控制工程專業學位研究生培養體系的綜合改革與實踐

王立東 沈明新 李朔

（遼寧科技大學電子與信息工程學院 遼寧鞍山 114051）

1 研究背景

為了適應社會的需求，國家在2010年9月新增了一批專業碩士研究生的學位授權點［1］。隨著社會的發展，每一種行業對各類人才的需求量都有所增加，研究生已成為了重要成員的一部分。在當今社會，研究生學歷已經不再是高學歷，研究生已經成為社會的主流，對專業研究生實踐能力和解決問題的能力有了更高的要求。因此，國內外對研究生教育已經進行深入的研究。

在國內，許多專家都對研究生教育進行了研究，其中一部分在深入研究控制工程的研究生怎么來進行上課，并且怎么能最大限度地把理論應用到實踐中去，并且適應社會和企業的發展需要。在此，許多專家學者提出了研究生教育。余同普等以物理學一流基礎學科的研究生培養為例，提出了基于“FIRST”五位一體的人才培養體系，并闡述了該體系的基本概念、內涵及具體實施方案［2］。劉寧從知識生產模式演進的角度介紹了生產模式Ⅱ的特征，并且對于研究生的培養方面提出了新的構建方案，并提出了對研究生分類進行培養的方法［3］。鐘勇為等在分析了研究生培養質量內部保障的誤區后，在培養理念、技術和權益層面的運作機制及文化心理和平衡利益關系等方面提出了解決方案［4］。盧曼萍等對全日制專業研究生進行了深入研究［5］，對職業能力進行分析，提出課程系統方案［6］。王立東等以實際需求為出發點，提出了研究生解決實際工程問題的能力等方面的觀點，并且取得了一定的效果［7-8］?！?br>