精短雜文小輯

五月等

齊王遇河伯

五月

齊王遇河伯，是《韓非子》中的一則寓言故事。古籍原文中的這個(gè)段落，明白曉暢，不妨照錄如下。

齊人有謂齊王曰：“河伯，大神也。王何不試與之遇乎？臣請(qǐng)使王遇之。”乃為壇場(chǎng)大水之上，而與王立之焉。有間，大魚(yú)動(dòng)，因曰：“此河伯。”

今天來(lái)看這則寓言典故，我們只能慨嘆，這個(gè)攛掇齊王與河伯相遇的齊人，他的膽大得沒(méi)邊。倘若那會(huì)兒，沒(méi)有大魚(yú)動(dòng)，他怎么辦？若是當(dāng)時(shí)河里冒出個(gè)小蝦，甚或冒出個(gè)癩蛤蟆，他怎么辦？他能說(shuō)“這就是河伯”嗎？

然而，我們反過(guò)來(lái)想：但凡有點(diǎn)智商的人都能看出破綻的把戲，齊王會(huì)相信嗎？

假如此刻你突然想到了《皇帝的新裝》中的皇帝，我們真的是心有靈犀。

是的，也許，古代的帝王就是用這種裝傻的把戲，看看馭民的效果如何，看看愚民們聽(tīng)不聽(tīng)他的話。

你有沒(méi)有想過(guò)：這可能就是齊王找一個(gè)巫師演的一場(chǎng)戲？

眼睛

劉按

日本設(shè)計(jì)界有一個(gè)隱秘法則，只被少數(shù)頂級(jí)設(shè)計(jì)大師掌握，我們暫且叫它“眼睛法則”。

這個(gè)法則就是，任何物體只要給它加上一雙眼睛，你就會(huì)覺(jué)得，這個(gè)物體瞬間擁有了生命。比如一個(gè)水杯，給它加上一雙眼睛，你就覺(jué)得可以和這個(gè)水杯進(jìn)行溝通。一個(gè)啤酒瓶，給它加上一雙眼睛，你就覺(jué)得這個(gè)啤酒瓶有話要說(shuō)。一個(gè)垃圾桶，給它加上一雙眼睛，你就覺(jué)得這個(gè)垃圾桶在看著你。

“眼睛法則”透露了一個(gè)古老的秘密，那就是人類認(rèn)為，眼睛是生命的象征。任何物體，只要有了眼睛，就如同有了生命。

有一次，我路過(guò)一堵墻，看見(jiàn)有人用粉筆在與視線平齊的地方畫(huà)了一雙眼睛，我盯著看了很久。我知道那不是墻壁的眼睛。我不知道那是誰(shuí)的眼睛，但我知道，它們?cè)诳粗恳粋€(gè)路過(guò)這堵墻的人，目光意味深長(zhǎng)。

尋找3號(hào)山羊

班超編譯

一切始于加拿大多倫多附近的一個(gè)小鎮(zhèn)。那是一個(gè)閑散的周日下午，兩個(gè)在校學(xué)生突發(fā)奇想導(dǎo)演了一出鬧劇。他們從附近找來(lái)3只山羊，并在山羊身側(cè)寫(xiě)上3個(gè)編號(hào)：1、2和4。那天晚上，他們把這3只山羊悄悄地放進(jìn)了教學(xué)樓。

第二天早晨，當(dāng)校方人員走進(jìn)學(xué)校時(shí)，聞到了一股難聞的氣味。不一會(huì)兒，他們就發(fā)現(xiàn)樓梯上和入口處的糞便，意識(shí)到教學(xué)樓里跑進(jìn)羊了。于是，他們立刻展開(kāi)搜索，很快就找到了3只山羊。但是，學(xué)校的管理人員仍然很擔(dān)心，因?yàn)椴恢?號(hào)山羊哪里去了。令人挫敗和恐慌的是，大家怎么找都找不到它。接下來(lái)這一天，校方都在尋找3號(hào)山羊。他們給學(xué)生放了一天假，老師、助教，甚至食堂的廚師都忙著找3號(hào)山羊。當(dāng)然，他們不會(huì)找到。因?yàn)樗揪筒淮嬖冢?/p>

你與學(xué)校這些找羊的人像不像？你可能已經(jīng)擁有了全部山羊，卻還在東奔西走，一天到晚地尋找那只難以捉摸、不見(jiàn)蹤影的3號(hào)山羊。你的長(zhǎng)處天天被使用著、發(fā)揮著，可是你不在乎，你只看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找“失蹤”的那部分！所以，停止為你的3號(hào)山羊擔(dān)憂吧！你所擁有的已是全部，也足以使你達(dá)到盡善盡美。

防寒入侵

徐立新

春季移植樹(shù)木，無(wú)論是成年大樹(shù)，還是幼苗小樹(shù)，都要護(hù)住樹(shù)根。

要用厚泥巴、草兜或塑料薄膜包住樹(shù)根，不要讓樹(shù)根裸露在外面，這樣做的目的，一是為了阻止寒氣入侵到樹(shù)根里;二是為了讓樹(shù)體內(nèi)的生命之氣不外泄。

“樹(shù)挪死”，說(shuō)的就是樹(shù)不要輕易挪動(dòng)，移植時(shí)要萬(wàn)分小心，切不可掉以輕心。

按理說(shuō)，春天已到，氣溫已回升，萬(wàn)物都展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，此時(shí)裸露樹(shù)根，應(yīng)該沒(méi)什么大問(wèn)題，怎么就能傷及生命呢？

這就是樹(shù)木成長(zhǎng)的規(guī)律，遵循它，樹(shù)就易活，不遵循就易死。

不禁想到了教育問(wèn)題。有些強(qiáng)硬派家長(zhǎng)，迷信一些所謂的育兒經(jīng)，過(guò)早地鍛煉孩子的獨(dú)立性，打著“絕不溺愛(ài)，為孩子將來(lái)好”的旗號(hào)，讓孩子獨(dú)自面對(duì)生活中的各種考驗(yàn)、艱難和不順。這對(duì)承受力強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，可能行得通，但對(duì)能力較弱的孩子來(lái)說(shuō)，則過(guò)于殘酷。

這類孩子，其實(shí)是需要家長(zhǎng)扶一把、推一下、陪一段、送一程的，尤其在“移植”的關(guān)鍵時(shí)期。但遺憾的是，有些家長(zhǎng)不分情況，撤去了必要的保護(hù)措施。這樣不僅會(huì)讓孩子覺(jué)得父母過(guò)于冷酷，造成親子關(guān)系緊張，還會(huì)讓孩子過(guò)早地泄氣，讓“外來(lái)之難”的寒氣入侵到體內(nèi)。

“樹(shù)挪死”，是因?yàn)樵谂矘?shù)時(shí)沒(méi)有做好科學(xué)的保護(hù)措施，沒(méi)幫它們?nèi)プo(hù)根，但凡做了必要的保護(hù)措施，樹(shù)還是很容易“挪活”的。

育兒，育才，同樣如此，有些保護(hù)是必不可少的。

鼠目

徐徐

老鼠在鄉(xiāng)下非常猖獗，不分季節(jié)和晝夜地鉆到屋里，偷吃糧食，啃咬家具。尤其是晚上，它們會(huì)毫無(wú)顧忌地嬉戲、追逐，發(fā)出很大的響動(dòng)。

捉這些老鼠，是我和母親經(jīng)常要做的事。除了用捕鼠器外，我們還有一個(gè)屢試不爽的妙招：取一蛇皮袋，用短棍撐開(kāi)其口，在墻角放好，我守在旁邊。

一切安置好后，母親便會(huì)拿起棍子，朝隱蔽的角落四處捅。藏在里面的老鼠，受到驚嚇后，倉(cāng)皇逃竄，尋找新的庇護(hù)地。

問(wèn)題是，它們都只會(huì)貼著墻根跑，根本不會(huì)停下來(lái)，抬頭看看。當(dāng)它們一頭鉆進(jìn)我們?cè)缫巡贾煤玫纳咂ご校已杆僭〈凇?/p>

都說(shuō)，鼠目寸光，我在捕鼠時(shí)，切實(shí)感受到了這點(diǎn)，但凡它們看得遠(yuǎn)一些，就不至于一頭鉆進(jìn)蛇皮袋中。當(dāng)然，還有一個(gè)原因就是慌不擇路。不僅是老鼠，人也一樣，一慌，一亂，就容易看不清路，亂走一通。

做人處事，眼光要看得遠(yuǎn)一些，遇事別慌，非常重要。■

青行燈輯自《今晚報(bào)》《新民晚報(bào)》等