基于具身認知的全科誦讀
——南京師范大學附屬邗江實驗小學特色課程掠影

南京師范大學附屬邗江實驗小學積極打造全科誦讀課程，課程基于具身認知理論，以兒童的認知水平和理解力為基礎，以適合兒童誦讀的古今中外各學科優秀篇目為內容，以兒童的語言發展和精神成長為目標。

全科誦讀課程由學校自主開發，教師精選各年級語文、數學、英語、科學、音樂等學科適合兒童誦讀的優秀篇目，自編兒童誦讀讀本。學校鼓勵并支持師生創新，將誦讀與音樂相融合，開展古詩新唱、童謠說唱等特色活動。誦讀時，教師創設情境，示范表演，學生沉浸體驗并嘗試創編童謠詩歌。在誦讀時間上，主要利用早讀課、課前兩分鐘、放學排隊等時間。另外，學校教室內設立專門的“誦讀角”，營造良好的誦讀氛圍，讓每一個兒童在誦讀中培養語感、拓展思維、涵養心性、開闊視野，享受充滿書香的幸福童年。