以社會主義核心價值體系引領當代大學生思想政治教育

黃若蘭

摘 要：高校教育是培養人才的重要陣地，在當代大學生的教育中，思想政治教育是必不可少的教育內容，圍繞著以人為本的理念，幫助大學生走出思想困境，促進自身綜合素質的不斷提升，均要在思想政治教育這一載體中落實，在當代大學生的思想政治教育中，社會主義核心價值體系具有引領作用、帶動作用，高校要在日常的思想政治教育中，用社會主義價值體系的引領作用，實現對高校大學生心理教育、情感教育、思政教育目標，切實提高當代大學生的思想道德水平、政治素養和綜合能力。本文對以社會主義核心價值體系引領當代大學生思想政治教育的內容和必要性進行了探討，分析了以社會主義核心價值體系引領當代大學生思想政治教育的實施途徑。

關鍵詞：社會主義 核心價值 大學生 思想政治 教育

1 前言

科學技術快速發展的教育背景下，高校教育愈發重視對大學生的思想政治教育，因為思想政治教育不僅決定了大學生的個人成長，還與整個民族未來的發展之間有著有息息相關的緊密關聯。國家興亡，匹夫有責，每一個青年學生在振興祖國的道路上，均要具備艱苦奮斗的精神，因此高校的思想政治教育要培養學生正確的理想信念，使其堅定人生理想，樹立起積極向上的精神觀念，提高道德素質、思想水平。在社會主義核心價值體系的帶動下，高校大學生的思想政治教育從中獲取了指導和引領作用，有針對性、有目的性的落實對大學生的思政教育目標，實現立德樹人的教育任務。

2 社會主義核心價值體系引領當代大學生思想政治教育的內容

2.1 堅持馬克思主義指導思想

社會主義核心體系引領大學生思想政治教育，要以堅持馬克思主義的指導思想為核心，因為在中國的發展歷史長河中，馬克思主義具有承前啟后的作用，不僅在上一代的思想改革中體現了適用性，對于當代人類思想的進步和提高，也起著推動和引領的作用，在馬克思主義的指導思想下，促使人民群眾從根本上轉變腐朽、落后的資本主義價值觀，革新思想意識，用先進的理論思想武裝頭腦，使大學生樹立起正確的人生目標、認知觀念，努力實現個人目標和振興民族的任務。構建大學生理想價值體系時，馬克思主義指導思想是根本所在，在社會主義核心價值體系引領作用中，要始終堅持馬克思主義指導思想，將其作為思政教育中的重點內容，突破腐朽觀念的限制，培養高校學生堅定的人生理想和奮斗信念。

2.2 堅定中國特色社會主義道路的信念

當代大學生的思想建設，要確立良好的道德規范，將共產主義的偉大旗幟和馬克思主義思想觀念相互結合，使大學生堅定的走向中國特色社會主義的道路，主動擔負起社會主義建設者和接班人的使命，在當代大學生的理想教育中，用共產主義的偉大旗幟強化大學生的凝聚力，明確發展目標，強化思想動力，加快思想建設的腳步，使大學生明確的認識到馬克思主義的價值和真理，提高人文素質。在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀及習近平新時代中國特色社會主義思想的統一結合中，堅持走中國特色社會主義道路，在馬克思主義思想的指導下，培養起學生客觀的認識，使其加深對中國特色社會主義道路的了解，在以人為本、統籌結合的堅定思想下，使高校大學生成為為中華民族崛起而奮斗的有志青年。結合中國國情和大學生的理想方向，共同推動社會的進步，堅持在中國特色社會主義的道路上，加快國家發展腳步，強化我國的綜合國力[1]。

2.3 傳承和弘揚中華民族傳統美德

中華民族傳統美德是我國寶貴的精神財富，社會主義核心價值體系下，高校大學生的思想政治教育要擔負起中華民族傳統美德傳承和發揚的任務，在中國的近代歷史中，五四運動有著跨時代的意義，體現了人們強烈的民族責任心、愛國主義情懷，愛國精神是每個中華兒女應具備的民族精神，在五四運動中作為核心思想，培養了人們的堅定信念。在弘揚和傳承中華民族傳統美德的道路上，用社會主義核心價值體系的引領作用，使當代大學生形成較強和民族憂患意識，將民族的力量凝結起來，青年人才的力量集中在一起，共同捍衛國家尊嚴，迎接全球化的時代挑戰，使人民在面對困難時，齊心協力，不低頭，應對挑戰。高校要加強對學生愛國主義情懷的有效培育，使其樹立起正確的認知觀念、價值觀念，以團結奮進為榮，以危害社會為恥，在國家建設中貢獻自我，燃燒自我，主動傳承和弘揚中華民族傳統美德[2]。

2.4 樹立正確的榮辱觀

社會主義核心價值體系引領下，大學生的思想政治教育要培養大學生對八榮八恥榮辱觀的深刻理解，樹立起正確的榮辱觀、價值觀，使高校大學生對當今社會的道德準則形成正確的衡量意識，準確的判斷取舍，在社會主義核心價值觀中，榮辱觀作為是引領大學生思想價值的核心觀念，為大學生做出正確判斷提供標準規范，促進大學生道德修養的不斷提升。大學生要形成對各類榮辱觀念進行明確判斷的能力，提高個人品質，對世間的美丑具備辨別能力，學會有無之間的轉化，反對金錢主義、官僚主義，發揚自強不息、熱愛國家、奮斗進取的卓越精神，樹立起良好的作風形象。在社會主義核心價值體系的引領作用下，培養高校大學生對榮辱觀的深刻理解，形成正確、科學的榮辱觀，提高道德修養、認知水平，為建設國家發展社會貢獻力量[3]。

3 社會主義核心價值體系引領當代大學生思想政治教育的必要性

在當代大學生的思想政治教育中，踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值體系引領思政教育工作的實施，是社會發展下思政教育的必然舉措，也是社會主義和資本主義長期斗爭下的必要需求，特別是在經濟全球化的背景下，各國的綜合實力競爭愈發激烈，在政治多極化程度逐漸深入中，高等教育作為主要的人才培養陣地，要迎接東西方意識形態交匯中形成的教育挑戰。打破封建主義思想、資本主義觀念，在意識形態上，吹響戰斗的號角，將社會主義核心價值觀和資本主義價值觀斗爭打到底。社會主義核心價值觀體系是社會所遵循的價值觀，也就是社會所提倡的、堅持的觀念，在社會的價值體系主導下，社會要明確主流價值觀，用于對高校大學生的思想指導，成為建設社會制度體系的理論思想。在高校大學生的思政教育中，用社會主義核心價值觀的引領和帶動作用，使高校大學生明確社會主流價值觀，樹立起正確的認知觀念、思想觀念，堅持走社會主義建設的道路，抵制不良思想，提高自身的思政素養、綜合素質，成為對國家和社會建設與發展有用的青年人才[4]。

4 以社會主義核心價值體系引領當代大學生思想政治教育的實施途徑

4.1 夯實理論基礎

高校大學生的思想政治教育在社會主義核心價值體系的引領作用下，要夯實理論基礎，與課本理論之間相互結合，落實立德樹人的教育目標，在高校發展中，思想政治教育作為重要構成部分，要在教材中融入思政教育的內容，從轉變學生思想觀念作為重要的切入點，使學生能夠加入到對政治教育知識的探索和深入研究中來，挖掘思想政治教育的素材，探索思政教育的精髓所在。結合先進的教學技術手段，轉變教學觀念，構建起適應當代大學生需求的教學情境，展示出思想政治教育的內在價值，思政教育工作形成反推作用，踐行社會主義核心價值觀。針對社會主義核心價值體系進行劃分，將其分為社會價值和實踐效應兩大構成部分，幫助學生明確認識到社會價值和實踐效應之間的關系，重新形成對社會主義核心價值觀的深刻認識，主動的發揚和踐行社會主義核心價值觀，促進大學生夯實理論基礎，區分側重點，站在客觀、科學的視角，認識到社會主義核心價值體系的重要性，形成對自身的引領和帶動作用。在堅實的理論基礎之，提升自身的思想認知水平、思政高度，在理論基礎中引領大學生將社會主義價值觀念落實到實際的成長中，提高思政教育的實效性。社會主義核心價值觀中體現了人們對社會主義核心的態度、實際看法，在社會主義價值觀各項目標的實現中，大學生思政教育要堅持以人為本，使大學生樹立起為人民謀利的觀念，學習科學文化知識，用優異的成績、良好的品格，回報國家，回報社會，回報人民。在理論基礎的教育中，使大學生了解祖國，樹立起愛國觀念、文化自信，用包容和理性踐行社會職責，在各類生活實踐中，合理指導學生的思想觀念和行為立場，使其形成社會責任感，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，提高思政素養，擔負起建設社會和祖國的使命任務[5]。

4.2 制定以人為本的思政教育方案

利用社會主義核心價值體系的引領作用，進行高校大學生的思想政治教育，要圍繞著以人為本的理念，制定有針對性、有目的性的思想政治教育方案，在漫長的社會主義道路中，以人為本是我黨所遵循的核心理念，以人民群眾的根本利益為出發點和落腳點，高校要在黨的指導下，制定以人為本的思想政治教育工作方案，在以人為本的理論基礎之上，以學生群體和人民群眾的利益為重點，滿足群眾的文化需求、物質需求，使群眾能夠享受基本的政治權益、文化權益，使每一名合法公民都能夠享受到社會發展的成果。針對當代大學生的實際特點，加強愛國主義教育的力度，踐行愛國主義，使學生樹立起對祖國的熱愛之情，忠誠于祖國，實現社會主義核心價值觀的基本要求[6]。大學生要主動加入到對自我的塑造中，在社會主義核心價值體系的引領下，塑造自我，成為全面發展的人才，為祖國的建設奮斗，投入到祖國的事業發展中，體現愛國精神。高校要在思想政治教育工作中，培養學生對祖國過去現狀、未來發展方向的了解，展望未來，建立起自信的愛國思想，用包容、理性等愛國主義思想觀念，擔負起社會的職責和使命，提高學生的社會責任心。始終圍繞著學生這一教育主體，展開思想政治教育活動，滿足當代大學生的學習需求、成長需求，豐富思想政治教育的內容。結合大學生的興趣愛好所在，改變教材中重視理論、忽視實踐的局面，培養學生對社會主義核心價值觀的深刻了解，突破課堂的約束，對當代大學生的成長特點、成長規律進行分析，使大學生在接受思想政治教育的過程中，踐行社會主義核心價值觀，提高道德品質，形成完善的價值體系。結合社會實踐、學生的生活實踐案例，培養大學生的社會責任心，使學生成為具有社會責任心和愛國主義情懷的青年人才[7]。

4.3 創新思想政治教育形式

當代大學生的思想政治教育工作形式創新，是社會主義核心價值體系引領下必不可少的教育舉措，通過對思想政治教育形式的創新、方式的創新，使大學生社會主義核心價值體系的引領作用，更具有實效性、針對性。大學生的思想政治教育工作中，社會主義核心價值體系的主導作用體現并不能夠一蹴而就，而是一項全方位、系統的艱巨任務，需要在思政教育中與時俱進，創新教育形式、教育方法，提高思政教育的實效性、有效性[8]。不僅要在課堂教學中，將大學生社會主義核心價值體系教育體現出來，培養大學生正確的人生觀、價值觀，還要在學生的意識中，滲透社會主義核心價值體系，在教育教學活動和科學探究中，將社會主義核心價值體系的指導作用發揮出來，改革教學方法、教學形式，使大學生在潛移默化中受到社會主義核心價值觀的熏陶，切實感受到思想政治理論知識的實用性和現實意義。思政教育工作要立足于實際，加強校園文化的建設，堅持用社會主義核心價值體系的主導作用，構建積極向上的校園文化，傳承中華民族優秀的傳統文化，借鑒已有經驗、先進理念，促進高校大學生的身心健康成長。在社會各項實踐志愿者工作的實施中，實現理論和實際的相結合，創新思想政治教育的形式，改變理論課堂上知識講解的方式，在多樣化的實踐工作中，培養大學生的社會責任感，參與到社會實踐志愿服務中，形成對黨的理念的深刻理解，踐行黨的路線和方針[9]。在社會主義核心價值體系的主導作用下，挖掘大學生周邊的典型人物、先進人物，加大對優秀素質大學生的宣傳和培育，使優秀大學生的榜樣作用發揮出來，以點帶面，提高高校大學生的思政綜合素養。創建起高校輔導員隊伍，加強對大學生的心理健康教育，做好大學生的心理咨詢服務，創建起一支專業型的輔導員隊伍，引導大學生的思想政治教育工作實施，注重師德建設，在潛移默化中形成對大學生的帶動和指導作用，成為大學生們學習的榜樣，使大學生主動踐行社會主義核心價值觀，促進大學生更好的成才與發展[10]。

5 結論

綜上所述，社會主義核心價值體系在高校的大學生思想政治教育中，體現了積極的作用，滿足了大學生對不同精神層次的追求和社會發展的需要。在高校的大學生思想政治教育工作中要以學生為主體，落實以生為本的理念，將社會主義核心價值體系的積極作用發揮出來，強化大學生的憂患意識、責任意識，提高大學生的思想政治素養，使其明確認識到個人成長和整個中華民族的關系，主動的加入到振興國家的隊伍中來，成為合格的社會主義建設者和接班人。

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