公私一體筷

本期點評專家

譚迪熬" 中國發(fā)明協(xié)會院士專家咨詢工作委員會首任專家，中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會會長，科技創(chuàng)新教育特級教師，教育部國培計劃專家?guī)鞂＜摇?/p>

為有效防止新冠肺炎病毒在餐桌上蔓延，國家大力提倡使用公筷。如今很多人在外就餐都使用公筷，但會出現(xiàn)以下現(xiàn)象：拿錯筷子，自己一不小心又用公筷吃菜了;飯店需提供更多的筷子，既增加了成本，又增加了后廚清潔時的工作量。此外，因習慣問題，在家里很難使用公筷。

鑒于此，我設計并制作了“公私一體筷”。

一、制作原理

通過顏色及形狀區(qū)分公筷和私筷。

二、制作過程

我截取黃色、黑色兩種不同顏色的木筷中夾菜的一端，在截斷的這端打孔，插入竹簽，再將黃色和黑色木筷使用無毒膠水粘合，即實現(xiàn)了一根筷子的兩頭顏色不同，且都可以夾菜的功能。

在使用筷子時，只需要記住哪種顏色是私筷，哪種顏色是公筷，在吃飯和夾菜時交換筷子兩端即可。

三、創(chuàng)新點

1.公、私兩端可以通過顏色清晰識別。

2.一雙筷子滿足兩種需要，方便快捷。

3.減少了飯店和家庭清洗筷子的工作量。

4.大量推廣后，有利于全民健康。（指導老師：黃韋）

專家點評

有人可能會認為，該作品沒有多少“技術含量”，甚至還會有人露出不屑一顧的神情。但是，從發(fā)明創(chuàng)造原理及作品產(chǎn)生的過程來分析，這是一項值得被人們認可的好作品。

首先，它新穎獨特。雖然從與筷子相關的檢索查新中了解到，該課題已有相關公司、發(fā)明愛好者進行了研究，但像作者這樣簡單、高效地解決了問題的還只有他一人。要在人們司空見慣的事物中找到這種特別的方式解決問題，發(fā)明人要打破慣性思維，對發(fā)明作品的“三性”以及“簡單是發(fā)明的真諦、進步是創(chuàng)新的唯一”等理念有較深入的理解與認同。

其次，作品用顏色區(qū)分筷子公共夾菜與個人吃飯功能，只要手指靈活翻轉(zhuǎn)就可實現(xiàn)功能互換，簡單、實用。

這個項目屬于第36屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中的B類作品。它源于日常生活，能充分體現(xiàn)新時代科創(chuàng)活動的育人主旨，有助于同學們的創(chuàng)新成長。