新時期高校輔導員有效開展思政工作的策略研究

邢娜

一、高校輔導員思政教育的優勢

（一）高校輔導員職業定位

高校輔導員是指從事學生思想政治教育、學生日常管理、就業指導及心理健康等方面工作的學校公職人員。教育部2015年公布的《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》明確了輔導員核心職能即思想理論教育和價值引領，具備較高政治素質和堅定的理想信念是其基本條件。這就決定了輔導員首要任務和最基本工作就是樹立大學生正確的人生觀、價值觀。作為學生成才的“領路人”，高校輔導員要求具備較高的思想素質和理論水平，同時還要具有高尚的道德情操，在日常管理學生中，輔導員要做各方面的表率。輔導員要具備上進心和責任心，在處理各項事務時要有良好的心理素質，面對突發問題，要沉著冷靜，不斷培養自身抗壓能力和應對危機能力。此外，輔導員還要有豐富的專業知識和業務能力，除了掌握教育學、心理學等知識外，還要多研究大學生思想動態，變管理為引導服務，真正成為大學生成長道路上的知心人，聆聽學生煩惱，走進學生生活，做到寬嚴有度，贏得學生信任。

（二）高校輔導員開展思政教育工作的先天優勢

高校輔導員作為大學生人生“領路人”，相較于其他崗位，輔導員在與學生朝夕相處中更容易培養師生情感。熱愛學生、培養學生、幫助學生，培養良好的師生關系本就是做好輔導員工作的基礎。與學生更近距離的接觸，能夠及時了解學生思想動態，發現學生問題，對學生群體間關注的問題和輿情能夠得到及時了解，同時，在與學生日常共同學習生活中，輔導員能夠以身作則，近距離影響學生，為學生提供學習榜樣和標桿，輔導員的人格魅力能夠深深影響學生，一名合格的輔導員不僅僅要在學習生活上幫助學生，同時要為學生點亮人生的燈塔，樹立遠大的理想，培養高尚的情操。

（三）輔導員對高校思政教育工作的重要意義

1.輔導員是高校思想政治教育工作的實踐者

輔導員工作繁而廣，涉及面大，在大學生思想政治教育方面起著主導作用。相較于規范性的思想政治教育，如授課、講座等，輔導員思政工作更具靈活性，雖然沒有規范的形式，但輔導員可以隨時隨地對學生進行思政教育，涉及面很廣，滲透性很強。

2.一支年輕的輔導員隊伍為高校思政工作注入新鮮血液

開拓高校思想政治教育工作的方式方法，因此可以說輔導員也是高校思政工作的創新者。年輕輔導員與學生年齡差別不大，接受新事物能力強，和學生交流不易有代溝，更容易深入學生當中，與學生產生共鳴，這為進行思想政治教育工作打下良好基礎。

3.高校輔導員是基層黨務工作者，工作對象是青年大學生，是高校內黨的政策的宣傳者、教育者

青年大學生正處于成人化、社會化的重要階段，大學時期是其人生觀、價值觀形成的重要的時期，因而青年大學生能否成才輔導員至關重要。一名合格的輔導員既可以是學生的好朋友，還是學生的好老師，多重身份使得大學輔導員同時擔任學生的管理者、負責者和心理影響者。

二、高校輔導員如何更有效的開展思想政治教育工作

（一）加強隊伍建設，提升自身理論水平，打造一支思想素質過硬的輔導員隊伍

輔導員需要加強理論學習，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己，堅定信仰，深入學習我黨艱苦奮斗的歷史，提升自身理論素養。關心時事政治，要對當前新形勢下高校思政工作面臨的問題有清醒的認識，同時對西方思想的滲透要有足夠的警惕。在思想領域先服己再服人，在日常工作中能夠做到理論聯系實際，以理服人，在對學生進行思想政治教育的時候深入淺出，不要光有空洞的理論，能夠直指問題本質，透過表面現象幫助學生深入認識。

（二）扎實工作作風

高校輔導員要立足崗位，任重道遠。除了肩負大學生思想理論的價值引領之外，輔導員工作還包括心理講課咨詢、畢業就業職業規劃、黨團班級建設、學風建設、學生日常事務管理等等。輔導員崗位事多且雜但都與學生利益息息相關，因此輔導員一定要扎實工作作風，做學生利益的實踐者、捍衛者、引導者。

（三）工作方式要靈活多變，思政教育要適應時代發展要求

隨著時代發展，高校輔導員工作方式也要與時俱進。要避免思想政治教育工作公式化、表面化，具體包括：

1.變填鴨式的說教為師生平等交流，真理越辯越明，讓學生充分參與到思想政治教育工作當中，發展入黨積極分子原本就為輔導員本職工作，輔導員要嚴格把關，挑選品學兼優、思想素質過硬的大學生入黨，先進帶動后進，充分發揮學生黨員榜樣的作用，在此過程中，發動學生積極參與，讓思想政治教育工作在潛移默化中完成。

2.思想政治教育不再現定于課堂講座，拓展思政教育的渠道，可以組織學生開展活動，舉辦知識競賽，通過學生感興趣的內容載體進行思想政治教育，比如組織學生觀看愛國主義題材電影、紅色經典美術作品展等，從而提高學生參與的積極性。

3.關注熱點話題與學生互動，對有爭議的觀點不退縮，組織學生辯論等等。讓學生充分參與，深刻認識，從而增強學生的愛國熱情和民族自豪，增強理想信念以及社會主義核心價值體系的形成。

（四）加強網絡專業知識學習，充分利用互聯網資源

隨著“互聯網+”時代的崛起，大學生學習生活已經發生的很大的變化，傳統的思想政治教育方式使得現階段與互聯網產生脫離，從而形成滯后，不能更好的適應時代的發展。互聯網自媒體的發展，影響了大學生生活學習社交方方方面，對傳統思政教育模式發起沖擊。新形勢下，加強輔導員互聯網專業知識學習，合理利用互聯網平臺資源將會更好的服務于高校思想政治教育工作的展開。特別是新冠疫情爆發以來，線上課程學習更是倒逼輔導員需要掌握更多的互聯網專業知識。

輔導員需要積極探索網絡平臺思政教育的新模式。網絡新媒體時效快，受眾廣、傳播性強，要合理充分利用互聯網特點，構建網絡新媒體這一重要陣地。

1.利用互聯網線上平臺，整合資源，為學生營造良好的學習氛圍，有效利用新媒體傳播信息、學習資料。

2.利用互聯網新媒體能夠及時收到各方面信息，包括學生學習生活動態，相較于傳統方式，互聯網模式更為方便迅捷。

3.互聯網時代是一個信息大爆炸的時代，在互聯網里，各種各樣的信息層出不窮，學生可以更加方便迅捷獲取信息。

4.互聯網也為學生提供了一個展現自我展示的空間，輔導員可以有效利用這一點，對高校思想政治教育工作進行改革創新，大大提高對學生思想政治教育工作的展開。