激活閱讀意識 提高閱讀能力

查尚婧

良好的閱讀能力是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，閱讀能力從邏輯的角度講，體現(xiàn)在閱讀意識的養(yǎng)成上，所以說閱讀意識的養(yǎng)成是閱讀能力培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。

通過閱讀意識的激活來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，是非常重要的。但是，由于小學(xué)生由于剛剛?cè)雽W(xué)，并不具備較強的學(xué)習(xí)觀念，因此要激活閱讀意識，存在著不小的挑戰(zhàn)。怎樣才能使他們愛上閱讀，這也是每一位教師必須重視的關(guān)鍵課題。那么，如何創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生閱讀能力，制定語文閱讀教學(xué)的有效策略，這些是教師要特別關(guān)注的。

一、趣味化教學(xué)，調(diào)動閱讀興趣

“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，是小學(xué)語文閱讀教學(xué)永恒的課題。只有建立了這一認識，才能在閱讀教學(xué)的過程中有意識地去采用趣味化教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣。在閱讀教學(xué)實踐中，興趣的作用非常關(guān)鍵，通過興趣的激發(fā)，不僅可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。教師要結(jié)合這一學(xué)段學(xué)生的心理特征，從中尋求他們感興趣的話題，以此作為導(dǎo)入，實現(xiàn)“成功激趣”這一目標。當(dāng)學(xué)生能夠帶著濃厚的興趣展開自主閱讀時，必然可以在閱讀的過程中體會到快樂和成就。當(dāng)然也可以充分利用現(xiàn)代多媒體的教輔設(shè)備，為學(xué)生營造有意境的閱讀氛圍，不僅使學(xué)生感受到現(xiàn)代教育的優(yōu)勢，還有助于提高閱讀實效。

例如，在教學(xué)《太空生活趣事多》時，便可以借助多媒體為學(xué)生營造真實的太空景象，更可以借助于現(xiàn)代教學(xué)手段為學(xué)生提供我國航天事業(yè)發(fā)生的一件件大事，通過必要的語言講解與視頻提供，讓學(xué)生思考：在太空失重的環(huán)境之下，人們的生活會發(fā)生哪些變化。……