普通高校推廣砂板乒乓球運動的可行性分析

趙銘川

摘要：對砂板乒乓球運動國內外開展現狀研究進行簡要概述，對砂板乒乓球和傳統乒乓球的差異性展開分析，分析推廣砂板乒乓球的推廣價值并提出推廣的措施。為滿足廣大學生砂板乒乓球學習與參與的需求，推動砂板乒乓球項目在湖南師范大學的推廣與普及，提供相應的借鑒與參考，分析其在湖南師范大學推廣的可行性。

關鍵詞：砂板乒乓球;湖南師范大學;推廣價值;推廣措施;可行

1緒論

在當今全民健身的熱浪中，乒乓球作為我國的國球，在我國可謂是無人不知、無人不曉，在大眾中十分普及。隨著時代的進步和大眾的健身需要，砂板乒乓球這項運動也開始流行起來。砂板乒乓球對于一些運動基礎不是很好，但對國球有濃厚興趣的大眾，有更多的優點，易上手、擊打回合多、成本低、娛樂性強、不需要常年經驗，它的更多優點使得大眾更容易產生濃厚的興趣，使身體得到良好的鍛煉效果，這些特點很適合普通高校學生進行體育鍛煉。

2 砂板乒乓球推廣的可行性

砂板乒乓球在我國國內的普及程度還不高，大多數人還不了解這項運動。但其實我國大大小小的乒乓球專業隊以及乒乓球俱樂部中，已經有一大批人專門在訓練砂板乒乓球，全國各地的乒乓球愛好者基本也都接觸了這項運動。在前三屆世錦賽中，中國的選手并沒有取得很優秀的成績。在前三屆世錦賽中，中國的選手并沒有取得很優秀的成績。直到2015年第四屆在倫敦舉行的世錦賽中，中國的砂板乒乓球運動員才出現在國際的視野中。隨后我國選手的成績隨著國內砂板乒乓球熱度的提高，也隨著日益提高。

傳統乒乓球采用每局11分制的比賽規則，10平后需一方連續贏得2分即為獲勝方，每場比賽采用五局三勝或七局四勝，決勝局時5分交換場地，單打比賽一般采用單淘汰制，增加了比賽的殘酷性和激烈性;砂板乒乓球則是采用每局15分制的比賽規則，14平后先到15分的一方即為獲勝方，每場比賽采用三局兩勝或五局三勝，決勝局時7分交換場地，正式比賽中一般采用雙敗淘汰制，增加了比賽的公平性和趣味性，另外砂板乒乓球引入了“2分球”，每場比賽中雙方運動員都有使用“2分球”的機會且僅有一次機會，使用時該隊員的當局比分不能超過12分，如果叫球方該球獲勝，得2分，如果此球失敗，那么對手得1分，再加上正式比賽中雙方運動員比賽用拍是由主辦賽事的主辦方統一提供，每局比賽打完之后雙方運動員要交換比賽用拍，比賽結束后主辦方會統一收回運動員比賽用拍，以上這些比賽規則則與傳統乒乓球截然不同。

3 湖南師范大學推廣砂板乒乓球的分析

3.1 湖南師范大學學生對砂板乒乓球的認知程度

為了對湖南師范大學是否可以進行砂板乒乓球推廣，進行了問卷調查。本次問卷主要調查湖南師范大學學生對砂板乒乓球的了解程度、湖南師范大學學生對砂板乒乓球推廣的態度等方面進行調查，共收回有效問卷643份。

本次問卷男生填寫占比48.83%，女生占比51.17%。性別分布均勻，以免失衡令問卷失去代表性，能夠較大程度的反映不同性別學生對該問卷問題反應的真實情況。

所在年級中，大一占比15.71%，大二占比30.02%，大三占比，20.84，%，大四占比27.68%，研究生占比5.75%。可以看出本次問卷調查的填寫對象主要以大二和大四為主，綜合占比接近60%。

從以上調查結果分析得出，砂板乒乓球在高校的推廣處于一個起步階段，我校大部分學生對砂板乒乓球的認識還是比較了解的，一小部分學生現在不是很了解但是愿意去接受砂板乒乓球，這為之后推廣砂板乒乓球運動提供了方便，便于更好、更快的將砂板乒乓球帶入校園。

3.2 湖南師范大學推廣砂板乒乓球的價值

在砂板比賽中，比賽用拍統一由賽委會統一發放，比賽結束后由賽委會統一收回比賽用拍，因此比賽時的器材差異幾乎沒有，減少了器材對比賽的影響，使得業余運動員與專業運動員之間的差距縮小，讓比賽變得更加公平。

3.3 湖南師范大學推廣砂板乒乓球的具體措施

湖南師范大學現階段已開設了傳統乒乓球的課程，為了進一步推廣砂板乒乓球，我認為應該在傳統乒乓球課程的基礎上再開設砂板乒乓球課程。

湖南師范大學已組建了傳統乒乓球社團，可以在此基礎上，在社團中開設一個砂板乒乓球分社團，讓那些本身熱愛乒乓球的學生能更多的了解砂板乒乓球。充分利用社團的課內外資源，提高砂板乒乓球的影響力，進一步提高砂板乒乓球在學校的發展熱度。同時，社團成員可以成為推廣發動者，帶動更多的同學參與到這項運動中來，讓更多的學生感覺到砂板乒乓球運動帶來的樂趣。

在所調查的643人中，73.87%的人表示小時候學過乒乓球。我國在乒乓球歷年來的壟斷地位，以及近年來乒乓球俱樂部比賽，曾掀起一陣乒乓球學習熱潮，各地均有不同的培訓機構進行招生培訓。在校過程中，有61.59%的學生有學習過乒乓球課程，說明在小時候接受過乒乓球學習，而有部分小時候沒有接受過乒乓球培訓的同學在校期間可能通過體育選課進行了乒乓球學習。綜合來說，絕大部分同學在乒乓球上都有不同程度的學習經歷，一部分來自于小時候的培訓，一部分來自大學的體育選課。

4 結論

作為一個新的乒乓球項目，研究和分析如何在高校推廣乒乓球運動，不僅有利于乒乓球運動在高校的普及和發展，而且對于創新高校乒乓球課程的教學模式，拓展高校乒乓球課程的教學內容，豐富大學生課余乒乓球練習的內容，促進高校課余集體活動的開展都具有現實意義。所以在高校內推廣砂板乒乓球運動是可行的，可以促進學生多元化發展，推動全民健身計劃的實施。

本文通過分析砂板乒乓球的相關特點以及以湖南師范大學為例的普通高校學生對砂板乒乓球的認知程度，分析其推廣的可行性，由點及面，總結出砂板乒乓球在湖南師范大學內推廣的價值和途徑，為普通高校推廣砂板乒乓球過程中提供相關理論支持和參考。

參考文獻：

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