第一次月考

蔡政哲

拿到英語月考試卷時，我差點兒崩潰了！

“這還是我那最擅長的英語嗎？”試卷第一面的難度我還勉強能接受;第二面，簡直就是要難為我;至于第三、第四面，就不要多說了！“要是當時能好好復習，那該多好！”坐在考場上，我后悔不迭，腦子里一片空白……

我是以小學年級前五名的成績進入初中的。進了初中以后，一切都過得一帆風順，平時測驗的成績也挺好。所以，我對國慶假期后的這次月考并不是很在意。

本來，我完全可以利用國慶7天假好好復習的——假期是彎道超車的最好機會。然而，我并沒有這樣做，而是在瘋狂地玩——我底子那么好，一直沒怎么努力，成績不照樣那么好？

抱著這樣的心理，我沒做任何準備，甚至差點把第二天的月考給忘了。

月考當天早上，吃完早飯，我輕松愜意地走進學校。看到別人還在緊張地趁最后一點時間匆忙復習，我很是不以為然——即使不復習，我照樣能考得好！

可等我拿到試卷，就出現了文章開頭那尷尬的一幕……

好不容易等到英語考試結束。

盡管英語給了我當頭一棒，但我仍抱著僥幸的心理：英語一科差一點就差一點，不是還有數學嗎？數學是我最擅長的，堤外損失堤內補，英語丟掉的分，數學可以拉回來！

但事與愿違，數學考試又狠狠地給了我一記窩心拳！數學試卷同樣讓我感到無從下筆。“還說要靠數學拉回來，現在一點希望都沒了！”我真的快瘋了！當時，我心神恍惚，后悔假期沒有好好地復習……可以毫不夸張地說，整張數學試卷我就是在瞎寫——這個時候，我也不指望能考幾分了，無所謂，放棄了！

按理，考完數學后，中午我應該去抓緊復習語文——畢竟，這是我唯一翻本的機會！然而，一到中午，我卻不知怎么的，居然又把復習的事忘得一干二凈，一直玩到語文開考時才猛然想起。

開始考語文了，同學們都拿起筆開始作答。而此時的我卻靜靜地坐在座位上，呆若木雞：古詩詞填空，明明看著眼熟，卻怎么也想不起來;文言文，不要說看著眼熟不眼熟了。此時我看著它，感覺自己就是半個文盲——只認得字，根本看不懂;閱讀理解，我平時這么一個特別愛說的人，現在卻連一個完整的句子也答不出來……原以為這是一根救命稻草，沒想到它不但沒救我，反而成了壓倒我的最后一根稻草。

想到慘不忍睹的成績，想到別人瞧我的怪異眼神和背后的指指點點，我整個人就像被抽走了骨頭似的，無力地癱在桌上——我已經放棄了自救，只希望這次考試能快點結束。可不，考試結束的鈴聲一響，我連文具都不知道有沒有拿齊，就像一顆子彈似的沖出了教室，一心只想早點離開這個傷心之地。

第二天，我得知了成績——滿分120分的語文和數學，我都只得了70分，連及格線72分都沒達到！連自己最擅長的英語，也只有85分，折合成百分制，也只是70剛出頭……

這次月考，與其說是對我文化課的一次檢測，不如說是敲響了我人生的一記警鐘。它時刻提醒我，凡事不能抱僥幸心理——錯誤的事更不能一而再，再而三地一錯再錯，我應做個金不換的“回頭浪子”！

教師點評：習作采用倒敘手法，講述了自己第一次月考一而再，再而三因為抱僥幸心理進而導致“全軍覆沒”，最后不得已以“悲劇"收場的傷心故事，告訴我們凡事不能抱僥幸心理——錯誤的事更不能一而再，再而三地一錯再錯！習作中心突出，層次分明，細節真實到位，逼真刻畫了一個悔不當初，進而幡然醒悟的“回頭浪子"少年形象。

（指導教師鐘華奇

編輯彬彬）