杭州制造業向智造業發展觀察

黎飛揚

摘要：全球范圍內信息革命在不斷的進行，同樣的制造業也正在經歷向自動化和數字化制造方向發展，即更加的智能化，數字化發展趨勢也將是未來工業的發展根基，是互聯制造的根本，而筆者在學習以及實踐生活的過程當中，也感受到杭州制造業的發展趨勢，以數字化改革為牽引，在高質量發展的道路上抓住機遇躍升，各行各業的制造行業都在朝向智造發展，不斷突破，不斷創新。

關鍵詞：信息互聯引領;第三次工業革命;制造業;智造業

引言：

不管是數字化的工廠還是高度智能化的生產車間，又或者是獨特的智能技術都是為了更好的達到《中國制造2025》的規劃目標，實現資源的互聯互通，協同制造，滿足大規模的個性化定制，創辦屬于企業獨特的競爭力。通過跟蹤和總結杭州市制造業的發展趨勢可以總結出以下幾點。

一、聚焦——數字·互聯·智造

通過對杭州產業市場的發展趨勢進行跟蹤，發現聚焦——數字·互聯·智造最能描述。因為隨著技術和產品在生產和發展的過程當中越來越具備鮮明的數字化特點，在數控系統方面，由集團控制器朝向數字化制造控制器發展和轉變，在這樣的背景下于2015年的時候，提出了新的發展目標：制造業向智能制造轉型升級。在這樣的基礎上，利用數字化時代加強歷史數據的應用，引入了智能化算法，這一改變是將數控裝備向智能化裝備轉變的關鍵點，這一關鍵點也被稱為設備的互聯互通，但是我國的制造業設備向智能化制造設備發展的過程當中，也并非是一帆風順的，在2016年之前，關于數控機床互聯網技術并沒有一個統一的國家標準，直到2016年才正式成立了標準聯盟，也是制造業正式邁向智造業的時代開啟，如今有數字化技術，互聯網技術的支持下，智能化生產設備，依然在不斷的升級，以期待能夠給使用者和產品服務者帶來更好的體驗。并且不斷在多方面進行突破，比如說在質量上不斷突破，在效率上不斷突破，在機械效能上不斷突破，在產品安全方面也在不斷精細，現代化智能制造技術也是給企業帶來產品競爭力的重要因素，也決定了企業在智能時代是否有發展和生存的機會，而身為一名大學生，在學習的過程當中認識到智能化時代的不斷進步和發展，也在不斷豐富自身的能力，不斷學習新的思想以及新的技能，因為時代的發展是飛速的，是稍不留神就可能被甩出圈里之外的，在這樣急迫的情況下，只有不斷的豐富自身，不斷成長和學習才可以更好的利用現代化技術，創新現代化技術，服務于新型智造業的發展。

二、靈活——綠色·智能·個性

隨著我國可持續發展戰略目標的提出，各個行業也都在朝向綠色發展的方向前進和改革，減少污染，減少排放，而作為工業的重要部分——制造業，自然也要朝向綠色的發展方向前進，綠色智能化發展成了傳統制造業，向新型制造業發展轉型的目標方向，發展的過程當中，為了更好的體現企業的競爭實力，很多的企業開始將自己的制造業朝向個性化的方向發展，比如說可以通過產品的設計等方面開始有自己的獨特之處，比如說陶瓷的制造，制造的過程當中為了更好的滿足個性化的產品，允許消費者或顧客在購買時進行個性化的定制產品，比如說批量定制名字或者是批量定制某一企業的logo，以此來擴大銷量，并且在生產的過程當中制造的設備也依然保持智能化的方向，不斷的進步，穩步發展，確保生產的效率以及運輸的效率，綠色智能個性化的發展方向體現了制造業向智造業發展的靈活性，從這一點上也看到現代社會所需要的人才并非是一板一眼、只知道學習的人才，而是能夠在學習知識深入理解知識的基礎上，對知識進行靈活的運用，充滿智慧和頭腦以及思想的現代化，新型人才，因此筆者在觀察制造業在朝向智能化制造業發展的過程當中也越來越認識到靈活的重要性以及應用的重要性。

三、創新——多領域、多角度·服務化

企業在發展的過程當中發展到個性化的階段，又開始對產品進行再次的創新，跨多個領域結合制造模塊化標準化多樣化的產品，能夠多角度的滿足消費者的多樣化需求，實現產品的再一次升級，并且在朝向智能化發展的過程當中，也開始加入了服務化的部分，企業開始更加精細化的找準企業自身的發展定位，把握市場需求的正確變化，并且在定位和變化當中抓住轉型的機遇，把握市場發展的規律，并且開始不斷創新服務化的發展模式，從企業自身的價值鏈出發，開始借助外部的力量，結合多個領域，使自己的產品得到創新，比如說在服裝制造方面，會結合文化、藝術、體育等等多種領域，設計個性化的產品的同時，能夠從多個角度滿足消費者的各種需求，制造行業在探索獨特和創新發展模式的時候探索出并購以及戰略聯盟等方式，比如說喬丹和耐克在鞋制造方面就達成了戰略聯盟，生產出一系列讓大眾喜歡并且得到大眾認可的產品，尤其兩者在對產品進行定位時，就比較偏向于流行化，所以深受青年人的喜愛。從創新化的制造業發展上面來看，不管是針對某一件事情，或者是某一個知識點學習的過程當中，都不能單一的從一個角度去學習知識，而是能夠結合多個領域多個學科，綜合化的看待某一件事或者是某一個知識點，并且在深入理解知識的基礎上，對知識進行創新，進行評價，這也是學生由低階思維，朝向高階思維發展的最關鍵的一個轉折，因為學生僅僅通過識記、記憶、理解，對知識的認識肯定是比較淺薄的，但是當學生在學習知識的過程當中，能夠對知識進行評價應用創新，學生對知識的理解就會更加的深刻。

綜上所述：通過以上的描述可以看出，隨著現代信息技術的不斷進步，制造業也在朝向智能化的方向發展，并且在大方向朝向智能化方向發展的歷程當中，加入了綠色個性，服務多領域，多角度等多個特點，以此來提高企業自身的核心競爭力，由智能化向智能化發展的過程當中，也體悟到學生對知識理解的關系，必須要深入理解知識的基礎上加入“成長性”的部分。不斷培養自身的高級思維能力，并且從智能化發展的方向可以知道未來的時代發展也必然離不開智能化的技術，并且將朝向更加的智能化方向發展。

參考文獻：

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