家庭教育書籍中，我們需要銳利的眼睛，需要俯下身、低下頭，靜心找方法，重視溝通和付出。少一點(diǎn)功利之心，我們勢必會有善因。

解放我們的手，放慢我們的節(jié)奏，讀一本書，哪怕只是一本，也足矣。