“淺談”人本理念在幼兒園管理中的有效應用

閔瓊英

摘要：目前，幼兒園教育在教育改革深入推進過程中獲得良好發展。但也仍然存在部分幼兒園在管理方面墨守成規，不僅忽視了幼兒教師更高層面的管理，為結合幼兒園實際給教師提供相應的培訓學習平臺，而且在幼兒教育教學上也片面重視其文化知識的吸收，忽略了幼兒的全面發展。新時期，幼兒園需基于人本理念開展各項管理工作，提高幼兒教育質量和效果。

關鍵詞：人本理念;幼兒園;管理工作

幼兒園是對幼兒進行啟蒙教育的重要場所，幼兒園管理水平與管理效果直接影響著幼兒園教育工作的順利開展。強化幼兒園管理，在幼兒及其教師隊伍中貫徹落實人本理念。在此基礎上，有效改善傳統管理方式的弊端，不斷革新和探索與新時代教育背景相適應的管理方式，打造高素質幼師隊伍、科學進行幼兒行為管理。

1.管理中滲透人文關懷，增強凝聚力

在幼兒園管理中，最重要的因素是人。如何才能有效提高管理的效率和質量？關鍵點就在于要堅持以人為本，同時還要充分結合幼兒的身心發展規律為基礎的管理方法，在運用該理念的過程中，教師是課堂的主導者。在幼兒園的管理中運用人本理念，有助于提高管理的效率和教師的工作積極性，確保幼兒能夠在良好的環境下茁壯成長。對此作為教師，不僅需要講解簡單的各項知識，更加需要關注幼兒的健康成長，努力提升幼兒園的教育和服務質量。進行幼兒園管理時，相關管理者和領導者需將人文關懷理念充分滲透其中，加強幼兒教師隊伍建設，進而促進幼兒健康成長與發展。一方面，可以設置“黨員示范崗”，使之發揮教育引領性作用。另一方面，定期開展相應的思想政治學習，發揮科學思想的指導性作用。比如，每周組織幼兒教師參與思想政治培訓學習，可以結合一些政治理論或者黨的領導人的系列講話，此外還可以在學習過程中適當融入新時期背景下產生的一些新思想。通過相應的培訓學習活動促進教師思想政治素質的提升，確保每位教師在正確思想觀念的指導下開展幼兒教育工作。

2.關注幼兒成長規律與認知需求

幼兒階段孩子們語言表達能力還有很大提升空間，但他們有著較高的情感敏感度，他們希望得到家長或教師的贊揚和認可。同時，他們又有著較強的求知欲和接受能力。在教學活動中，教師需正確把握幼兒身心成長規律。比如，在進行繪畫活動時，教師應從幼兒可接受能力范圍內去引導幼兒，而不是從繪畫專業角度思考問題。繪畫蘋果、香蕉等水果類，可以適當借助實物引導幼兒仔細觀察，再在此基礎上拆分繪畫步驟，一步步加深幼兒繪畫技巧的理解與掌握。幼兒成長過程中其心智處于有待開發和不斷完善的過程，教學活動中教師應與幼兒展開平等對話，滿足幼兒心理需求，這就需要幼兒教師轉變教育理念。比如，為幫助幼兒養成良好的衛生習慣，教師應結合日常生活設計教學活動。同時，以朋友的身份對幼兒進行引導教育，在講述衛生重要性時還需格外注意表達方式和語氣。以幼兒易于接受的方式講述不講衛生所帶來的不良后果，進而促使幼兒逐步養成良好的衛生習慣。幼兒教育需要家庭和幼兒園共同努力，幼兒健康成長也是幼兒園與廣大家長共同的心愿，幼兒園各項工作的開展也離不開家庭的積極參與與熱情支持。所以，在人本理念指導下，還需建立和諧的家園關系。幼兒園可以廣泛采納家長的建設性意見及建議，為幼兒園管理和教學注入新的教育思路。

3.建立有效激勵機制，調動積極性

注重物質獎勵與精神獎勵相互結合，最大限度調動幼兒園全體人員參與工作的熱情和積極性。激勵機制的建立應站在以人為本的角度，物質獎勵不應將重點放在數量的多少，主要在于這是對教職工工作高度肯定的物質體現，借此使廣大教職工充分感受自己工作得到了幼兒園及其領導的肯定。除此之外，將精神獎勵與物質獎勵相互結合，同時還能起到一定的榜樣激勵作用，引導其他工作者也能及時調整自身工作狀態。在建立激勵機制的過程中，園長或其他管理人員可以加強與教職工溝通交流，深入了解每位工作者不同時期的發展需求，在此基礎上進行針對性的獎勵。這種富有人情味的激勵機制正是“以人為本”的明顯體現。實行民主、開放的管理機制。幼兒園除了教師、保育員，還包括后勤人員、門衛、廚房工作人員等，所以幼兒園管理不僅局限于園長或某位管理人員，可以采用民主、開放的管理機制，人人可以參與管理、人人可以發表建設性意見。制度管理與情感管理相互滲透、相互融合。在幼兒園管理工作中，制度可謂是管理的基礎，是幼兒園教育教學及其他各項工作順利開展的保證，而情感則可以在團隊或集體中起到紐帶的作用。將制度與情感滲透、融合，可以確保幼兒園管理工作的實效性。當前社會處于知識經濟時代，在此背景下，每個人都應樹立終身學習的意識。幼兒教育是幼兒思想啟蒙的關鍵階段，幼兒教師肩負著為幼兒創設良好生活和學習環境的重任。人本理念指導下的幼兒園管理工作，需要創建學習型組織，滿足教師和其他幼兒園工作人員學習的需要。這是適應時代的需要，也是提高幼兒園教育質量的前提和基礎。

總而言之，隨著素質教育的廣泛實施以及核心教育理念的提出，人們重新認識了幼兒教育工作并且給予更高關注。幼兒教育關乎幼兒一生成長與發展，關注幼兒身心成長，在幼兒園管理工作中踐行人本理念具有十分重要的現實意義。

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