高職數(shù)控機床故障診斷與維修課程教學改革

陸偉明

摘 要：智能制造裝備技術專業(yè)是高職教育中的熱門專業(yè)，數(shù)控機床故障與維修課程是一門理論與實踐結合的一體化課程，要求學生既需要具備專業(yè)的數(shù)控機床故障診斷與維修知識，同時也可以根據(jù)數(shù)控機床故障的實際情況，進行準確的診斷，采取適合的方式進行維修。在職業(yè)教育改革的大背景下，高職數(shù)控機床故障診斷與維修課程教學必須要立足于專業(yè)人才的需求，以就業(yè)為導向對高職數(shù)控機床故障診斷與維修課程進行創(chuàng)新和改革，不斷提升教學有效性，培養(yǎng)具備綜合素質和就業(yè)能力的復合型人才，為社會培養(yǎng)和輸送更多優(yōu)質的智能制造裝備技術專業(yè)人才。本文通過探討高職數(shù)控機床故障診斷與維修課程教學改革的策略，為相關工作的開展提供參考。

關鍵詞：高職 教學改革

1 引言

職業(yè)教育是以就業(yè)為導向，培養(yǎng)特定職業(yè)所需的高素質技能人才為目的所開展的教育。在以往的高職數(shù)控機床故障診斷與維修課程教學中，由于教學手段比較單一，實踐性教學的占比不足，理實之間的結合不足，校企合作不到位，導致數(shù)控機床故障診斷與維修課程的人才培養(yǎng)模式難以滿足該專業(yè)人才的需求，嚴重制約了該專業(yè)課程教學的有效性。為了解決這些問題，要求智能制造裝備技術專業(yè)專業(yè)教學必須要結合實際情況，加快課程改革的力度，打造理實一體的課程體系，不斷提升教學水平，更好的適應智能制造裝備技術專業(yè)高職教育教學改革的要求。……