高校網(wǎng)球教學(xué)場地建設(shè)探討

李珺

隨著高校體育教學(xué)的發(fā)展，網(wǎng)球課程成為大學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目，但隨之而來的是教學(xué)場地問題。就目前的高校網(wǎng)球教學(xué)場地來看，大部分學(xué)校都沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的場地要求，也無法滿足學(xué)生網(wǎng)球練習(xí)的需求，因此高校應(yīng)重視場地建設(shè)問題，結(jié)合安全、合理、經(jīng)濟(jì)等建設(shè)原則完善網(wǎng)球場地，提高網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量。本文分析了場地對網(wǎng)球教學(xué)的影響以及高校網(wǎng)球教學(xué)場地建設(shè)的問題、因素以及原則，針對場地建設(shè)改進(jìn)對策展開探討。

在現(xiàn)階段，網(wǎng)球已經(jīng)成為大學(xué)生普遍喜愛的體育課程，帶動了高校體育設(shè)施的完善發(fā)展，但有許多高校網(wǎng)球場地建設(shè)存在問題，如場地?cái)?shù)量缺乏、質(zhì)量達(dá)不到要求等，沒有考慮到場地建設(shè)對課程教學(xué)的影響，不僅會增加教學(xué)奉獻(xiàn)，還不利于學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。大部分高校網(wǎng)球教學(xué)場地對教師和學(xué)生都有一定局限性，高校應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)認(rèn)識到場地建設(shè)的不足，采用恰當(dāng)?shù)母倪M(jìn)對策優(yōu)化網(wǎng)球教學(xué)場地，有效提高高校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量。

1 高校網(wǎng)球教學(xué)場地對課堂的影響

教學(xué)場地涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和運(yùn)動環(huán)境，這對教學(xué)效果和質(zhì)量起到關(guān)鍵的作用，高校網(wǎng)球教學(xué)對教學(xué)場地有一定的依賴，良好的教學(xué)場地能起到事半功倍的效果。首先，教學(xué)場地對教師教學(xué)有影響，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)許多高校的網(wǎng)球場地不足影響了學(xué)生的體育熱情，還制約了教師的教學(xué)內(nèi)容，也直接影響了學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣。對于教師而言，標(biāo)準(zhǔn)、良好的教學(xué)場地不僅能促進(jìn)自身專業(yè)技能和教學(xué)能力的提升，還能激發(fā)起他們的創(chuàng)新意識，改變傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)模式，運(yùn)用多樣化、趣味化的方式增強(qiáng)課堂效果。其次，教學(xué)場地對學(xué)生有很大影響，有許多學(xué)生表示學(xué)校的網(wǎng)球場地滿足不了自己的練習(xí)需求，還限制了練球的次數(shù)，這會影響學(xué)生網(wǎng)球技能的學(xué)習(xí)，挫傷他們對網(wǎng)球教學(xué)的積極性。而且如果網(wǎng)球課的學(xué)生人數(shù)過多，網(wǎng)球場地還會顯得擁擠，恰當(dāng)?shù)膱龅亟ㄔO(shè)能改變單一的網(wǎng)球練習(xí)方式，也會提高學(xué)生在網(wǎng)球教學(xué)中的地位，為他們留出自主發(fā)展的空間，在寬松的網(wǎng)球場地上學(xué)生可以自己選擇學(xué)習(xí)任務(wù)、自由搭配練習(xí)伙伴，促進(jìn)學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W生上的交流創(chuàng)新。最后，教學(xué)場地對師生間的交互也有影響。在網(wǎng)球課上教師與學(xué)生需要進(jìn)行雙向互動，但在不良的教學(xué)環(huán)境中，教師要兼顧不同場地的學(xué)生，這阻礙了教師對學(xué)生的情感互動，只是為了完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，考慮不到學(xué)生的網(wǎng)球興趣，嚴(yán)重影響了高校網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量和效果。

2 高校網(wǎng)球教學(xué)場地建設(shè)的現(xiàn)狀及因素

本文調(diào)查了高校網(wǎng)球場地的數(shù)量、設(shè)施等，發(fā)現(xiàn)近些年來許多高校都開展了網(wǎng)球課程，也建設(shè)了相應(yīng)的教學(xué)場地，并加強(qiáng)了場地建設(shè)，如許多學(xué)校以前的場地表面比較硬，容易給學(xué)生造成損傷，現(xiàn)在已經(jīng)完善成彈力較大、較厚的表面，其坡度、平整度也達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)，但在實(shí)際教學(xué)中，仍存在一些問題：

2.1 網(wǎng)球教學(xué)場地?cái)?shù)量不足

場地?cái)?shù)量是高校在建設(shè)網(wǎng)球場地首先要考慮的問題，這不僅能保證教學(xué)質(zhì)量，還關(guān)系到學(xué)校今后網(wǎng)球課程的發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球雙打場地大約為一畝地的面積，與普通的體育場地相比更長、更寬，能容納四個(gè)人進(jìn)行網(wǎng)球練習(xí)，假設(shè)一個(gè)班級約有三十人進(jìn)行網(wǎng)球練習(xí)，八人共用一個(gè)場地，四人四人輪流練習(xí)，在一組練習(xí)期間可由兩人扮演裁判、兩人扮演觀眾，滿足這種教學(xué)模式最少需要四個(gè)網(wǎng)球場地，如果幾個(gè)班同時(shí)上課則會加重學(xué)校的場地負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致網(wǎng)球教學(xué)場地?cái)?shù)量不足，這對教師教學(xué)和學(xué)生的網(wǎng)球興趣都有一定影響，也很難保證網(wǎng)球教學(xué)的秩序。隨著高校教育的不斷發(fā)展，許多學(xué)校都擴(kuò)建了基礎(chǔ)設(shè)施，但網(wǎng)球場地投資較大、占用的場地面積也較多，導(dǎo)致學(xué)校忽視了網(wǎng)球場地建設(shè)。

2.2 網(wǎng)球場地配套設(shè)備不全

觀眾座椅、遮陽棚和練習(xí)墻是網(wǎng)球場地的配套設(shè)施，觀眾座椅可以供扮演觀眾的學(xué)生或課間休息時(shí)使用，幫助學(xué)生進(jìn)行休整，也可以放置學(xué)生的物品。當(dāng)場地缺乏座椅時(shí)學(xué)生只能席地而坐，或者將衣物隨地亂放，這會導(dǎo)致網(wǎng)球場地看起來雜亂，也會影響正在練習(xí)網(wǎng)球的學(xué)生。由于網(wǎng)球場地需要比較空曠，所以大部分高校在場地不僅不會種植高大的樹木，遮陽棚的建設(shè)能供學(xué)生乘涼，也可以供師生進(jìn)行準(zhǔn)備活動，但許多高校為了節(jié)約場地成本省略了網(wǎng)球配套設(shè)施。另外，練習(xí)墻是學(xué)生練習(xí)網(wǎng)球的輔助設(shè)備，練習(xí)墻的厚度、硬度和平整度都是根據(jù)網(wǎng)球練習(xí)的需求制定的，而且表面還有網(wǎng)球的線型，能提高學(xué)生網(wǎng)球練習(xí)的專業(yè)度，在學(xué)生獨(dú)自練習(xí)時(shí)能鍛煉他們的球感，幫助他們熟悉網(wǎng)球?qū)I(yè)動作，減少學(xué)生在撿球時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間，也能解決場地少的問題。但有些學(xué)校練習(xí)墻的數(shù)量滿足不了學(xué)生的聯(lián)系需求，部分學(xué)校甚至沒有建設(shè)練習(xí)墻。

2.3 網(wǎng)球場地建設(shè)不夠科學(xué)

目前，大部分高校的網(wǎng)球場地都是水泥地或塑膠地，隨著人們對體育教育的重視以及對網(wǎng)球的熱愛，許多高校都翻新了網(wǎng)球場地，采用專業(yè)的網(wǎng)球場地材料，但在發(fā)展中仍有不合理的地方，如有些高校直接建設(shè)了最高水平的網(wǎng)球場地，并配置了完全的基礎(chǔ)設(shè)施，但自身的網(wǎng)球教學(xué)水平?jīng)]有達(dá)到這一層次，這種高水平的網(wǎng)球場地提高不良教學(xué)質(zhì)量，還會造成資源浪費(fèi)的問題，無法提高網(wǎng)球場地資源的利用率。又如在建設(shè)網(wǎng)球場地時(shí)，部分高校比較盲目，沒有做到統(tǒng)籌規(guī)劃，沒能考慮網(wǎng)球的課程需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，只是建設(shè)了最新的塑膠場地，沒有發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球教學(xué)對水泥地、瀝青地的使用率更高，也沒有建設(shè)相應(yīng)的輔助設(shè)施。另外，也沒有考慮到自身的教學(xué)水平，只是按照標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場地建設(shè)，在場地中間設(shè)置了固定的球網(wǎng)，這雖然符合國際標(biāo)準(zhǔn)，但會影響學(xué)生練習(xí)，也不利于網(wǎng)球場地的合理使用。

造成這些問題的因素有以下幾點(diǎn)：首先，體育場地和設(shè)施的建設(shè)資金主要是根據(jù)學(xué)校對課程的重視程度決定的，并且大部分高校在體育設(shè)施上的投入資金有限，許多高校領(lǐng)導(dǎo)層對網(wǎng)球了解不充分，加上網(wǎng)球場地的占地面積大、場地利用率低等特點(diǎn)，導(dǎo)致高校網(wǎng)球場地資源不足。其次，想要充分利用網(wǎng)球場地，保證網(wǎng)球練習(xí)的有序開展，需要高校合理安排網(wǎng)球課程，避免多個(gè)班級同時(shí)授課，但許多高校將網(wǎng)球設(shè)置成必修課程，并固定在一個(gè)學(xué)期，要求學(xué)生在固定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的課時(shí)數(shù)量，這導(dǎo)致高校網(wǎng)球課程安排混亂，而且強(qiáng)制性授課也會影響學(xué)生對網(wǎng)球的熱情。最后，網(wǎng)球教學(xué)適合小班制，這樣方便教師管理和指導(dǎo)學(xué)生，形成良好的教學(xué)效果，也能保證教師對每位學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和網(wǎng)球程度的了解，關(guān)注到每位學(xué)生網(wǎng)球能力的發(fā)展，但大部分高校網(wǎng)球課程中的學(xué)生都超過了二十人，不利于教師對學(xué)生的管理，也會加大場地建設(shè)的負(fù)擔(dān)。

3 高校網(wǎng)球教學(xué)場地建設(shè)的原則

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，高校體育教學(xué)都堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生體育興趣和終身體育意識的培養(yǎng)，學(xué)生在課余時(shí)間也會到操場進(jìn)行體育鍛煉，除了上課和練習(xí)的時(shí)間，網(wǎng)球場地都會閑置出來，因此高校應(yīng)做好調(diào)查，結(jié)合一下原則進(jìn)行網(wǎng)球場地建設(shè)：

3.1 遵循安全原則

一切教學(xué)活動的開展都應(yīng)該以學(xué)生的安全為前提，完善高校網(wǎng)球教學(xué)場地建設(shè)是為了學(xué)生更好地進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動，保證他們身心健康地發(fā)展，因此網(wǎng)球場地建設(shè)需要遵循安全的原則。網(wǎng)球項(xiàng)目需要學(xué)生在一個(gè)比較開放的場地進(jìn)行，要求場地表面平整且有一定厚度和彈性，避免學(xué)生因?yàn)橐馔庠斐缮眢w上的損傷。近些年來新聞上時(shí)常會報(bào)道體育課上發(fā)生的安全事故，學(xué)校應(yīng)該引以為戒，重視學(xué)生在體育課上的安全，在建設(shè)網(wǎng)球場地時(shí)考慮到安全隱患。

3.2 遵循合理原則

高校要意識到場地建設(shè)應(yīng)該以合理原則為主，根據(jù)自身的教學(xué)水平、教學(xué)需求、地理位置、環(huán)境特點(diǎn)、學(xué)生數(shù)量等條件規(guī)劃場地建設(shè)，制定科學(xué)、高效的場地建設(shè)、利用方案。而且學(xué)校要考慮到學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異，如身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、網(wǎng)球基礎(chǔ)、對課程的吸收程度等，進(jìn)行針對性、合理性的場地資源開發(fā)，如針對學(xué)生網(wǎng)球基礎(chǔ)和對網(wǎng)球技能學(xué)習(xí)程度的不同可以采用分層教學(xué)，建設(shè)不同層次的場地設(shè)施。還可以結(jié)合學(xué)校自身的師生結(jié)構(gòu)、學(xué)校設(shè)施、教師的教學(xué)特點(diǎn)等規(guī)劃場地建設(shè)。

3.3 遵循經(jīng)濟(jì)原則

高校網(wǎng)球教學(xué)場地建設(shè)還要遵循經(jīng)濟(jì)適用的原則，爭取用盡可能少的資金取得最好的場地建設(shè)效果，許多高校都存在場地建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足的問題，因此經(jīng)濟(jì)性原則在場地建設(shè)中顯得尤為重要。在規(guī)劃場地時(shí)高校要因地制宜的進(jìn)行建設(shè)，避免場地資源浪費(fèi)、場地利用率低等問題，還要最大限度的激發(fā)起學(xué)生對網(wǎng)球課程的興趣，這樣才能充分利用網(wǎng)球場地，達(dá)到預(yù)期的網(wǎng)球教學(xué)效果。

4 高校網(wǎng)球教學(xué)場地建設(shè)的改進(jìn)

4.1 加大資金投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施

良好的場地是開展高校網(wǎng)球教學(xué)的前提，高校建設(shè)教學(xué)場地主要是依靠政府資金，隨著教育教學(xué)的發(fā)展，國家加大了對體育教學(xué)的重視，加上部分高校憑借自身影響力吸引了許多社會資金。網(wǎng)球教學(xué)場地建設(shè)單憑政府扶持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高校可以拓展融資渠道，解決場地資金來源單一的問題，如吸引學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生資助場地建設(shè)，與國家共同開設(shè)校園資金建設(shè)等，開設(shè)網(wǎng)球場館，除了正常的教學(xué)外開放網(wǎng)球館時(shí)增加資金。還可以與相關(guān)企業(yè)合作解決建設(shè)資金的問題，保障網(wǎng)球課程的正常開展。同時(shí)，高校管理層應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對網(wǎng)球課程的重視，完善網(wǎng)球場地的基礎(chǔ)設(shè)施，以此來滿足學(xué)生對網(wǎng)球場地的需求。

4.2 建設(shè)不同場地，滿足教學(xué)需求

想要建設(shè)符合教學(xué)需求和練習(xí)需求的網(wǎng)球場地，高校需要結(jié)合課堂的實(shí)際情況，不能一刀切的使用塑膠場地，而是根據(jù)學(xué)生不同的練習(xí)需求建設(shè)水泥地、瀝青地、塑膠地等不同性質(zhì)的場地，再配合合理的設(shè)施擺放方案。其實(shí)在教學(xué)中教師對塑膠地使用的較少，大部分時(shí)間都是帶領(lǐng)學(xué)生在水泥地、瀝青地上練習(xí)，所以高校要規(guī)劃好不同性質(zhì)場地的建設(shè)數(shù)量，不要一味追求最好的。其次，練習(xí)墻、球網(wǎng)的設(shè)置也要配合網(wǎng)球場地，練習(xí)墻的占地面積較小，但能容納許多學(xué)生同時(shí)練習(xí)，對學(xué)生專業(yè)能力的提高也有很好的效果，所以高校可以在每塊網(wǎng)球場地放置一面練習(xí)墻，如果只是單純練習(xí)擊球或網(wǎng)球動作沒有必要使用網(wǎng)球場地，使用練習(xí)墻練習(xí)即可，這樣能滿足學(xué)生不同的練習(xí)需求。以往的球網(wǎng)都是固定的，考慮到場地資源的使用，高校可以不設(shè)球網(wǎng)或者設(shè)置靈活的檔網(wǎng)，在需要的時(shí)候安置上，不需要的時(shí)候就可以練習(xí)其他網(wǎng)球技能，增加網(wǎng)球場地使用的靈活性。

4.3 共用教學(xué)場地，整合場地資源

許多高校體育場地都存在使用功能單一的問題，如單純在網(wǎng)球場地進(jìn)行網(wǎng)球練習(xí)，這導(dǎo)致在考試周出現(xiàn)場地?fù)頂D、其他時(shí)間場地限制的問題，場地的使用率并不高，針對這一情況，學(xué)校可以建設(shè)多功能教學(xué)場地，如建設(shè)網(wǎng)球、排球、羽毛球等球類運(yùn)動都可以使用的場地。這些球類運(yùn)動都需要專業(yè)的場地進(jìn)行練習(xí)，也都是熱門的高校體育課程，隨著學(xué)生數(shù)量的增加，許多高校都出現(xiàn)場地資源不足的問題，將這些球類運(yùn)動場地整合能解決場地不足的問題，滿足學(xué)生在課堂內(nèi)外進(jìn)行體育練習(xí)的需求。而且這種場地建設(shè)方式也能減輕學(xué)校的資金負(fù)擔(dān)，這些球類運(yùn)動的許多場地設(shè)施都是類似的，學(xué)校可以將現(xiàn)有的運(yùn)動場地改成兩用場地，將固定檔網(wǎng)改成可升降擋網(wǎng)。這些球類運(yùn)動的劃線不同，學(xué)校可以用不同的顏色表示不同的球類運(yùn)動，盡量用鮮艷的顏色幫助學(xué)生區(qū)分。在使用時(shí)學(xué)校需要合理規(guī)劃課程安排，如周一、周二集中安排網(wǎng)球課、周三周四集中安排羽毛球課、周五集中安排排球課定，避免體育教學(xué)場地?fù)頂D的問題。這種多功能場地建設(shè)不僅成功整合了學(xué)校場地資源，也提高了場地資源的運(yùn)用，解決了場地需求類似的問題。

4.4 開放網(wǎng)球場地，充分利用資源

除了建設(shè)多功能場地，學(xué)校還可以開放網(wǎng)球場地來解決資源限制的問題。網(wǎng)球場地的建設(shè)耗費(fèi)了大量的人力、財(cái)力、物力，如果只是在教學(xué)期間使用其他時(shí)間限制，會出現(xiàn)場地老化的問題，增加場地維修消耗。因此，高校可以根據(jù)實(shí)際情況開放網(wǎng)球場地，如有些學(xué)校使用網(wǎng)球場地較頻繁可以開放部分網(wǎng)球場地，有些學(xué)校網(wǎng)球場地限制的時(shí)間較多，可以在固定時(shí)間開放全部的網(wǎng)球場地，這樣既提高了網(wǎng)球場地資源的利用率，也相應(yīng)了國家全員運(yùn)動的號召。在節(jié)假日，師生很少使用網(wǎng)球場地，學(xué)校可以在這一時(shí)間段有償開放，在上課前和下課后部分師生會有使用網(wǎng)球場地的需求，學(xué)校可以開放部分場地，將其余場地免費(fèi)供師生使用。尤其是在寒暑假還可以舉辦一些球類運(yùn)動相關(guān)的體育比賽來吸引社會人士，這樣能在社會上建立起良好的學(xué)校形象，也能解決場地資源閑置的問題。

5 結(jié)束語

綜上所述，高校網(wǎng)球教學(xué)場地建設(shè)對教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響，為了提高網(wǎng)球教學(xué)效果，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對網(wǎng)球場地的建設(shè)，有針對性地解決目前網(wǎng)球場地存在的問題，全面分析師生對網(wǎng)球場地的需求，科學(xué)合理的規(guī)劃場地建設(shè)，還可以用多功能場地、開放場地等方法解決場地資源浪費(fèi)的問題，保證高校網(wǎng)球教學(xué)的順利開展。

（作者單位：韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院）