釘釘打卡帶給我的喜與憂

郭曉霞老師：由于疫情等原因，學校組織老師們通過釘釘App（智能手機應用程序）進行線上教學。為了鞏固學習效果，養成良好的讀書、練字及作業習慣，老師安排了一系列釘釘打卡任務。同學們，你們每天都會按時打卡嗎？今天我們就來聊一聊釘釘打卡帶給我們的喜與憂。

閆業東：我認為釘釘打卡可以督促我鞏固上課學過的知識，養成堅持的好習慣。

李依然：媽媽每天鼓勵我釘釘打卡，讀書、練字、口算，樣樣不落，從此我的學習有了固定的時間，習慣變得越來越好。我能堅持每天讀書半小時，每天寫5個字，做40道口算題。字越來越漂亮，口算速度和準確率也明顯提高了。每個月打卡結束，看著釘釘送給我的溫暖評語和一張張金獎狀，我感到特別開心。

鄭淇方：我很喜歡釘釘打卡，這已經讓我養成了每天必須完成固定學習任務的好習慣。在爸爸媽媽沒有時間陪伴的時候，我也能獨立完成每天的閱讀，從上個學期釘釘打卡開始，我已經讀完了13本書，是不是很厲害呀？

金宸緯：我有一個好朋友，它的名字叫“釘釘”。它仿佛是在用“釘子精神”約束著我，督促著我的學習和生活。

郭曉霞老師：看來釘釘打卡幫助以上幾位同學收獲了不少好習慣和好成績，讓大家更加自律和自主了。可有的同學卻并不這樣認為，我們一起聽聽他們怎么說。

馮子媛：媽媽告訴我說：“你們班同學都在完成釘釘打卡，你也一起吧。”聽到媽媽這么說，我滿心不情愿。打卡讓我覺得有些煩瑣，我自己讀了寫了就可以了，必須打卡才能證明嗎？每天聽到媽媽喊我打卡啦、打卡啦，我就感覺好煩。唉，總之，提起打卡讓我覺得不舒服，我更喜歡自由自在，自己支配自己的時間。有拍照上傳打卡的時間，我可以繼續沉醉在書籍里多讀兩頁呢，難道不是嗎？

宋禹豪：“釘釘打卡了嗎？”媽媽總會在我準備午休或者晚上睡覺的時候這樣提醒，為什么會有這個東西呢？媽媽微笑著說：“以后你會感謝釘釘的。”嘿嘿！這是上學期的我。現在，早晨上學之前我已經把經典誦讀背會了;午飯后我會自己把口算題做完，看看課外書。慢慢的，我才發現這些已經成為習慣，不需要釘釘我都可以完成。原來，釘釘打卡可以幫助我養成時間管理的習慣！

張梓涵：可以說釘釘打卡讓我喜憂參半。上個學期有段時間我在簡單計算中連續出錯，之后便每天堅持釘釘打卡做幾道口算題。在后來的計算練習中我速度超快，并且準確率大大提高，這是打卡給我帶來的喜悅。但有時候我總感覺打卡是一種強制性學習，它并沒有真正激發我的學習興趣，每天被爸爸媽媽追著喊“趕快打卡”，我會產生逆反心理。此外，打卡項目過多，也會讓我覺得負擔很重，有時候會有敷衍和消極打卡的現象。

郭曉霞老師：老師認為打卡只是一種督促自己學習的形式，同學們千萬不要被打卡綁架，已經養成好習慣的同學可以脫離打卡，而需要用打卡約束自己的孩子可以挑選自己薄弱的一兩個項目去完成打卡任務。我們的最終目標是養成積極主動的學習習慣！