我仍然想告訴世界眼淚是寶藏

一只小萌兔

我媽媽說我生下來淚水淌得就比別人多，遇到陌生的親戚朋友要抱我，會連忙用眼淚當作保護自己的盔甲。到了上幼兒園的年紀，我愣是哭了一個多月才消停。

大概小學二年級左右，我有了一個不能說出口的秘密。我得了一種不能見陽光的皮膚病。在本該長身體的年紀卻聽到了一個晴天霹靂——大部分食物都不能吃。自此，我只得從食堂的玻璃窗外羨慕地看著別的小朋友手拉手坐成一排吃飯，而后在離學校只有500米的家里，看著每天大差不差的菜色難以下咽。

我沒有機會提及心里的秘密。我還被迫戒了喜歡的所有含維C的水果，沒有西瓜的夏天是不完整的，所以我甚至開始討厭夏天。委屈和不解叫囂不迭，也許是因為這個說不出口的秘密我一步一步與內(nèi)向和愛哭靠攏。

我沒有機會交到任何朋友。愛哭鬼的形象深入人心，我也并不擅長融入她們的圈子，使得她們都在背后討厭我，想方設法孤立我，美其名曰：我根本不屑與她們說話，還一碰到事情只會哭。她們還告訴班里其他人，離我遠一點，我很嬌氣，我有公主病。

我那時不明白自己為什么處境如此進退維谷，明明眼淚只是一種正常的情緒波動和釋放，不代表嬌氣，不代表脆弱，也并不是一種過錯。

我的主治醫(yī)生和我爺爺?shù)哪昙o一般大，他每次都笑瞇瞇地鼓勵我，說我是最棒的女孩子。大抵是得到了爺爺般的鼓勵和溫暖，我像從縫隙中看到了光，慢慢從黑洞里爬了出來。

班級里的同學都不理我，我選擇一個人在課桌上拼命地學習；我不能直接曬太陽，我選擇用油畫棒畫一個大大的、亮亮的太陽陪著自己。我用不一樣的方式詮釋：生活中的困難都可以用樂觀的方式解決，首先學會和自己和解。

同樣也是在這個時候，我隱隱埋下了寫作的種子。在爺爺?shù)呐阃挛翌l繁去圖書館閱讀，慢慢的，我找到了久違的自信，學校征文的獲獎名單上開始出現(xiàn)我的名字。

“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！边@是我當年讀到的詩歌中最喜歡的一句，是我想要找尋遠方的意義，也是勉勵自己風雨無阻的決心。

小學六年級以來，我的成績穩(wěn)定地保持名列前茅，成為了別人口中羨慕的好孩子。夏天的風悶熱又聒噪，我突然不再討厭吃不到西瓜的夏天了，我釋懷了，嘗試在畢業(yè)照上露出了最燦爛的微笑。我并不孤獨，我內(nèi)心很富足。我反而想感謝承載了苦楚、淚水和長得小小的卻有大大能量的自己。

后來，我的人生過得一路跌跌撞撞，經(jīng)歷了很多的大起大落，我秉承著可以抹眼淚發(fā)泄情緒但絕對不會認輸?shù)木?，過好了自己人生的一關又一關，這已經(jīng)成了我的人生信條。那之后的日子，有過害怕和黑暗中的躊躇，也有過黎明的破曉，我從不懼怕困難，我是那個把所有的困難轉(zhuǎn)化成好事的治愈女孩，也是那個在風風雨雨中扛過來的堅強女孩。

再提起這段經(jīng)歷，我終于可以云淡風輕地稱那都是過去式了?；貞浧鹨磺形铱偸琴┵┒?，與過去那個躊躇不已的自己徹底脫軌。

我仍然想告訴世界眼淚是什么，那是成長一回的心酸，是遺忘一處的痛苦，是欣喜一次的真情流露，是悲傷一日的掩面大哭，是每一段路上最好的寶藏。

一點就通：

真情實感才最動人

本文全篇充滿了感情，寫了“我”從最開始的愛哭以及對于自己因為眼淚而遭到的境遇的不解，到后面與自己和解，認為眼淚是寶藏，雖然并沒有特別感天動地的事例，但能讓讀者感同身受，和“我”達成共鳴。文章的最后則進一步升華，但并沒有扯什么大道理，而是用簡潔但富有情感的語言寫出了和眼淚和解之后的“我”的情感，讓人不自覺就可以融入其中。