高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養

楊雨

【摘要】隨著社會的不斷進步和科技的迅速發展，如今的高中音樂課程也進行了深入的改革，同時各個高中院校已經將促進學生全面發展作為教學基礎，并且高度重視學生音樂鑒賞能力的培養，從而有效地提升其整體文學素養和水平。另外通過有效培養學生的鑒賞能力能夠在一定程度上促進其身心健康的發展。本文將針對高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養進行深入探究。

【關鍵詞】高中音樂;鑒賞能力;培養策略

音樂在高中的課程是屬于一門獨立性課程，而且由于課程進行了新的改革，所以也對音樂課程提出了新的要求。在正式的音樂課程教學當中，不但要能夠幫助學生熟練掌握其基礎知識，同時還要能夠有效的培養其鑒賞能力，陶冶其綜合素質，提升音樂素養。在目前的新課程改革背景影響下，教師要對教學內容進行深入的探究，同時不斷的創新教學方法，激發其學習興趣，爭取讓學生主動的參與到音樂學習中來，從而培養其鑒賞能力。

一、高中音樂教學中存在的問題

（一）學校對音樂課程缺乏重視

在以往的傳統教學過程中，評價學生的主要標準就是通過學生的成績進行評判，所以，導致很多的學校都將目光集中在了能夠提升學生學科成績方面上，使得與學生升學沒有太大關系的音樂課程被忽視，學生更是不能有效的從音樂教學中感受其魅力所在。

（二）學生對音樂課程不夠重視

學生到了高中學習時期，當學生面對著無限的學習壓力以及任務壓力的情況下，根本沒有任何的時間去顧忌到如何進行音樂的學習。在很多時候，學生都會在音樂課堂上去學習其它的科目，同時對音樂教程不予理睬。因而這也是音樂課程沒有設置明確的教學目標而導致的，教師缺乏對學生課程上的指導，學生也意識不到音樂對自身發展的重要性，使得根本不把音樂課程放在心上。

（三）音樂教師方面存在著一定的問題

音樂教師在進行參選優秀教師、骨干教師以及評優評模上與其他的教師相比而言明顯機會偏少，因此也就使得他們上課缺乏一定的積極性，即使去給學生上課也是敷衍了事，甚至還總是出現將課程讓給其他教師情況。除此以外，音樂教師外出進修的機會也是少之又少，導致其教學水平完全不會有任何的提高，教師教學方法太過陳舊，使得精彩的課程內容無法完全進行展示。

二、學生鑒賞能力培養策略

（一）激發學生的學習興趣和動力

對于學生而言興趣是最好的老師，所以在學生參與音樂活動當中必須要呈現出一種積極的態度，并且有效加深學生對音樂的認識以及學習熱情。而且只有學生有了一定的學習興趣和學習動力之后，才能夠創建出一個高效性的音樂課堂。在真正的實踐過程當中，首先要做的就是有效的激發學生的音樂興趣。并且通過調查結果顯示，有很大一部分的學生覺得還是對通俗一點的音樂比較感興趣，而且他們比較喜歡當今正流行的歌曲，所以當教師在進行有效教學的時候，一般會選擇眾多同學最為熟悉中國歌曲供大家進行欣賞，同時要求學生對所展示的歌曲名稱以及作者進行辨別，可是在眾多學生中卻沒有一個人能夠正確的進行識別。因此可以看出高中生只是青睞于流行歌曲，像是對于目前這種狀況的發生，教師不能只是一味的去遏制學生的想法，必須要能夠根據實際情況創新教學方法，適當的對學生進行引導。

例如：在音樂鑒賞課教學中，每當課程快結束的前幾分鐘，教師就可以將其充分的利用起來，讓學生選擇一首內容健康且通俗的歌曲，讓學生自己對歌曲內容進行闡述以及表達，同時向同學表明自己為什么會喜歡這首歌曲。學生和教師之后對所提出的這首音樂進行共同的研究和探討。隨后教師再要求學生將如今正流行的名曲和教材中經典歌曲進行有效的比較，之后通過對比研究，讓學生能夠深刻的認識到名曲的經典之處，有效的培養了學生對音樂的鑒賞能力。除此以外，在真正的實踐教學過程中，要不斷的引導學生發現、感受以及享受音樂中的美，同時全方位的去體驗以及認識該音樂作品，積極調動學生課堂活動參與性，有效實現特色性教學，提升整體課堂效率。

（二）通過利用多媒體教學手段，活躍課堂氣氛

對于高中生而言，對音樂已經具備了一定的理解以及鑒賞能力，并且在音樂方面也是存在著一定認知和積累的，只是在初中階段缺乏對音樂教學的重視程度，所以對此，他們對音樂的了解還不夠透徹，所以他們的鑒賞能力提升空間還是很大的，大部分的高中生所喜歡的音樂類型主要就是日韓音樂和通俗音樂，像是以往流行的古典音樂和民族音樂，對于他們而言都是相對比較陌生的。如果教師可以將充分的利用現代的科學技術手段，那么必然會逐漸的縮短學生和這些音樂的距離感，同時有效的提升其鑒賞手段。

例如：在高中的音樂課程中，教師充分的利用多媒體技術手段，給學生播放相關的音樂作品，為學生創建相應的學習情境，深刻體會到其音樂的寓意。當教師要求學生對蒙古族長調進行欣賞時，那么教師就可以利用多媒體技術的優勢，讓學生觀賞蒙古草原這種畫面，同時結合場景來有效的激發學生對蒙古族長調的認識，同時通過視頻的播放讓學生能夠充分感受到來自大自然的魅力，進而能夠引起學生對該作品的鑒賞興趣，培養其鑒賞能力，并且通過不斷的觀察豐富其思想，同時也使其積累更多具有傳統音樂魅力的作品。

結語

總而言之，在高中的音樂教學中必須要高度重視學生鑒賞能力的培養，同時隨著新課程的改革，必須將目前所存在的教學問題進行簡要分析，同時采取一定的處理措施。針對目前的高中生來說，必須不斷激發其學習興趣和動力，同時將信息技術進行充分的利用，只有這樣才能夠為學生日后的整體發展奠定堅實的基礎。

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