小學美術課堂黨史學習教育探索與嘗試

莊素琴

立德樹人是教育的根本任務。小學美術課堂融入思想道德教育、文化知識教育、勞動實踐教育，傳承紅色經典，是把立德樹人根本任務融入到具體的教育各個環節中，為黨育人、為國育才。

2021年，我們迎來了中國共產黨建黨一百周年。百年風雨兼程，歷史滄桑巨變。作為一名中國共產黨員，我時刻難掩心中的激動。作為一名小學美術教育工作者，我時刻思考著如何帶領孩子們向黨的百年華誕獻禮。聚焦百年黨史的革命先烈和感人革命故事，讓學生在繪畫創作中了解黨史，感受中國共產黨在磨難挫折中成長、在克服重重困難中走向勝利的過程。

一、結合革命小英雄故事，繪制紅色經典畫冊

為引導學生全面了解中國共產黨百年光輝歷史，弘揚紅色傳統，傳承紅色基因，激發學生的愛黨愛國情感，創造性地將美術創作與黨史的回顧融為一體，我指導孩子們通過認真閱讀革命小英雄的故事，以小組為單位制作紅色經典畫冊。《閃閃的紅星》《小英雄海娃》《小兵張嘎》《機智勇敢的王二小》《小英雄雨來》等一本本鮮活生動的畫冊呈現在大家面前。無論是閃爍的紅星，還是一張不起眼的紙條，都有一段感人的故事。小作者們帶領著自己的作品在課堂上進行介紹，他們不但展現了自己的美術創作天賦，還化身為紅色經典故事講解員，為班上的同學上了一節節精彩的故事課。通過繪制紅色經典故事，讓學生們銘記歷史，感受到革命時代的同齡人擁有的機智、勇敢、無畏的精神，正是有了他們的無私奉獻換來了今天的幸福生活。我們更應該珍惜當下，努力拼搏。黨史學習和愛國主義教育在孩子們繪畫過程中植入他們心田，培養了孩子的感恩之心，激發出愛國之情，更好地傳承紅色基因、爭做時代好少年。

二、結合革命先烈，領略偉人風采

習近平總書記在全國教育大會上強調，要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。我堅持通過美術課堂，讓孩子們用手中的筆給革命先烈畫肖像畫。李大釗、聞一多、劉胡蘭、江姐、趙一曼……懷著對他們的無比敬仰，一幅幅生動的畫作誕生了。創作過程中，學生們先閱讀了這些革命英雄的相關事跡，仿佛穿越了時光隧道，走進了硝煙滾滾的戰爭年代，感受到革命英雄堅定的信念，為理想而奮斗的決心與勇氣。因此，孩子們作的肖像畫更加能抓出人物的神態特點，更加生動形象。作為時代的新人，作為共產主義的接班人，孩子們在美術課堂上感受到偉大人物的光輝形象，從而更加堅定自己的使命，激發他們在新征程上成長與奮進。

三、結合剪紙特色活動，孩童巧手映初心

百年風雨兼程，百年披荊斬棘。建黨一百周年，結合學校一直以來的剪紙特色活動，我意圖讓學生通過剪紙這種優秀的傳統文化活動，豐富多樣的作品創作，是學生們跟隨黨史的腳步品嘗的“藝術盛宴”和“文化盛宴”。一張張紅紙，剪出了革命圣地。“南湖紅船”“中國共產黨黨徽、黨旗”“天安門”“人民英雄紀念碑”“遵義會議會址”“開國大典”等作品惟妙惟肖。這些剪紙活動是從傳統文化的角度來緬懷黨的光輝歷史，歌頌黨的豐功偉績。孩子們用稚嫩的雙手表達出對黨和國家的熱愛，激勵新一代少年為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

紅色經典引進美術課堂，穿越百年感受中國共產黨波瀾壯闊的歷史，把美育和紅色經典相結合，在賞析創作中讓學生獲得審美體驗，提升了審美能力、藝術表現力和創造力;在黨史故事中讓學生跟隨黨史的腳步，感受革命偉人們永不枯竭的奮斗精神和無私無畏的奉獻精神。飲水思源，美術課堂的紅色經典系列活動在孩子們幼小的心靈播下理想的種子，立志肩負起民族復興的時代重任。

責任編輯 龍建剛