教育部等八部門出臺“強師計劃”

到2025年，培養一批碩士層次中小學教師和教育領軍人才

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育部、中央宣傳部、中央編辦、國家發展改革委等八部門日前聯合印發《新時代基礎教育強師計劃》（以下簡稱“強師計劃”），明確涵蓋提升教師能力素質、推動優質師資均衡、加強教師教育體系建設、深化管理綜合改革等方面的15條措施，進一步加強基礎教育教師隊伍建設。

“強師計劃”提出，到2025年，建成一批國家師范教育基地，形成一批可復制可推廣的教師隊伍建設改革經驗，培養一批碩士層次中小學教師和教育領軍人才，完善部屬師范大學示范、地方師范院校為主體的農村教師培養支持服務體系，欠發達地區中小學教師緊缺情況逐漸緩解，教師培訓實現專業化、標準化，教師發展保障有力，教師隊伍管理服務水平顯著提升。到2035年，適應教育現代化和建成教育強國要求，構建開放、協同、聯動的高水平教師教育體系，建立完善的教師專業發展機制，教師數量和質量基本滿足基礎教育發展需求，教師隊伍整體素質和教育教學水平明顯提升，尊師重教蔚然成風。

“強師計劃”以高素質教師人才培養為引領，以高水平教師教育體系建設為支撐，以提升教師思想政治素質、師德師風水平和教育教學能力為重點，提出新時代基礎教育教師隊伍筑基提質、補短扶弱、做優建強的思路舉措：落實教育評價改革要求，嚴格落實師德師風第一標準。以高水平師范院校為引領，構建開放、協同、聯動的現代教師教育體系。以國家教師隊伍建設為試點，加快構建現代教師隊伍治理體系。以創新人才培養為目標，實施高素養教師人才培育計劃，搭建教師培訓與學歷教育銜接的“立交橋”。以信息技術應用為抓手，深化精準培訓改革，推動教師隊伍建設提質增效。以中西部欠發達地區教師為重點，推動師資優質均衡。改進師范校評價，推動師范專業特色發展。優化義務教育教師資源配置，推進“縣管校聘”管理改革。優化教職工編制配置，加強人員動態調整。

“強師計劃”明確，進一步完善教師資格制度，嚴把教師入口關，全面推開中小學教師資格考試和定期注冊制度改革。深化教師職稱改革，完善崗位管理制度。進一步完善教師職稱評價標準，實行分類評價。對長期在鄉村學校工作的中小學教師，職稱評聘可按規定“定向評價、定向使用”，中高級崗位實行總量控制、比例單列，不受各地崗位結構比例限制。

在教師工資待遇保障方面，“強師計劃”提出，加大經費保障力度，切實解決拖欠義務教育教師工資和欠繳社會保險費、職業年金、住房公積金等問題。提高教齡津貼標準。績效工資分配向班主任、教育教學效果突出的一線教師、從事特殊教育隨班就讀工作的教師傾斜。落實好鄉村教師生活補助政策，著力提高鄉村教師地位待遇，形成“學校越邊遠、條件越艱苦、從教時間越長、教師待遇越高”的格局。

（師聞）