雜志概覽

《引導(dǎo)式游戲能夠積極促進(jìn)兒童能力和學(xué)業(yè)發(fā)展》

●《兒童發(fā)展》（ChildDevelopment）

●2022年1月

英國(guó)劍橋大學(xué)的一項(xiàng)元分析研究考查了引導(dǎo)式游戲?qū)τ趦和芰蛯W(xué)業(yè)成績(jī)的影響。研究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)式游戲不僅有利于孩子識(shí)字、社交技能和基本思維技能的發(fā)展，而且更容易讓孩子掌握數(shù)學(xué)技能，對(duì)兒童早期的形狀知識(shí)有較大地促進(jìn)作用。原因可能是：引導(dǎo)式游戲中所包含的引導(dǎo)提示特別有用，能夠教孩子采用數(shù)學(xué)所涉及的邏輯步驟完成游戲任務(wù);引導(dǎo)式游戲通常包含動(dòng)手學(xué)習(xí)的過程，能支持增強(qiáng)孩子的動(dòng)力、毅力、想象力、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)信心。

《積木、拼圖等空間游戲可以有效提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)》

●《發(fā)展心理學(xué)》

（DevelopmentalPsychology）

●2022年1月

加拿大多倫多大學(xué)和英國(guó)薩里大學(xué)的一項(xiàng)元分析研究考查了不同類型的空間訓(xùn)練與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，空間訓(xùn)練能夠提升個(gè)體的空間思維能力，不同的年齡、操作方式和遷移類型其空間訓(xùn)練的效果也不一樣。隨著年齡的增加，空間訓(xùn)練對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響越來越大，使用具體實(shí)物材料如積木、拼圖的操作方式比計(jì)算機(jī)化的空間訓(xùn)練方式更加有效。研究表明，當(dāng)孩子們通過拼圖等有形實(shí)物進(jìn)行空間和形狀游戲?qū)W習(xí)時(shí)，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)得以有效提升。

《視頻動(dòng)作游戲可以提高兒童的閱讀能力》

●《人類的自然行為》

（NatureHumanBehaviour）

●2022年1月

瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)的一項(xiàng)研究考查了視頻動(dòng)作游戲?qū)和喿x能力的影響。該研究以150名9～12歲的兒童為研究對(duì)象，并將他們隨機(jī)分為2組，訓(xùn)練組兒童玩研究團(tuán)隊(duì)開發(fā)的無暴力視頻動(dòng)作游戲，控制組兒童玩Scratch。……