淺談農村新時代小學生愛國主義教育的調查與策略

農建康

從鴉片戰爭、抗日戰爭到解放戰爭，中國人民處在水深火熱的苦難生活中，是共產黨挽救了國家，帶領全國人民經過幾十年時間的努力奮戰，從貧窮走到富裕，使全國人民過上幸福生活。在學校教育中，特別是養成教育，老師要引導學生，愛國主義是中華民族的優秀品質，愛國主義精神是中國人民奮勇前進的內生動力。2019年11月中共中央、國務院印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》指出，“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂”，應注意“豐富新時代愛國主義教育的實踐載體”“推動愛國主義教育取得顯著成效”。

一、農村新時代小學生愛國主義教育的現狀

1.養成教育就是愛國主義教育的體現

隨著社會的不斷進步，網絡時代的深入和發展，大量的西方文化、思想也一并流入小學生的生活中，西方國家借助網絡進行西方價值觀輸入，中西文化發生交融和碰撞。受西化的影響，一部分學生開始盲目地崇拜明星，在一些網絡游戲和娛樂節目中，也充斥著詆毀或消解中國傳統優秀文化和社會主義制度的現象，甚至出現公然詆毀歷史英雄人物的言論、視頻等，這些對小學生的愛國主義意識和理想產生了嚴重的負面影響，導致出現了少數學生為了金錢出賣國家情報、置國家利益不顧的現象。

2.農村小學生沒有形成規范的愛國主義教育模式

在教育教學過程中，政治科目的教育引領作用不突出，其他學科配合不密切，沒有形成政治學科引領、其他學科配合，由于政治科目不是主科，在教育教學過程中，老師沒有做到全員參與，各個學科沒有相互滲透、圍繞愛國主義主基調的愛國主義教育格局，各個學科僅僅圍繞本學科的教學目標進行授課，農村學校條件有限，沒有機會組織學生到“愛國教育基地”進行參觀，也沒有組織學生到烈士陵園瞻仰烈士，沒有邀請老革命到學校講革命故事，舉行愛國主義教育活動少之又少，沒有做到根深蒂固。

二、農村新時代小學生愛國主義教育的對策

1.學校應該利用墻報、拉橫幅、廣播進行加強小學生思想政治教育在日常思想政治教育，積極培育和踐行習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。開展學校民族團結活動、通過不同的語言、風俗習慣，拓寬視野和學生知識面，逐漸改變學生對其他民族存在偏見的認知。結合新生入學、集中教育等運用多種方式向學生解讀不同民族的歷史文化，民族變遷，風俗文化習慣，飲食習慣和優秀的文化傳統與中華民族密不可分、相互作用的關系，增加對國家認同感，對學生進行愛國主義教育、國防教育等，將社會主義核心價值觀入腦入心，促進各族文化相互了解、相互包容、相互適應。同時，積極宣傳和實施國家的民族政策，引導學生了解和感恩國家對少數民族的幫扶工作和優惠政策，讓各民族小學生認識到國家對少數民族的重視以及民族政策和民族團結對我們帶來的好處，教育小學生正確面對民族間的差異，使民族團結融入到生活中來。多渠道、多方式積極宣傳民族團結的先進典型事跡，樹立榜樣模范，讓學生從民族團結的實例中受到民族團結教育，努力構建和諧校園文化環境。

2.強調多學科滲透中華傳統文化教育教授《可愛的中國》、《家鄉美》。學?？梢蚤_設主題鮮明的“了解各民族風俗習慣以促進民族團結”課程，以民族團結進步教育為核心，采取課堂教學、專題實踐活動等多種方式教育各族學生牢固樹立“五個認同”和“三個離不開”，幫助學生了解民族政策，促進民族文化認同感，增強民族團結意識。同時開設“中華傳統文化教育”、《可愛的中國》及《家鄉美》主題活動，班級和少先隊要結合政教處工作計劃有序進行開展，幫助學生從歷史與現實、從文化與社會中探尋中華民族共同體意識的精神血脈，體會民族認同和國家認同之間存在的特殊性。

3.開創智能多樣的教育形式新媒體技術為愛國主義教育的開展創造了更多平臺，突破了以紅色主題實踐、重大節日慶典、學校理論教育為傳統形式的局限，從書本轉向網絡、由理論灌輸轉向網絡滲透，這種網絡愛國主義教育具有教育目的的政治性和隱蔽性、教育主體的虛擬性和平等性、教育內容的共享性和豐富

性、教育方式的開放性和互動性等特征?；ヂ摼W拓寬了愛國主義教育的空間和平臺，合理利用網絡資源能夠實現正規教育與非正規教育相結合、線上虛擬教育與線下實體教育相結合、宣傳教育與輿論引導相結合，從而實現新時代愛國主義教育的廣泛化、日常化和多樣化。

4.家庭教育配合學校教育。家庭是孩子生活、學習的重要場所，家長是孩子的第一位老師，家長的一言一行耳濡目染地教育和影響著孩子的言行、價值觀。但由于大多數家長文化素質不高、對孩子教育方式方法不同，因此，學校要建立起家校聯合共建機制，多次邀請家長來學校參與學校文化建設活動，借此機會對家長實施家庭教育培訓活動，讓家長明白應該做什么、應該怎么做，促使家長不斷轉變觀念，努力配合學校教育教學活動，做好家庭教育。

5.及時更新愛國主義教學內容。在互聯網時代，學生獲取信息的途徑不再局限于課堂，而是更多地從網絡中獲取時事新聞、政策法規等，教師已經不再是信息的壟斷者。因此，要想提高小學生愛國主義教育的實效性，必須用好網絡。通過在網絡中搜集信息，加強小學生的黨史教育，在網絡上收集優秀的愛國主義影片、英雄故事，把愛國主義與社會主義發展史、改革開放史相結合，把愛國主義教育融入到思政教育，使學生明白新中國是無數前輩努力奮斗而來的，在歷史的長河里感受優秀的文化傳統。

總而言之，在新時代背景下，積極開展好對小學生的愛國主義教育工作，有利于培養小學生熱愛生活、熱愛祖國的熱情，使小學生愛國主義精神的培養逐漸轉化成為一種在行為、思想層面上的自覺，促使小學生更加努力進取，為國家的不斷發展奉獻出自身的一分力量。