看清考研“上岸難”背后的真問題

熊丙奇

3月11日，教育部發布了《2022年全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求》（國家分數線），各招生單位將根據《2022年全國碩士研究生招生工作管理規定》，在國家分數線的基礎上，自主確定并公布本單位各專業考生進入復試的要求。

相關話題瞬間引爆熱搜，討論度爆棚。不少網友相互問候：今年，你“上岸”了嗎？網友們也紛紛對“這屆考研生究竟有多難”進行了調侃式吐槽。

其實，國家分數線高低本身并不能反映考研的難度。評價考研難度，一要看整體考研學生的實力，二要看具體學校、專業的報錄比。通過一些數據也可看到，考研中，存在部分學生缺乏理性定位，以及學校招生冷熱不均的問題，而這也是決定能否“上岸”的一個重要因素。

據此前報道，我國今年考研報名人數比去年增加80萬，增幅達到21%。有人認為這是國家分數線上漲的主要原因。這其實并不完全正確。根據分數線劃定規則，就是考題難度不變，在考研人數增加的情況下，分數線也有可能維持不變。這要看新增報名群體的競爭實力，如果他們的實力很強，會推高分數線，而如果實力比原來的報名群體低，那就不會推高分數線。

這也就帶來學生的理性定位問題。當前的考研，有“全民考研”之勢，隨著考研人數增加，輿論也呼吁增加研究生招生計劃，提高考研錄取率——按照去年的研究生招生人數，以及今年的研究生報考人數，我國的研究生錄取率不到25%。今年全國兩會也有政協委員建議，考研人數持續大幅增長，但錄取名額沒有變，研究生招生規模還有很大發展空間。

是否擴招需要審慎對待。提高研究生錄取率，讓更多考研生“上岸”，就能保障研究生生源質量嗎？發展研究生教育，擴大研究生招生規模，必須嚴把質量關，否則，擴招只會讓分數線下降，也可能帶來研究生貶值的問題。

遏制考研低水平競爭，需要高校畢業生理性定位，不能都把升學作為本科畢業的出路，主要還得看自己到底適不適合考研。

另一方面，考研人數增加，對高校來說，是不是都是“利好”呢？有人認為，考研人數增加，有利于研招高校招到更優秀的學生。這未免有些想當然了。“全民考研”并不能提高研究生生源質量，反過來可能因考研中存在的應試考研問題，而影響研究生生源質量。評價研究生生源質量，不是看有多少人報考，而是要看報考學生的綜合素質。

在研究生招生中，各校的情況是不同的。總體看來，名校的報考人數多，競爭激烈，學校的復試線要遠高于國家線，很多考研一戰、二戰的學生，也多是沖著名校去的，這也讓名校的復試線越來越高。但即便如此，也不代表生源質量就更高，研究生招生之所以設計復試環節的目的，就是要破除唯分數論，綜合評價考生的學術潛能、綜合素質錄取。

因此，考研同學不能只盯著考研科目準備，而必須發展自己的綜合素質。這不但有利于在研究生復試中有更好的表現，也有利于研究生學業以及未來的職業發展。

對于一些非985、211普通高校來說，研究生招生情況則不太理想，有的甚至上線考生都不足，需要調劑。如何辦出學科專業特色、提高教育質量，是這些高校必須認真思考的問題。只有每所高校辦出高質量和特色，也才能進一步扭轉唯學歷論、唯名校論。

考生規劃考研需要綜合權衡、理性評估，研究生培養單位也需提高研究生培養質量，這是應對“考研熱”的兩方面。盲目考研，必定會加劇考研競爭，而并不利于提高研究生質量;對于高校來說，重要的不是追求研究生教育規模，而必須聚焦能力素養的培養。

摘自“紅星評論”微信公眾號2022年3月12日