巧設(shè)誤會(huì) 增添新意

吳培光

文題亮相

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“禮”的解釋有：①社會(huì)生活中由于風(fēng)俗習(xí)慣而形成的為大家共同遵守的儀式：婚～|喪～。②表示尊敬的言語(yǔ)或動(dòng)作：～節(jié)|敬個(gè)～。③禮物：送～|獻(xiàn)～|千里送鵝毛，～輕情意重。④以禮相待：～賢下士。

請(qǐng)選擇其中一個(gè)含義，結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇作文。

要求：①自擬題目;②書寫認(rèn)真;③除詩(shī)歌外，文體不限;④不少于600字;⑤不得抄襲;⑥文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

原作雛形

禮 物

中午，教室。本是午睡時(shí)間，可沒(méi)幾個(gè)人好好睡覺(jué)，大家嘰嘰喳喳，享受著難得的清閑。A發(fā)布了最新消息：“下周一，我請(qǐng)大家吃蛋糕！”教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有人起哄：“要不要生日禮物？”A的死黨異口同聲地說(shuō)：“要！不送不給蛋糕吃！”大家都笑起來(lái)。其實(shí)誰(shuí)都會(huì)買點(diǎn)東西表示表示的，哪怕不吃蛋糕。我也不例外，況且我和A還挺“鐵”的。我翻了翻口袋，這周的生活費(fèi)所剩無(wú)幾了，不過(guò)買件禮物還勉強(qiáng)夠。

放學(xué)后，我在禮品店買了一只小帆船，船舷上用紅筆寫著“友誼地久天長(zhǎng)”的字樣，然后興沖沖地回了家。

“媽——我回來(lái)了！”母親圍著圍裙迎了出來(lái)，邊幫我放車子邊問(wèn)：“聞到什么了？”我使勁兒一聞，是紅燒鰱魚！我最愛(ài)吃的！

飯菜擺上了桌，我驚喜地發(fā)現(xiàn)竟是如此豐盛。見(jiàn)我奇怪的樣子，母親說(shuō)：“今天你爸過(guò)生日，正好你回來(lái)了，大家慶祝一下！”啊，原來(lái)今天父親過(guò)生日！我竟忘了?？纯醋郎系牟?，中間是紅燒鰱魚，旁邊擺著炸里脊、蒸丸子和銀耳湯——全是我愛(ài)吃的;再看看父母那殷勤的笑臉，我真不知道是父親過(guò)生日還是我過(guò)生日。我心里難受極了。

吃完飯，我回到房間拿出給A準(zhǔn)備的禮物，想起小時(shí)候用一張白紙給父親做過(guò)的卡片。我在卡片上畫了我們一家三口手拉手快樂(lè)地游戲，父親小心地把它收藏在抽屜里?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，能隨口說(shuō)出幾個(gè)要好同學(xué)的生日，卻偏偏忘了父母的生日。一股懊悔之情油然而生，我犯了天大的錯(cuò)誤！

我拿著帆船來(lái)到父母的房間，徑直走到父親身邊，說(shuō)：“爸，送您個(gè)禮物，只是，這上面寫的是‘友誼地久天長(zhǎng)。”我沒(méi)勇氣坦白買這個(gè)禮物的原因?！皼](méi)事，沒(méi)事，父女之間也可以有友誼嘛！”父親高興地接過(guò)去欣賞著。見(jiàn)此情景，我感到既寬慰又難受。

升格指導(dǎo)

這篇作文讀來(lái)具有濃濃的生活氣息，敘述清楚，要素齊全，所反映的主題深刻，耐人咀嚼。但同時(shí)，這篇作文敘述平淡，情節(jié)不夠曲折生動(dòng)，缺乏新意，缺乏感染力。

怎樣掀起情節(jié)的波瀾呢？可在構(gòu)思上多下功夫。比如可在文中巧妙運(yùn)用誤會(huì)法：“我”本來(lái)是去給同學(xué)買生日禮物的，父親卻誤認(rèn)為是去給他買;當(dāng)“我”得知父親也過(guò)生日時(shí)，便將錯(cuò)就錯(cuò)將買來(lái)的禮物送給了父親，父親為此感到異常高興，而“我”也感受到了濃濃的親情。這樣便讓情節(jié)做到了“出乎意料之外，合乎情理之中”，也就增添了作文的新意和感染力。

運(yùn)用誤會(huì)法寫作時(shí)要注意：

一是在作文開(kāi)頭設(shè)計(jì)好誤會(huì)，然后故意領(lǐng)著讀者在誤會(huì)的“歧途”越走越遠(yuǎn)，有時(shí)候甚至“歧途”重重，又環(huán)環(huán)相扣，最后真相大白，讀者“迷途知返”，感慨頓生。這個(gè)過(guò)程也是蓄勢(shì)的過(guò)程，誤會(huì)越深，給人的震撼越大。

二是巧妙安排伏筆和照應(yīng)。不論何種誤會(huì)，結(jié)尾一定要揭開(kāi)謎底，消除誤會(huì)，至少要讓讀者消除誤會(huì)，這樣才能給人豁然開(kāi)朗的藝術(shù)享受。為此，一定要注意前有伏筆，后有照應(yīng)。伏筆越自然，照應(yīng)越貼切，主題的揭示越巧妙，消除誤會(huì)后的效果才會(huì)越深刻感人。

三是誤會(huì)來(lái)源于生活，在運(yùn)用誤會(huì)法反映生活時(shí)，一定要合乎生活的情理;還要把誤會(huì)的條件寫足，使之具有必要的說(shuō)服力。要為刻畫人物、表現(xiàn)主題服務(wù)，不能只為制造噱頭而隨意拼湊。

升格佳作

禮 物

◎一考生

周五放晚學(xué)時(shí)，朋友A對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，下周一我過(guò)生日，望大家踴躍送禮，屆時(shí)本人將請(qǐng)諸位吃蛋糕?！蔽覀兌夹λ尤桓艘Y物，心里卻盤算著送什么好。

周五回家照例是大包小兜，裝著該洗的衣服和要完成的作業(yè)。一進(jìn)門，母親就喜滋滋地招呼我，讓我看看鍋里做的紅燒花鰱。每次回家都有大魚大肉吃，我象征性地瞧了一眼就要出門?！澳闳ツ膬?？”母親喊住我。我一笑：“有人過(guò)生日，買禮物去！”父親從廚房里猛地探出頭來(lái)，說(shuō)：“別亂花錢了！”我答道：“那可不行！”說(shuō)著便小跑出門。

禮物買回來(lái)，豐盛的飯菜也擺上了桌，像以往每個(gè)周末一樣，盡是我愛(ài)吃的菜。平時(shí)不輕易沾酒的父親拿出一瓶紅葡萄酒，對(duì)我開(kāi)玩笑道：“閨女，喝點(diǎn)紅糖水?！蔽乙贿叾阋贿吿嵝眩骸袄习?，今天開(kāi)酒戒了，離過(guò)年還遠(yuǎn)呢，你可說(shuō)過(guò)這酒要留到過(guò)年喝呀！”“你這孩子，你爸高興就讓他喝吧！今天你回來(lái)，恰好趕上了你爸的生日?！蹦赣H隨口插了一句。

啊，今天是父親的生日！怪不得父親聽(tīng)我說(shuō)有人過(guò)生日時(shí)那么高興呢！我準(zhǔn)備拿筷子的手一下子停住了，我這當(dāng)女兒的，竟然不記得父親的生日了！父親見(jiàn)我愣著，忙說(shuō)：“快，多吃點(diǎn)！”我邊點(diǎn)頭邊拿起筷子，看看桌上的菜——全是我愛(ài)吃的，再看看父母那堆滿皺紋的笑臉，唉！真不知是父親過(guò)生日還是我過(guò)生日。我的心一顫，想起了小時(shí)候，我曾用一張硬紙片給父親做生日賀卡，我在上面歪歪扭扭地畫了我們一家三口手拉手快樂(lè)做游戲的畫面，我還記得父母當(dāng)時(shí)欣慰的笑臉;又想起父母每年給我過(guò)生日的情景，即使再忙再累，他們也從未漏掉我一次生日。隨著年齡的增長(zhǎng)，我情感的天平漸漸向外傾斜，我能隨口說(shuō)出幾個(gè)要好同學(xué)的生日，可卻淡忘了父母的生日;平時(shí)也一直漠視父母的關(guān)愛(ài)，只重視和同學(xué)之間的友情……想到這兒，一股懊悔之情油然而生。我犯了一個(gè)多大的錯(cuò)誤！但愿這個(gè)錯(cuò)誤還可以彌補(bǔ)。

吃完飯，我拿出給同學(xué)A買的禮物，現(xiàn)在只有它能表達(dá)一下我對(duì)父親的愛(ài)了。我捧著它來(lái)到父親跟前，說(shuō)：“爸，這個(gè)禮物送給您，只是上面刻著的是‘友誼地久天長(zhǎng)?！蔽疫€是沒(méi)說(shuō)出這禮物原本是買給同學(xué)的，沒(méi)說(shuō)不孝女兒忘記了父親的生日。父親左瞧右看后高興地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，況且我們父女倆也需要友誼，對(duì)吧？”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼻子卻酸酸的。

送給父親的禮物讓我懂得了許多……

升格點(diǎn)評(píng)

作文升格后巧用誤會(huì)法來(lái)設(shè)置情節(jié)，一波三折，化平淡為神奇。開(kāi)篇由“我”的“有人過(guò)生日，買禮物去”到父親的“別亂花錢了”這兩句話將誤會(huì)的序幕拉開(kāi)，當(dāng)“我”從母親口中得知今天是父親生日時(shí)，便明白了父親說(shuō)“別亂花錢了”的意思。其實(shí)父母也從未真正為自己過(guò)過(guò)生日，因?yàn)樗龅娘埐硕际菫椤拔摇绷俊翱凇贝蛟斓?。作文把“我”小時(shí)候與現(xiàn)在對(duì)父母的感情進(jìn)行了比較，將心情的轉(zhuǎn)變細(xì)膩地刻畫出來(lái)，溫暖、懊悔的情感也自然生發(fā)了出來(lái)。在波瀾起伏的情節(jié)中，揭示主旨：作為孩子不能漠視父母的關(guān)愛(ài)，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母。