新形勢(shì)下高校大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究

郝鳳艷

(呼倫貝爾學(xué)院 內(nèi)蒙古 海拉爾 021008)

理想，是人們基于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)而特殊性的對(duì)未來(lái)事物的合理設(shè)想或美好愿望。信念，是人們?cè)谝欢ㄕJ(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種理想堅(jiān)定不移并付諸實(shí)際形成的精神狀態(tài)。[1]大學(xué)生理想信念教育是高校思想政治教育的重要組成部分。青年大學(xué)生有理想和信念，就有了精神的支柱和動(dòng)力的源泉，只有樹(shù)立起遠(yuǎn)大的科學(xué)的理想和信念，才能生存和發(fā)展，并為之而努力奮斗。當(dāng)前，我國(guó)正處于百年未有之大變局的新時(shí)代，在文化多元化、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)日趨復(fù)雜、我國(guó)改革進(jìn)入攻堅(jiān)區(qū)的背景下，大學(xué)生理想信念教育面臨著空前的挑戰(zhàn)。[2]以往高校開(kāi)展的大學(xué)生思想政治教育，都是有方案、有活動(dòng)、有落實(shí)，但最終的教育效果如何卻是很難估測(cè)到的。而教育效果直接體現(xiàn)在青年學(xué)生的行為規(guī)范上，行為習(xí)慣又是由思想支配的。因此，個(gè)人思想觀念的改變，理想信念的樹(shù)立就成為重中之重，這也是高校思想政治教育的核心任務(wù)之一。

良好的思想教育離不開(kāi)環(huán)境和文化的熏陶。當(dāng)前，在“一帶一路”倡議背景下，國(guó)與國(guó)之間不同文化的交融，進(jìn)一步促進(jìn)了我國(guó)多元文化格局的形成。“一帶一路”的順利實(shí)施又需要大批優(yōu)秀人才，高校是為國(guó)家培養(yǎng)和輸送人才的主陣地，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命和責(zé)任。實(shí)踐證明，高校落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵在于培育青年大學(xué)生的理想信念。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“革命理想高于天”，理想信念之火一經(jīng)點(diǎn)燃，就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。……