探析李可染山水畫之“師”

摘 要：李可染是20世紀(jì)卓越的畫家和藝術(shù)教育家，作為響應(yīng)新文化運(yùn)動(dòng)革新中國(guó)畫的繪畫大師，他所創(chuàng)造的“李家山水”是中國(guó)山水畫由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的典型代表。研究李可染的學(xué)習(xí)觀念，探索“李家山水”面貌形成背后的原因，為當(dāng)代山水畫的革新提供借鑒。從“師傳統(tǒng)”“師造化”“師社會(huì)”這三個(gè)角度出發(fā)，闡述李可染山水畫的學(xué)習(xí)道路、藝術(shù)探索和治學(xué)態(tài)度。

關(guān)鍵詞：李可染;革新;“師傳統(tǒng)”;“師造化”;“師社會(huì)”

作為20世紀(jì)中葉山水畫轉(zhuǎn)型時(shí)期成就最為突出的繪畫大師之一，李可染（1907—1989年）一直是學(xué)界研究20世紀(jì)中國(guó)山水畫新發(fā)展的熱門對(duì)象。筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)界對(duì)李可染目前的研究常聚焦在其生平、教學(xué)思想、苦行寫生、繪畫本體（筆法、墨法、構(gòu)圖、意境）等方面，但對(duì)于李可染的學(xué)習(xí)觀少有研究。筆者以學(xué)者孫美蘭的著作《李可染研究》和李可染的《談學(xué)山水畫》為重要參考資料，梳理李可染山水畫之“師”，探求20世紀(jì)“李家山水”能夠引領(lǐng)中國(guó)畫面貌變革的重要原因，以期對(duì)當(dāng)下想要?jiǎng)?chuàng)新中國(guó)山水畫的學(xué)人有所啟示。

一、借古開今，洋為中用

李可染出生于江蘇徐州的普通家庭，雙親皆是不識(shí)字的貧民，在成長(zhǎng)過程中父母沒有忽略對(duì)李可染的教育，7歲時(shí)他便進(jìn)入私塾學(xué)習(xí)。李可染耳聞目染于父母用艱辛勞動(dòng)來養(yǎng)活家中老小的樂觀生活精神，他在給學(xué)生上課時(shí)經(jīng)常回憶父親常常給他講同一個(gè)故事，但往往從故事中間截?cái)嘀v起，使他總是又有新鮮的感受。少年貧困的家境和父母的言傳身教使他性格中帶有最廣大勞動(dòng)人民勤勞樸實(shí)、謙虛堅(jiān)毅、真誠(chéng)待人的優(yōu)良品格，這些品格也促使李可染能夠靜下心來學(xué)師探道。……