淺析智能財務機器人對高校會計專業學生培養的影響

曾子君 陳德琦

摘 要：在信息時代，互聯網正在蓬勃發展。以大數據、移動互聯網、云計算、物聯網和區塊鏈為代表的新興技術為越來越多的行業開辟了創新空間。隨著行業的發展，會計工作需要進行信息化建設，以適應當前會計信息處理越來越復雜、準確性要求越來越高的形勢。財務會計人員更需要具備信息素養和較強的綜合素質水平。在此基礎上，為了適應新時期企業發展對會計人才的需求，本文分析了智能金融機器人對高等院校財會人員的影響。

關鍵詞：人工智能，財會專業;大學生培養

在傳統的會計處理中，獲取財務數據信息的主要方法是票據、紙面通信和口頭傳輸。在信息時代，信息技術應用后，員工可以通過大量豐富多樣的手段獲取所需的財務信息。例如，數據信息可以通過鍵盤輸入電腦;可以通過電腦掃描器把資料資料掃入電腦，也可以利用網路分享技術，把資料資料傳送至其他電腦。信息化的運用極大地拓展了財會人員獲得金融資訊的途徑。智能技術的誕生，給各個領域帶來了新的活力。隨著人類的不斷進步，人類的發展也進入了一個新的時代。隨著計算機技術和計算機技術的普及，大學會計專業的發展面臨著越來越多的挑戰。

一、人工智能對財會行業的影響

2020年7月，清華大學公布了2020年取消高校會計學本科生的消息，引發了學界的軒然大波。其實，最近幾年，有關會計產業會不會消失的問題一直備受人們的重視。周守亮和唐大鵬指出，會計及金融工作不會消失，因為資本市場的復雜性、風險性以及金融資訊的增值，使會計人員成為公司的重要角色。但是，隨著信息的發展，信息的內容、存儲方式、分析手段等都在不斷地改變，會計和金融從業人員的作用也隨之改變。在金融工作中，AI帶來了兩項重大變革：一是從財務信息記錄和會計向戰略財務的企業財務一體化過渡;第二，基于產融融合的金融共享服務已經躍升到會計數字化帶來的金融云服務。

1.積極影響

當前，財務機器人最適宜從事結構化、重復性和電腦化的工作，利用某種特定的運算法則作出精密的決定，利用多個不同的體系來處理商業過程中的繁雜事務;但這足以表明，人工智能對金融工作的影響不容低估。在大數據時代，人工智能不僅帶來了方便的工作方法，如用友、金蝶等財務系統，方便了會計人員復雜的數據計算;它還提供了一個記錄企業大量數據的平臺，便于查找和存儲。人工智能和現代技術的廣泛應用，促進了企業財務工作的逐步現代化和智能化，高校培養了新興會計專業學生，提高了會計專業學生的綜合能力和素質水平，進一步促進了新時期新興會計人才的發展。

2.消極影響

（1）會計教材不能滿足智能化的需求

目前，國內高校財會專業使用的教材格式比較陳舊，內容普遍比較傳統，理論知識單一，難以跟上現代社會智能化會計工作的需要。因此，學生在學校的學習與實際財務工作過程中出現的問題之間會有不小的偏差。因此，使用與實際工作不匹配的專業教材將導致學生無法獲得更準確的學習內容，并且在投入實際工作時很難快速融入工作環境并熟悉工作內容。

（2）會計專業實踐教學師資匱乏

就國內高校會計教師而言，他們大多屬于理論教師，沒有相關的會計實踐工作經驗。因此，他們不了解企業的實際運作過程，無法從教學上深化以往理論教學的改革。因此，學生的學習效果僅限于書中的理論知識，無法深入學習實際操作內容。

（3）數據安全存在一定隱患

數據逐漸成為企業的核心能力，是未來最大的資產。在商業中，如何保證這些信息和資料在被充分利用前的安全是一個十分重要的問題。特別是涉及到公司運營的重要的商務機密，一旦遭到破壞或泄露，將給企業造成不可估量的損失。

二、智能財會背景下高校會計專業學生培養的具體建議

1.加強財會專業實訓基地智能化建設

在高校開設會計專業實踐教學，進一步加強高職院校會計專業教學裝備的信息化。既要建設傳統的手工業仿真培訓基地，又要建設計算機計算機化培訓基地，還要建立人工智能與財務工作相結合的綜合應用實訓室。同時，建立規范健全實訓室運行機制，真正為會計專業學生提供多功能、智能化的實訓室和學習設備，使高校會計專業學生跟上時代發展的步伐，培養新時代需要的“人工智能與會計工作相結合的綜合應用型人才”。

2.加強財會教師的智能金融和信息化能力

2014年，習近平在與北京師范大學學生代表討論時的講話中提出，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現在，這個要求不夠，要有一池水。由此可見，要成為一名好老師，我們應該有扎實的知識。教師的力量是支持學生學習的基石。培養智能化、應用化、網絡化的金融人才，加強財會教師的智能化金融和信息化能力是當務之急。高校要定期為財會教師提供專業討論機會，積極向社會招聘具有豐富財會行業經驗的人才，積極促進雙方人員資源共享。會計教師在深入學習專業領域的同時，還應利用現有資源學習人工智能、互聯網信息化等社區，以提高自身的能力，結合自身的實際發展，推動教學改革的方向和方案，進一步創造適合自身會計知識與現代信息智能相結合的教學方案。

3.關注互聯網技術的發展，倡導會計專業學生提高主動學習能力

2017年5月3日，習近平主席在考察中國政法大學時強調，青年是國家的未來，是民族的希望。我希望同學們能夠肩負起時代的責任，高舉理想之帆，沉著冷靜，努力學習，努力實踐人生和事業的基本技能。新時代高校會計專業學生要牢記習近平主席的話，在互聯網技術的發展中，會計專業學生要提高主動學習能力，積極深入專業。同時要高瞻遠矚，學會提前學習互聯網大數據等鄰居的知識，努力成為一名具有會計學、人工智能等多種綜合能力的財務會計。

三、結語

在我國的會計職業技能培訓中，由于計算機技術對其產生了諸多的作用，我國的會計專業教學和會計技術的變革及創新成為了一個新的發展方向。我們要正確理解和把握當前的形勢，正確處理當前的問題和缺陷，推動我國會計技能的不斷提高與發展，為我國的高素質高技能會計人才提供有力的支持。

參考文獻：

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