新課標下體育教師應具備的能力

新的課程標準強調在體育教學中要樹立“健康第一”的思想，強調學生的參與意識。作為一名從事中學教育的體育教師，深感責任重大。為了迎接新的挑戰，體育教師應當具備什么樣的條件呢？

一、具備較高的思想素質

作為一名體育教師，他的言行直接影響著學生的身心健康發展，因此體育教師必須把思想素質提到較高的位置，本著對學生負責的原則，要有一顆熾熱的事業心和高度的責任感。教師既是學生學習的促進者，又是課程的開發者和研究者。這就要求體育教師不僅要有一種新的思維方式，還要不斷提高理論水平、教育科研能力、信息技術能力，更要在實踐中勇于探索，敢于創新。

二、具有良好的身體素質

隨著科學技術的發展，各項訓練手段和訓練方法的更新要求體育教師應當有較高的身體素質來適應時代發展的需要。但是由于各種不利因素的影響，許多體育教師逐漸染上了喝酒、抽煙、懶惰等不良惡習，造成身體素質低下，身體發胖或瘦弱等，這樣的體魄何以能夠從事體育教學工作呢！

新課標在課程目標上更加寬泛，這就對教師無論是知識上還是身體上都提出了更高的要求。良好的身體素質，會直接影響著學生的言行，給學生產生一種美感，而這會對學生學習知識起著潛移默化的作用。

三、具有創新意識和創編新教材的能力

“創新是一個民族的靈魂”，也是一門學科的靈魂。體育教學要創新首先在理念的引導上要有所作為。觀念的轉變和理念的提升，應貫穿在落實《新課標》的整個創意過程中。這就要求每位體育教師必須改變依賴現成教材的老習慣，帶著創新理念，大量閱讀、參考和消化各類已有的存在于各種載體上的相關信息，結合地方特色和鄉土教材，探尋適合現代生活方式的教學內容。在閱讀、搜集、材料處理、實驗、論證和提升的過程中，創富有時代特色的鮮活教材，加快從教書匠向教育家轉型的步伐。

四、具有良好的語言表達能力

語言能力是教師最重要的職業技能，是教師教學成功與否的關鍵一環。因為教師完美的教學語言，能使學生聽得聲聲入耳，并展開聯想的翅膀，收到事半功倍的效果。所以體育教師的普通話標準程度，口令運用的聲調高低和時機，講解的簡明扼要、一針見血，鼓勵學生時飽含情感的點撥、暗示，評價學生時激昂的贊美、加油等，都需要經常進行揣摩、演練和改進。在語言運用上做個有心人。

五、具有完美的動作示范能力

體育教學更多的是直觀教學，以身體練習為主要活動方式，體育教師的動作示范能力直接影響著教學效果和學生的學習興趣。

完美的運動技術動作示范是體育教師業務水平的外在標志，也是其樹立威信的重要途徑。教師優美的韻律操動作和利用合理有效的動作分解來進行教學，會贏得學生的陣陣喝彩，學生模仿的興趣大增，下課了還情未了，效果極佳。此外，體育教師還要注意提高自己的文字書寫、皮尺和計時表使用、手勢和哨子等的運作技巧。總之，體育教師要真正做到“拳不離手，曲不離口”。

六、具有較好的人際交往能力

學校體育社交層面寬，體育本身就是一種社交工具。因此，體育教師的人際交往能力，對實施、完成《新課標》的教學尤為重要。《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》特別強調：確保學生體育課程和課外體育活動時間，不得擠占體育活動時間和場所。然而，隨意侵占體育課時間，不按國家規定開設體育課程，允許不具備體育教師資格的人來教“名存實亡”的體育課，經費和場地器材嚴重缺少，教師嚴重超工作量等現象每有發生。面對這些困難，作為在夾縫中開展工作的體育教師，要做好上上下下的工作，理順“左鄰右舍”的關系，爭取領導和有關方面的支持，就必須具備適應這種環境的協調、交際能力，這樣才能使新課改的工作氛圍變得更好一些，工作變得好做一些。（作者單位：江西省高安市楊圩中學）

□責任編輯：曾維平