高校政工隊伍建設面臨的困境與對策研究

唐凌

摘要：隨著新時期發展，為了進一步加強高校政工隊伍建設水平，相關工作在開展過程，要根據高校政工工作開展實際，針對性地制定更加完善的政工隊伍建設體系，加強政工隊伍綜合素質，全面為高校政工工作開展奠定基礎。通過實踐研究，總結了高校政工隊伍建設的困境，分析了提高政工隊伍建設水平的措施。

關鍵詞：高校;政工隊伍;建設

引言

新時代高校政工隊伍建設對構建優質的思想政治教學課程，提高教學質量，促進高校育人目標的實現具有重要的意義，鑒于此本文對新時代高校政工干部隊伍建設面臨的現有困境以及實現路徑進行了分析。旨在全面提高實踐研究水平，進一步為相關工作開展提供良好建議。

1高校政工隊伍建設的困境

1.1高校政工隊伍思想工作不到位

當前，我國的高校教育主要關注專業知識的教育，對德育素養和思政能力的培養重視不足。同時也無法意識到上述工作對提高學生的政治敏銳度所具有的推動作用。部分高校的政工隊伍在深化思政工作方面的成績并不突出，對學生缺乏扶貧思想的教育。當前大學生多會傾向于選擇在發達城市尋找工作機會，而不愿意到貧困地區貢獻力量，這便與高校的思政工作落實不到位直接相關。我們雖不能干擾學生的自主選擇權，但高校的思想教育缺乏對學生社會責任心的培養，這也會導致學生的價值觀念形成偏差，甚至無法自主規劃未來的工作和生活。上述問題均是當前高校政工團隊思想工作質量不高的體現。

1.2互聯網對高校政工隊伍影響較大

新的科技革命將網絡技術融入到了人們的生活中，隨之帶動社會生活和工作質量的整體提高。而學生對網絡環境更為熟悉，因此從某種層面來講，大學生更傾向于應用網絡渠道開展學習活動。同時先進的信息技術手段也能夠明顯提高學生的學習效率。此外，在網絡時代背景下，大學中配置的各類軟硬件設施也能夠豐富和優化教學手段，讓學生以更為新穎的形式接受學科知識。但從另一方面來講，網絡信息的質量優劣參半，部分學生利用網絡渠道隨意散布不實信息，且由于個人對信息的分辨能力不高，加上信息篩選的速度不夠，這便導致學生成為不良信息散播的渠道。目前，網絡在人們生活當中，尤其在高校的學習活動中同時表現出優勢和弊端，因此高校教師更需側重正面利用信息技術的優勢。

2高校政工隊伍建設的思路及對策

2.1優化結構，提升政工隊伍的綜合素質

若想從本質上優化高校政工隊伍的職業作用，便須對團隊進行合理配置，持續提高政工隊伍結構的合理性。首先，可從高校的各部門選拔在思想政治和理論基礎方面表現優異的教師參與開展政工工作，針對態度不認真、工作質量欠佳的人員做出適當的調整，以此從學歷、專業等各個方面對政工團隊的結構進行優化，保證從本質上提高政工團隊的工作熱情。其次，需定期面向政工隊伍開展培訓活動，每期培訓均要安排人員參與進修和專業培訓，持續提高其理論素養和政治水平。最后，還可在校園范圍內開展各類研討和交流活動，充分交流和分享工作心得，從而不斷提高其反省意識和工作質量。綜上，只有科學優化政工團隊的結構，才能從本質上提高其理論素養和職業技能，促進高校的政工工作有序實施。

2.2重視思政工作，提升政工干部的地位

若想提高政工團隊建設的力度，便須先重視思政工作的開展，持續提高政工干部的地位。首先，需重視團隊建設工作，將其作為高校工作的重要內容，保證各環節嚴肅落實，從而持續提高高校政工教師的綜合素養。其次，要加大對政工工作的支持力度，撥出專項資金開展教師培訓等活動，持續提升及理論素養和道德水平，以更高的執行力參與政工工作。最后，需對高校政工的思想意識進行培養，使其充分認識到自身工作的重要意義，明確使命，擺脫以往得過且過的工作作風。此外，高校還需從待遇方面進行優化改進，為政工干部和教師提供公平的晉升機會，以此作為激勵手段。綜上，若想從本質上提高政工團隊建設的速度，便要對此給予高度的重視，不斷提高政工教師的地位，調動其工作積極性，促使教師形成端正的工作態度。

2.3提升創新意識，加強政工隊伍組織能力

持續提高政工人員的組織和創新能力，可作為優化高效成功團隊的根本。合格的政工人員需儲備多方面的知識和技能，有更高的創新和協調等方面的能力，同時具有政治敏感性。只有教師具備上述能力，才能夠更高質量地完成政工工作，體現出個人的價值。落實到實踐中，需對政工人員開展專項培養，鼓勵其參與各類實踐活動。此外，還要促使政工教師與其他高校和企業建立溝通關系，不斷提高自身的協調和創新能力，最終形成更高的團隊凝聚力。

2.4完善考核機制，提高政工隊伍工作效率

形成完善的政工考核機制也是高校優化政工團隊的保障。首先，需形成科學的考評機制。合理設置考核內容，如在理論、責任意識、職業能力等多方面設置考核標準，持續促進政工人員積極儲備專業知識，持續提高自身的職業技能。此外，還需對人員的工作態度、能力等方面進行綜合考核。其次，需使用多元化的考核方式。通過業績考核、出勤率等多方面來提高考核的規范化水平。最后，形成科學的激勵機制。針對工作認真、成績突出的政工干部要給予必要的獎勵，相反，對業績不理想的人員也要提出警告和懲處，促使其端正工作態度，不斷提高政工工作的實施效率。

結束語：

總之，通過以上分析，從多方面總結了提高高校政工隊伍建設水平的措施。作為相關教師要不斷提高政工工作認識，全面地學習先進的政治思想理念，有效地在高校中開展政工工作，為學生日后發展奠定良好基礎，同時也進一步保證高校政工工作有效開展。

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