持續(xù)深入落實“雙減”廣東將加快推進(jìn)中考省級統(tǒng)一命題

9月28日，廣東省人民政府教育督導(dǎo)室公示了《廣東省人民政府履行教育職責(zé)自評報告》（簡稱《報告》）。公示日期為9月28日-10月9日。

《報告》表明，廣東省教育經(jīng)費穩(wěn)定增長，連續(xù)4年達(dá)到“兩個只增不減”要求。2017-2021年，全省一般公共預(yù)算教育經(jīng)費增幅分別為12.42%、11.21%、14.70%、9.95%和7.22%。2022年預(yù)算安排，全省一般公共預(yù)算支出18769.14億元，增長3%;教育支出3914.48億元，增長3.1%;高于一般公共預(yù)算支出增幅。

關(guān)于落實“五育并舉”方面，全省加強(qiáng)學(xué)校體育美育勞動教育。《報告》表明，制定《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育美育工作行動方案》《深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的實施意見》，學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率連續(xù)居全國第二。開展中小學(xué)生藝術(shù)展演、粵港澳大灣區(qū)中小學(xué)生音樂節(jié)、學(xué)校美術(shù)與設(shè)計雙年展、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動，推進(jìn)美育浸潤行動計劃。編制《廣東省中小學(xué)勞動教育實施指引》，推動大中小學(xué)開設(shè)勞動教育必修課。

此外，《報告》提出，省委常委會、省政府常務(wù)會議研究部署“雙減”工作。成立省長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，將“雙減”納入部省綜合改革事項。全省義務(wù)教育學(xué)校全部建立校內(nèi)作業(yè)公示制度，全部落實作業(yè)管理“壓總量、控時間”要求，課后服務(wù)基本全覆蓋和對有需求的學(xué)生全覆蓋。線下、線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減比例為96%、86%;“營改非”“備改審”完成率100%;出臺義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費政府指導(dǎo)價標(biāo)準(zhǔn)，所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費資金納入監(jiān)管。

下一步，全省將進(jìn)一步加大“雙減”工作力度。夯實校內(nèi)育人主陣地，抓實學(xué)生作業(yè)、考試、睡眠、體質(zhì)、課外讀物、智能終端、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等管理，特別是要全面提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立健全課后服務(wù)經(jīng)費保障機(jī)制，拓展校內(nèi)課后服務(wù)渠道，提高課后服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)校外培訓(xùn)領(lǐng)域綜合行政執(zhí)法，加大對隱形變異學(xué)科類校外培訓(xùn)查處力度，鞏固學(xué)科類校外培訓(xùn)整治成果。全面規(guī)范培訓(xùn)收費行為，督促各地校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面使用中小學(xué)校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本），切實保障當(dāng)事人合法權(quán)益。

在招生考試制度方面，《報告》提出，深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革，加快推進(jìn)中考省級統(tǒng)一命題。總結(jié)“新高考”兩年的工作經(jīng)驗，進(jìn)一步優(yōu)化高校招生院校專業(yè)組設(shè)置和計劃調(diào)整流程，嚴(yán)格規(guī)范藝術(shù)體育類等特殊類型招生。深化高職院校分類考試招生改革，推進(jìn)考試評價指標(biāo)體系建設(shè)，建立多元化學(xué)生評價和招考機(jī)制。嚴(yán)格規(guī)范大中小學(xué)招生工作，嚴(yán)厲查處違規(guī)行為。

關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，《報告》提出，深化新時代教師隊伍建設(shè)改革。健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)和第一要求，將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿落實到教師管理各環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學(xué)管理各方面，對師德失范行為“零容忍”。持續(xù)提升教師隊伍整體素質(zhì)，深入實施“新強(qiáng)師工程”，推進(jìn)中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”、職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，實施“珠江人才計劃”“廣東特支計劃”特聘教授和青年學(xué)者項目，推進(jìn)高校中青年骨干教師和高層次人才隊伍建設(shè)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)培養(yǎng)和研修學(xué)習(xí)，健全省、市、縣、校四級教研機(jī)構(gòu)和工作體系，健全教師發(fā)展支持體系，推進(jìn)教師發(fā)展中心建設(shè)，提高培訓(xùn)的針對性和精準(zhǔn)度。加大對師范院校和師范專業(yè)的支持力度，調(diào)整優(yōu)化專科、本科、碩士師范生培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高師范人才培養(yǎng)質(zhì)量。深化教師管理制度改革，推進(jìn)提高基礎(chǔ)教育教職工編制保障水平和配置效益，完善符合中小學(xué)特點的崗位管理制度，優(yōu)化教師中高級崗位結(jié)構(gòu)比例。繼續(xù)深化中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，促進(jìn)校長和教師有序流動，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)師資的覆蓋面。

（來源：廣東省教育廳）