說法·數字

《宋史》言，劉忠肅每戒子弟曰： “士當以器識為先，一命為文人，無足觀矣。”仆自一讀此言，便絕應酬文字，所以養其器識而不墮于文人也。……蓋止為一人一家之事，而無關于經術政理之大，則不作也。

——[清]顧炎武《與人書十八》

活著是如此非同尋常，我不知道為什么人們把它局限于財富、驕傲、安全——這些只是生活所賴的基礎。人們錯過了太多，因為他們想要錢、舒適和驕傲，一套房子，和支付房錢的工作。他們還得買輛車。你在車上看不到任何東西。它跑得太快了。人們休假。這是他們的回報——假期。為什么不是生活？假期是二等的。人們就這么剝奪自己的生活——直到為時已晚。

——《巴黎評論·詩人訪談》“杰克·吉爾伯特”篇目

閱讀不是一項孤立活動，只與生活形成競爭與抵抗，閱讀是我們的一種行動，通過閱讀，我們日復一日，每天都在給予存在一個形式、一種滋味、一抹風格。

——[法]瑪麗埃爾·馬瑟《閱讀：存在的風格》

只有反復進入一個文本，才能被這個文本巨大的磁場所同化，并獲得相似的磁性——語調、詞匯、認知。在反復的相遇中，一個靈魂不斷邀約另一個靈魂，一個生命緩緩織入另一個生命。

——胡桑《大海，全是水，仍然把雨承受下來》

學校詩歌課程的目的絕不是大規模生產出未來的詩人，就像美術課并不打算培養畫家，抑或是歌唱課并不是培養歌唱家那樣。這只是課程，目的是為了激活學生們的想象力，豐富他們的詞匯量，有助于他們養成對藝術進行獨立思考的手段，最后激發他們以批判性的眼光看待自己和他人演講。

——[波蘭]《希姆博爾斯卡選讀札記》

“生活照料”關鍵指標要求，制定并實施與幼兒身體發展相適應的體格鍛煉計劃，保證每天戶外活動時間不少于2小時，體育活動時間不少于1小時。

——近日，教育部印發《幼兒園保育教育質量評估指南》，圍繞辦園方向、保育與安全、教育過程、環境創設、教師隊伍五個方面提出了15項關鍵指標和48個考查要點，旨在引導幼兒園全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，尊重幼兒年齡特點和發展規律，堅持保育教育結合，以游戲為基本活動，不斷提高幼兒園辦園水平和保教質量

每所中小學校至少配備1名法治副校長，并優先為偏遠地區、農村地區學校和城市薄弱學校配備法治副校長。

——近日，教育部制定頒布了《中小學法治副校長聘任與管理辦法》（以下簡稱《辦法》），《辦法》對法治副校長的概念和職責作了進一步明確，今年5月1日起開始實施。《辦法》指出，法治副校長由人民法院、人民檢察院、公安機關、司法行政部門推薦或者委派，經教育行政部門或者學校聘任，在學校兼任副校長職務，協助開展法治教育、學生保護、安全管理、預防犯罪、依法治理等工作。每年在任職學校承擔或者組織落實不少于4課時的、以法治實踐教育為主的法治教育任務

8部門聯合行動，力爭全年為高校畢業生創造200萬個高質量就業機會。

——近日，國家發展改革委會同教育部、工業和信息化部、人力資源社會保障部、農業農村部、國資委、共青團中央和全國婦聯等8部委，聯合印發《關于深入實施創業帶動就業示范行動力促高校畢業生創業就業的通知》，聚焦力促高校畢業生創業就業開展創業帶動就業示范行動

大學生想創業，可貸款10萬到50萬，如果創業失敗，貸款10萬以下的由政府代償，貸款10萬以上的部分，由政府代償80%。