創新課后作業設計 助力語文素養提升

蔣朵

在語文教學中，課后作業作為教學整體的一個重要的環節，是提升學生語文素養的關鍵，對于課堂教學的效果提升起到了不可忽視的輔助和促進作用，學生在完成課后作業的過程中，能積極進行思考，培養學生嚴謹、發散的語文思維，使他們有方向地、有針對性地進行思維的拓展和延伸，實現語文素養的提升強化和提高，使語文知識得到鞏固和提升。

課后作業的設計是緊密聯系著教學工作開展的，有著其科學性和內在規律，不容忽視。所以課后作業的設計不能僅僅以布置抄寫、閱讀等內容為主，而是要采用科學性的思維，巧妙布置問題，讓學生結合課上所學知識進行開放性的回答，才能利于學生語文思維的培養，由此可見，積極開展小學語文課后作業的創新和優化是十分必要的。以下幾點內容，從問題入手，提出了設計小學語文課后作業的幾點思考，希望有助于教學效果的提升，有助于小學語文教學工作的開展。

一、創新作業形式，增強趣味性

學生正處于身心和思想成長發展的關鍵階段，在這一階段，他們對新奇的、具有趣味性的事物更加好奇，教師可以很好地利用學生的這一特點開展課后作業的設計，將學生感興趣的元素融入作業中，使學生以更加投入、更加專注、更加主動的態度完成作業。這對于課后作業的效果提升和語文教學工作的深度開展來說都是效果顯著的。

在設計課后作業的過程中，教師可……