微藻畫的創作

楊海燕

藻類個體大小懸殊，其中，微藻是一類在顯微鏡下才能分辨形態的微小藻類。借助微生物培養技術，通過人為控制培養條件，可以在培養皿上對微藻進行人工培養，使其在培養過程中呈現類似“畫”的圖案，這種現象被稱為“微藻畫”。

設計思路

本次活動以STEAM 教育為理念，將科學、技術、工程、數學的多學科知識與藝術相結合，將傳統的微藻培養實驗與藝術設計相結合，促進學生主動思考如何讓微藻呈現美麗的圖案， 并樂于嘗試用不同的方法培養出微藻畫，讓微生物培養實驗也可以呈現藝術之美。

活動對象

參與活動的學員為科技創新小組高級班的學員。他們已經在科技創新小組學習了3～4年，具備基本的實驗操作能力，熟悉科學研究的一般方法，對科學研究有著濃厚的興趣，對微生物及微生物的培養方法有好奇心。

活動目標

知道什么是微藻，能夠區分微藻與其他藻類，能準確描述微藻的形態;重點了解小球藻的生長特點、培養條件及傳統培養技術;通過觀摩、模仿練習，逐漸熟練掌握小球藻培養的無菌操作技術。

結合已有經驗和自身專長，能大膽提出微藻畫創作的新思路;在教師指導下，結合小球藻生長特性，能自主提出利用小球藻制作微藻畫的實驗方案。

逐步提升從發現問題、設計方案、實施實驗、分析問題到得出結論的科學研究思維能力;增強用生物學知識開發藝術作品的創新意識，樹立學以致用的自信心。

活動過程