數字媒體技術的平面設計課程體系教學實踐

簡鳴

關鍵詞：數字媒體;平面設計;教學體系

一、課程體系的構建

針對數字媒體藝術專業教學來說，平面設計模塊課程是其中至關重要的組成部分，在具體的教育教學過程中，需要更有效的做好平面設計的創意和制作等相關內容，因此整體的課程體系具備十分顯著的實踐性和專業性的特點。在這樣的情況下，針對該體系進行優化和構建的過程中，需要進一步有效把握相關人才培養目標和企業的客觀需求，在實際的操作過程中要把握數字媒體產業的核心內容，在平面設計模塊課程方面要體現出實踐性、時效性和針對性，同時要明確在實際的崗位實踐和企業需求方面，有很多方面的交互設計的相關內容，存在一定程度的交叉或者融合的趨勢，對此，就需要更有效的滿足市場需求和人才培養的具體目標。在課程體系構建之前，要充分做好全面深入的調研和分析工作，進一步定位好相對應的課程體系構建目標，體現出學生的專業技能和職業能力的培養效果。在具體的調研分析過程中可以有效采取網絡調研和電話，手機客戶端等相關方式，實現線上線下的有效調研和市場分析，進而充分確保相對應的課程體系具備應有的精準性，專業性和系統性。

二、課程的整體設置

在該課程體系的構建過程中，要把職業能力培養作為基本的導向，以全面深入的調研分析為基本前提，進而確保相應的課程內容可以形成有效銜接，使整體的銜接質量和效能得到顯著提升，同時確保課程結構更加科學合理，符合相對應的要求和標準。在課程設置過程中要充分考慮到數字媒體技術和平面設計專業人才的應用需求，考慮到平面設計人才的職業能力要求，在課程的綜合性方面要體現出應有的學習效能和資源優勢。同時，在專業性和個性化特征方面也要進一步強化和完善，要著重關注學生職業能力的培養，以此為著手點針對課程體系和相關內容進行有針對性的明確和構建。在課程設置方面體現出應有的效能和價值，同時也要著重針對各個課程之間的聯系和課程內容的側重點進行充分的梳理和分析，不能籠統地進行教學，要確保學生可以在相對應的精準有效的課程體系和教學實踐中真正意義上增強自我的專業技能和職業能力。針對各種體系進行構建的過程中，也要著重做好就業方向的劃分和明確，例如，在影視制作，交互設計，攝影修圖等相關模塊中，都要體現出應有的職業能力的培養效果，確保各個基礎性課程可以實現互通共享，在平面設計基礎，如透視、構圖、色彩基礎、平面構成，美術作品欣賞，如當代優秀視覺作品、當代優秀創意作品、世界優秀美術作品等方面，要把握就業的不同的方向和側重點，以此體現出應有的課程體系構建效果，使學生在專業知識理論方法和基本的平面設計技能軟件應用程度等方面形成良好的職業能力，確保理論和實踐更有效的融合，進而為學生專業技能和綜合素養的醫生奠定堅實的基礎，使學生在有效把握課程體系和產業發展方向的基礎之上。

三、融入設計工作室的模式

在實際的平面設計模塊課程體系的構建過程中，可以進一步有效融入工作室模式，這樣可以充分確保相對應的課程體系內容和實踐可以更有效的銜接和融合，以此更有效的優化和創新相對應的教學體制和管理方法，使整體的課程體系具備實踐性和應用性特點，進而確保學生從課程體系的內容進一步向著實用性和職業崗位進行過渡，進而為學生職業能力的有效增強提供必要的保障。在工作室模式的推進過程中，要更有效地進行交互式、開放式的教學，為課程體系的優化和完善提供必要的保障。在具體的教學實驗研究方面，要實現三位一體化，通過工作室的深入研究，以教師為組織者和領導者工作室成員，按照小組為單位，進一步有效利用虛擬現實技術和虛擬真實的項目實現相關平面設計案例的制作和完善，同時要充分明確相對應的項目需求和基本目標，在小組之間要構建與之相對應的研討小組和創新小組。小組成員要充分明確自身的任務和基本要求，例如，在針對真實項目進行承接的過程中，對于個人寫真或者廣告項目，畢業照，證件照等項目方面，都要進行有效明確，把握具體的需求，并且進行相對的平面設計和構思制作，這樣可以充分確保學生在課程體系的引導之下，以真實的項目來進行自我的鍛煉，這樣可以在更大程度上強化學生的知識積累和工作經驗，獲得相對應的關鍵職業能力，進而為自我的綜合職業能力的增強和業務水平的提升奠定基礎。同時，確保學生從課程體系的理論指導和真實承接項目的過程中，為自我的職業生涯發展提供必要的前提，同時也進一步引導學生從學生向實踐專家和職業人進行轉變。

四、從軟件工具到創意設計

在當前的時代背景下，針對數字媒體技術專業的平面設計模塊課程體系構建工作而言，在教學內容方面要不斷改進和完善，要有效引導學生在充分掌握相關軟硬件和設施設備應用能力的基礎之上，進一步提升企業設計技能和審美創意能力，以此作為核心，進一步轉變教學的著重點，進而使學生更充分的認知到自我創新，創意能力增強的重要性和必要性。在設計審美創意方面，進一步有效強化，以此作為核心內容提升自身的職業能力和設計水平。在體系的構建過程中，要確保學生具備足夠的創新創意精神，在充分掌握相對應的軟件和硬件應用方法的基礎之上，要更有效的構思自身的設計作品，在不斷優化和完善以及團隊協作的過程中，使自身的設計作品更為完善。在各個模塊方面，體現出自我的創新思維和創造能力，在軟硬件的支持作用之下。

五、結語

平面廣告、平面宣傳信息等已不再局限于傳統的海報和紙質媒介，數字媒介是未來的發展趨勢，平面設計人才的培養工作應盡快適應這種客觀變化。相關院校要構建出數字媒體技術平面設計課程體系，重點采用模塊化教學方式，將視覺信息與交互、動態圖形與影像等作為重點教學內容。

參考文獻

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