“雙減”促轉變，讓鄉村德育煥發新彩

周清斌

“雙減”政策背景下，河北省張家口市蔚縣城第三中學從“以學生健康成長為本，為學生終身發展奠基”的辦學理念出發，立足鄉村教育實際，確定了“以生為本，多元發展”的德育工作理念，以九項舉措為抓手實施精細化管理，有效增強了德育工作的主動性、實效性、針對性和可操作性。

打造“關公文化”，體現特色元素。學校就地取材，積極挖掘校園古建筑關帝廟所蘊含的文化資源，將古典文化中的“忠、信、義、勇”升華為“愛國、誠信、友善、自強”的精神內涵，開展系列主題教育活動，如組織師生募捐、祭拜革命英烈馬寶玉等;為學生搭建發揮個性的平臺，鼓勵學生勇敢拼搏，學校學生多次參加機器人大賽、冰雪運動會等，取得了優異成績;不斷完善評價機制，設置發言之星、努力之星、進步之星等，激勵學生全面發展、多元發展。

主題班會引導，突出立德樹人。學校根據不同年級學生的身心發展特征，制定了“三級版塊兩個層面”的主題班會模式，七年級為“養成教育”，八年級為“規范教育”，九年級為“人生教育”，除了每周一全校各班同步開展常規班會課外，各年級各班還會于每周四輪流舉行主題班會展示觀摩活動，強化家校協同育人效果。

心理咨詢疏導，塑造陽光心態。學校以整體輔導（團輔課、心理講座）和單獨輔導相結合的模式，對師生分別開展心理咨詢疏導活動——組織教師參加心理健康教育培訓，提高教師尤其是班主任的心理健康教育水平;堅持“面向全體學生，關注少數有心理困擾的學生”，幫助學生掌握心理健康知識，學會自我調適。同時，建立師生心理健康檔案，做好師生心理健康的跟蹤疏導工作。

家校共育，組建特長社團，促進學生多元發展。學校積極挖掘家長資源，開展主持人、傳統文化、美術等特長社團二十余個，并以豐富的社團為載體，深入推進精神文化建設，開展了形式多樣、內容豐富的主題教育和創建活動，如“感恩教育活動”“關愛女孩行動”和“關愛留守學生工程”等，提高了學生的心理品質、合作能力和社會責任感。

做實班級文化，完善宿舍文化。班級是學校的細胞，學校非常重視班級文化的建設，通過班徽、班歌、班規、班主任寄語等凝聚精神，同時鼓勵學生自治，實現規范有序管理。此外，學校通過“一室一品”“一生一品”“走廊文化”等活動，不斷加強宿舍文化建設，培養學生良好的生活習慣和道德品質，積極營造和諧共進的生活氛圍。

設立“名人堂”，釋放“正能量”。為強化師資隊伍建設，促進學校各項工作健康、持續發展，學校實施了“名師工程”，成立三中“名人堂”并制定了評選辦法。入選“名人堂”的教職工將成為三中發展的功勛教師，享有終身榮譽，以此激勵教職工突破自我、不斷成長，用自己的“正能量”影響身邊的人。

開展“三立”活動，形成三方聯動。第一，立師德。開展師德師風整頓活動，通過教師承諾、亮諾、踐諾、評諾提升師德建設水平，通過學校巡視組巡查、值班領導家訪等嚴格師德考核。第二，立生德。依托學校文化資源和節慶資源開展系列德育活動，讓社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進頭腦。第三，立家德。通過家訪、家長委員會、家長會、家長開放日等，向家長傳遞科學育兒知識，提高家長的認識和教育水平，形成教育合力。

落實“三成”教育，確保全面發展。通過扎實開展安全教育、體育活動、勞動教育、心理健康教育促進學生健康“成長”;加強常規管理，為學生正三觀、養德行，讓學生長大“成人”;提高學生綜合素質，24個特長社團定期活動，因材施教，讓學生博學“成才”。

開門辦教育，經驗多學習。“雙減”給學校德育工作帶來新變化、新挑戰，為進一步提升教育水平，學校多方“取經”，并與中陶會鄉村教育專業委員會達成合作，積極參加培訓活動。

責任編輯：曹霽