世界童書(shū)多樣性主題研究
——《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》主題分析與閱讀推薦

楊 璐

（西安美術(shù)學(xué)院，陜西西安 710000）

講故事是人類特有的社會(huì)行為，故事能跨越時(shí)空為不同時(shí)代的人欣賞解讀，圖像與文字作為敘事的藝術(shù)手段承載著人類文明，它為研究歷史和文化提供了直接的證據(jù)。在西方書(shū)籍發(fā)展中圖文結(jié)合或圖畫(huà)為主的書(shū)被稱為“圖畫(huà)書(shū)”或“繪本”，這是兒童獲取信息學(xué)習(xí)知識(shí)的重要方式和來(lái)源。從1658年紐倫堡出版夸美紐斯《圖畫(huà)中見(jiàn)到的世界》，第一本專為兒童閱讀設(shè)計(jì)的童書(shū)誕生了，隨時(shí)間的推移特別是教育觀念的轉(zhuǎn)變，不同領(lǐng)域越來(lái)越多的專業(yè)人士開(kāi)始關(guān)注兒童教育，投入童書(shū)的創(chuàng)作研究和出版事業(yè)。兒童讀物隨文化視野認(rèn)知范圍的拓展融合其主題內(nèi)容和形式不斷創(chuàng)新，創(chuàng)作目的與時(shí)代發(fā)展需求關(guān)系也越發(fā)密切。

童書(shū)的多樣性主題不但體現(xiàn)著兒童教育的豐富性，從側(cè)面也反映出各民族習(xí)俗差異與文化發(fā)展的訴求。對(duì)童書(shū)多樣性主題的梳理與研究在全球信息一體化趨勢(shì)下，不但可以幫助我們辨識(shí)藝術(shù)動(dòng)向挖掘出版商機(jī)；還能幫助童書(shū)創(chuàng)作者更充分地理解公眾審美、商業(yè)價(jià)值與藝術(shù)追求之間潛藏的關(guān)系；幫助圖書(shū)管理者獲得永不淘汰的絕佳書(shū)籍資源；使父母為孩子找到好書(shū)；讓學(xué)校老師找到適合自己學(xué)生的讀物；同時(shí)也能教會(huì)孩子如何為自己選書(shū)……《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》就是這樣一部主題包容性極強(qiáng)在不同層面都具有研究?jī)r(jià)值的兒童文學(xué)書(shū)目。

一、《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》簡(jiǎn)介

這本《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》是由68歲的朱莉婭·埃克謝爾負(fù)責(zé)主編，作為曾經(jīng)的企鵝出版社和英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》的童書(shū)版編輯，從小熱愛(ài)閱讀的她從1974年開(kāi)始工作，擔(dān)任過(guò)評(píng)論員、編輯、出版人和文化節(jié)組織者。鑒于她在兒童文學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，埃克謝爾獲得了“大英帝國(guó)員佐勛章”，一生圍繞童書(shū)工作使她在完成這樣一部包羅萬(wàn)象的巨著編輯任務(wù)時(shí)充滿責(zé)任和喜悅。該書(shū)作為一本優(yōu)秀的世界兒童讀物指南，強(qiáng)調(diào)了童書(shū)的普遍性與獨(dú)特性。它甄選了國(guó)際各類童書(shū)1001部，書(shū)中不僅有歐洲繪本和英語(yǔ)童謠還包含了中國(guó)經(jīng)典成語(yǔ)、日本傳統(tǒng)民間故事、俄羅斯寓言等多元化的世界兒童讀物。其百科全書(shū)式的巧妙設(shè)計(jì)和編輯策略為我們觀察童書(shū)發(fā)展、了解創(chuàng)作者喜好、探查童書(shū)經(jīng)久不衰背后的原因提供了“按圖索驥”的路徑。書(shū)目按創(chuàng)作年代和閱讀年齡分級(jí)排序，其中“1001部童書(shū)”推薦與“作者索引”和“百位撰稿人簡(jiǎn)介”作為主要內(nèi)容，跨越時(shí)空交織連接呈現(xiàn)出無(wú)數(shù)隱秘關(guān)聯(lián)，等待讀者去揭示。在960頁(yè)的海量?jī)?nèi)容中除文字外，668幅原版插圖更為全書(shū)精彩解讀增添了無(wú)窮的視覺(jué)敘事魅力，使該書(shū)又成為一部童書(shū)視覺(jué)變遷圖鑒。全書(shū)圖文并茂，豐富的內(nèi)容不但對(duì)童書(shū)創(chuàng)作，兒童觀的研究具有價(jià)值，為觀察不同國(guó)家文化風(fēng)俗，政治信念和對(duì)兒童群體的態(tài)度都提供了參考。

圖1.《長(zhǎng)大之前一定要讀的1001本童書(shū)》封面、目錄、內(nèi)頁(yè)（圖片源于網(wǎng)絡(luò)）

二、《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》多樣性主題下的研究方法

要通過(guò)1001個(gè)故事去體驗(yàn)人類文化的璀璨感受兒童讀物的發(fā)展與變遷，無(wú)疑會(huì)是一次奇幻之旅，正如《三聯(lián)生活周刊》主筆陳賽女士推薦該書(shū)時(shí)所描述的“閱讀這本書(shū)，就像孩子身在糖果店里，盡管知道不可能嘗遍所有糖果，但僅僅知道有那么多美味糖果存在的本身，對(duì)他們而言就足以構(gòu)成內(nèi)心巨大的幸福感……”然而在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中，面對(duì)這龐大信息量難免會(huì)令人眼花繚亂，如沒(méi)有明確目標(biāo)和方法使用者很難理解該書(shū)編排上的獨(dú)特之處，體驗(yàn)到查閱中的樂(lè)趣和驚喜，在此我們從書(shū)中最具特色的“分級(jí)閱讀設(shè)計(jì)”和“撰稿人推薦”展開(kāi)分析，為讀者閱讀提供研究參考：

（一）分級(jí)閱讀設(shè)計(jì)中的主題比對(duì)研究

在《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》中，內(nèi)容按閱讀對(duì)象年齡分為：0-3歲（37本）、3+歲（124本）、5+歲（220本）、8+歲（349本）、12+歲（271本）五個(gè)區(qū)間。為理解童書(shū)分級(jí)設(shè)計(jì)對(duì)主題研究提供的便利，我們從這五個(gè)級(jí)別中分別篩選出主題與“兔子”和“狗”相關(guān)的故事，通過(guò)“動(dòng)物”在童書(shū)主題中的呈現(xiàn)方式，觀察不同年齡讀者的認(rèn)知特征和閱讀訴求，理解文化環(huán)境對(duì)閱讀選擇的影響。

本書(shū)中以“兔子”為主題的童書(shū)共19本（表1），除12+歲沒(méi)有收錄該主題作品外，0至8+歲中囊括了一系列備受世界兒童和父母喜愛(ài)的經(jīng)典“兔子”形象：從通過(guò)觸摸覺(jué)刺激幼兒認(rèn)知的《拍拍小兔子》到睡前的游戲《逃家小兔》（0-3歲）；從穿著藍(lán)外套在花園中冒險(xiǎn)的彼得兔（3+歲）到幫孩子找禮物充滿智慧的兔子先生（5+歲）；以及生活在“兔子坡”的小喬奇（8+歲）……這些故事飽含幽默與意念借助性格迥異的“兔子”形象為孩子展現(xiàn)出豐富的生活課題，除愛(ài)與勇氣外更有離散與孤獨(dú)疾病與死亡的呈現(xiàn)。

表1 《長(zhǎng)大前一定要看的1001本童書(shū)》中關(guān)于“兔子”主題的作品

書(shū)中以“狗”為主題的作品共收錄了28部（表2），該主題的豐富性超過(guò)了“兔子”，但對(duì)中國(guó)讀者來(lái)說(shuō)其中大部分仍很陌生。橫向比較發(fā)現(xiàn)，中國(guó)讀者在“兔子”主題下更熟悉低幼階段的繪本作品，而對(duì)“狗”主題的故事，如熟識(shí)的《大紅狗克利弗》和《101只斑點(diǎn)狗》《野性的呼喚》《白牙》等多來(lái)自西方動(dòng)畫(huà)片和電影，盡管這些作品原版是以書(shū)的形式出現(xiàn)。童書(shū)以動(dòng)物為主題的創(chuàng)作有著悠久的傳統(tǒng)，“兔子”和“狗”在現(xiàn)實(shí)生活中與人類有著密切關(guān)系同是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的伙伴，動(dòng)物主題的內(nèi)容往往反映著閱讀對(duì)象的需求：從單純的識(shí)圖，語(yǔ)言啟蒙到家庭生活與友誼陪伴；從校園生活，科學(xué)與自然探索到疾病與死亡，通過(guò)歷史與冒險(xiǎn)主題最終與成人閱讀接軌，涉及的領(lǐng)域和探討的社會(huì)內(nèi)容越發(fā)復(fù)雜。兒童在閱讀中通過(guò)辨識(shí)角色“情緒”和“形象”，了解不同形式的“生命歷程”體驗(yàn)豐富的“人際關(guān)系”，閱讀的過(guò)程成為與自己的另一種交流，借故事的力量達(dá)到領(lǐng)悟與自我成長(zhǎng)的目的，這也正是經(jīng)典故事經(jīng)久不衰跨越時(shí)空打動(dòng)我們的原因。

分級(jí)閱讀設(shè)計(jì)在這里不但尊重了兒童認(rèn)知發(fā)展，書(shū)中內(nèi)容構(gòu)架更為研究者提供了清晰的查閱路徑，同層級(jí)作品創(chuàng)作技巧和設(shè)計(jì)思路比較能幫助我們更直觀的理解，學(xué)習(xí)如何用淺顯的話語(yǔ)去描寫(xiě)復(fù)雜情景；借幽默詼諧的語(yǔ)言去討論敏感問(wèn)題；利用象征和隱喻進(jìn)行表達(dá)，以及如何緩解兒童閱讀時(shí)緊張心理，最終營(yíng)造幸福完美的結(jié)局……動(dòng)物主題作品一直都具有豐富的閱讀研究?jī)r(jià)值，但由于東西方不同的生活環(huán)境和文化習(xí)俗，對(duì)每種“生靈”自然態(tài)度的差異，造成審美需要和閱讀時(shí)間與形式的偏移，這也就解釋了原作出版和我國(guó)引進(jìn)選擇不對(duì)等的現(xiàn)象。

表2 《長(zhǎng)大前一定要看的1001本童書(shū)》中關(guān)于“狗”主題的作品

作為一本體現(xiàn)世界童書(shū)主題多元化的閱讀指南，《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》其豐富的內(nèi)容形式中充盈著人類的集體智慧。服務(wù)于不同的閱讀需要時(shí)，對(duì)創(chuàng)作形式和內(nèi)容深度的分析不但能幫助我們識(shí)別讀者群，為選擇適合其身心特征、思維發(fā)展的“最合適的文本”提供參照外，對(duì)不同層級(jí)童書(shū)的篇幅，畫(huà)面的表現(xiàn)形式，頁(yè)面的布局以及讀者對(duì)文本的預(yù)測(cè)能力的多維度比較，又為研究東西方兒童閱讀文化差異提供了更多可探討的課題，這有利于我國(guó)童書(shū)推陳出新、拓寬選題思路，更為引進(jìn)優(yōu)秀童書(shū)資源提供了依據(jù)和機(jī)會(huì)。

（二）閱讀推薦中撰稿人文化視野分析

作為一本容量巨大的童書(shū)合集，該書(shū)經(jīng)由100為不同領(lǐng)域?qū)I(yè)人士推薦甄選編著而成，精彩紛呈的故事介紹與撰稿人簡(jiǎn)介為本書(shū)賞析提供了嶄新視角。其中有30位特約撰稿人，都是童書(shū)創(chuàng)作的直接參與者，他們有獲得過(guò)國(guó)際安徒生獎(jiǎng)、英國(guó)兒童文學(xué)桂冠、美國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)的紐伯瑞獎(jiǎng)、卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎(jiǎng)與卡夫卡文學(xué)獎(jiǎng)的超級(jí)暢銷書(shū)作家，也有獲得過(guò)無(wú)數(shù)國(guó)際童書(shū)大獎(jiǎng)的插畫(huà)作者。

這其中有我們熟悉的繪本作者艾瑞·卡爾，作為美國(guó)著名設(shè)計(jì)師他也為幼兒創(chuàng)作過(guò)50多本繪本。書(shū)中收錄了他家喻戶曉的《好餓的毛毛蟲(chóng)》（1966年）和《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》（1967年）兩部作品外，還有他特別推薦的《蓬頭彼得》和其他幾部令人毛骨悚然的故事。卡爾個(gè)人作品幽默率真充滿童趣而他推薦的這部200多年前的兒童讀物啟發(fā)性背后仍然隱含著令人毛骨悚然的一面，這不禁引發(fā)讀者對(duì)19世紀(jì)兒童教育方式和兒童觀的好奇，海因里希·霍夫曼的恐怖故事與卡爾的作品風(fēng)格截然不同，其間的審美沖突和推薦緣由為我們研究作者風(fēng)格形成提供了一個(gè)新的切入點(diǎn)。

在特約撰稿人中更有令人印象深刻的《我們?nèi)プ焦沸堋返奈淖肿骷疫~克爾·羅森和該書(shū)插畫(huà)家海倫·奧克森伯里，他們推薦的《野獸國(guó)》（1963年）和《大牧場(chǎng)上的凱特》（1935年）是兩部風(fēng)格截然不同，卻都著迷于講述孩子的活躍和叛逆的故事。羅森眼中的《野獸國(guó)》是一個(gè)關(guān)于憤怒與如何努力控制心魔的寓言，交織在一起的愛(ài)恨情結(jié)能夠令成年人深思應(yīng)該如何給孩子最好的愛(ài)，也讓孩子思考應(yīng)該如何生活。而《大牧場(chǎng)上的凱特》是推薦者海倫·奧克森伯里10歲時(shí)得到一份禮物，故事中充滿了仁慈與體諒，其中漂亮的民族服飾以及令人心動(dòng)的禮物“紅靴子”和“漂亮的母馬”給她留下了難以磨滅的印象。通常童書(shū)賞析會(huì)通過(guò)某一類或某一本書(shū)的主題與創(chuàng)作手法展開(kāi)討論，而《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》中由撰稿人的視野構(gòu)建出一幅隱秘而生動(dòng)的童書(shū)關(guān)系網(wǎng)，讓我們體驗(yàn)到不同種類的童書(shū)對(duì)創(chuàng)作者產(chǎn)生的影響，這為觀察創(chuàng)作者的審美喜好、理解創(chuàng)作目的提供了借鑒。

社區(qū)矯正是矯正社區(qū)服刑人員的犯罪心理、行為惡習(xí)，促進(jìn)其順利回歸社會(huì)的一種非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行方式。如果說(shuō)行為惡習(xí)通過(guò)日常監(jiān)管予以規(guī)范，那么犯罪心理就必須通過(guò)專業(yè)性更強(qiáng)的心理矯治予以干預(yù)。社區(qū)矯正心理矯治工作以犯罪心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科和相關(guān)理論為依據(jù)，通過(guò)對(duì)社區(qū)服刑人員進(jìn)行心理測(cè)評(píng)、心理健康教育、心理干預(yù)等，矯正其犯罪心理，消除其心理障礙，改善其認(rèn)知方式，旨在提高社區(qū)矯正教育監(jiān)管質(zhì)量。它是社區(qū)矯正通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估有效預(yù)防管控重新犯罪發(fā)生的前置手段，是社區(qū)矯正發(fā)揮教育人、矯治人職能作用的新興助力，更是社區(qū)矯正落實(shí)“堅(jiān)持以人為本、攻心治本，努力向社會(huì)回送守法公民”工作要求的具體表現(xiàn)。

另外還有70位來(lái)自不同文化群體的撰稿人，他們是名不見(jiàn)經(jīng)傳的藝術(shù)家、時(shí)裝設(shè)計(jì)師、戲劇藝術(shù)家、策展人和自由職業(yè)者，其中更有教育心理學(xué)家、學(xué)校兒童讀物部的圖書(shū)管理員、劍橋大學(xué)當(dāng)代語(yǔ)言專業(yè)的博士、退休的英文老師、巴黎的報(bào)紙及電臺(tái)新聞?dòng)浾摺拇罄麃喛芭嗬髮W(xué)兒童文學(xué)專業(yè)教授、猶太文化研究所的博士后以及兒童讀物銷售商和畫(huà)廊管理人……如果說(shuō)，特約撰稿人的推薦為這本書(shū)帶來(lái)了極高的權(quán)威影響，而對(duì)這70位撰稿人的職業(yè)概述，則讓我們領(lǐng)略到西方童書(shū)繁榮背后強(qiáng)大的文化感召力，它呈現(xiàn)出不同領(lǐng)域?qū)＜遗c童書(shū)的奇妙淵源也證明了童書(shū)框架下人類文明承載發(fā)展，彼此關(guān)聯(lián)中仍不斷續(xù)寫(xiě)著新時(shí)代的傳奇。

小結(jié)

故事具有魔力，人類在很早以前就相信，正如一千多年前中東的經(jīng)典神話傳奇《一千零一夜》中魯佐德精彩絕倫的講述可感動(dòng)暴君拯救生命一般。回到現(xiàn)代，當(dāng)我們面對(duì)這部《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》時(shí)，它所承載的內(nèi)容表現(xiàn)出的奇幻魅力不但能帶領(lǐng)兒童讀者體驗(yàn)文學(xué)曼妙，其舉重若輕的幽默與智慧也賜予了成人讀者勇氣與安慰。

書(shū)中分級(jí)閱讀結(jié)構(gòu)下龐大豐富的作品為當(dāng)代童書(shū)創(chuàng)作者提供了資源平臺(tái)，我們?cè)谛蕾p的同時(shí)更是在學(xué)習(xí)著如何創(chuàng)造兒童喜歡的情節(jié)和角色；如何使用兒童的語(yǔ)言，讓節(jié)奏和韻律變得朗朗上口……作為一部充滿溫馨提示與精彩導(dǎo)引的閱讀指南，這本書(shū)在英國(guó)已出版13年，隨著全球發(fā)行對(duì)該書(shū)的引進(jìn)和關(guān)注無(wú)疑對(duì)世界讀者特別是童書(shū)領(lǐng)域從業(yè)者了解兒童閱讀提供了契機(jī)，希望借此賞析幫助童書(shū)研發(fā)者拓展自身視野為我國(guó)的兒童讀物營(yíng)造更遼闊的發(fā)展空間。

注釋：

①《同伴》描述了一只被家人遺棄的小兔子，只能自力更生靠自己尋找出路。作者，莉吉亞·布詠迦·努內(nèi)斯在故事中將受壓迫與獲得自由的主題以小讀者能夠理解的方式進(jìn)行成功的比對(duì)性描寫(xiě)。源于《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》:293.

②《絨布兔子》又名《玩具變真記》描述了一只絨兔用自己的方式陪伴并愛(ài)著小男孩，最終在生死存亡之際獲得愛(ài)而變成一只真兔子的故事。源于《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》:217.

③《野獸國(guó)》講述的是小男孩邁克斯因?yàn)閷?duì)媽媽發(fā)脾氣，揚(yáng)言要吃掉媽媽而被關(guān)進(jìn)自己的房間里，房間變幻成了叢林，他從那里坐船來(lái)到野獸國(guó)，并在那里馴服野獸和野獸一起盡情“胡鬧”，最后又離開(kāi)了它們。故事的結(jié)尾，當(dāng)他再次回到自己的房間時(shí)發(fā)現(xiàn)桌上媽媽給他留著飯菜，還冒著熱氣。源于《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》:98.

④《大牧場(chǎng)上的凱特》故事描述的是母親去世的凱特被爸爸送到草原上，與阿姨和馬頓叔叔及表哥賈克斯一起生活，盡管爸爸在信中描述凱特被慣壞了，而凱特被“好老師”馬頓叔叔和他全家的仁慈與體諒感動(dòng)“馴服”。源于《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》:476.