外國小說閱讀方法指導

何增姣

《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創作的一部具有自傳色彩的長篇小說。夏洛蒂·勃朗特生于貧苦家庭，上過規矩嚴厲、生活條件惡劣的寄宿制學校，后來當過教師和家庭教師。在1847年出版了長篇小說《簡·愛》，轟動文壇。夏洛蒂·勃朗特被稱為“英國十九世紀著名現實主義小說家”，她與妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特，在英國文學史上有“勃朗特三姐妹”之稱。

《簡·愛》是人教部編版九年級下冊名著導讀，主題是“外國小說的閱讀”。教材明確指出，這本名著的價值在：“小說以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說”;“小說最大的成就是成功塑造了簡·愛這樣一個獨特的女性形象”;“小說具有濃郁的抒情色彩”。

對于外國小說的讀書方法指導，教材上也指出：“要關注小說的基本元素，如故事情節、人物形象、主題表現”。除此以外，還要注意“了解小說的創作背景”“理解小說的文化內涵”“關注小說的敘事角度”“體會小說的語言特點”。根據這四點，教者結合教學實踐，談談如何指導學生閱讀外國小說。

一、了解小說的創作背景

“小說是社會生活的反映，了解小說的創作背景，有助于理解它的思想內容和深刻內涵。”

作者創作《簡·愛》時，英國已是世界上的頭號工業大國，但英國婦女的地位并沒有改變，依然處于從屬、依附的地位，女子的生存目標就是要嫁入豪門，即便不能生在富貴人家，也要努力通過婚姻獲得財富和地位，女性職業的唯一選擇是當個好妻子、好母親。以作家為職業的女性會被認為違背了正當女性氣質，會受到男性的激烈攻擊，從夏洛蒂姐妹的作品當中都假托男性化的筆名一事，可以想象當時的女性作家面臨著怎樣的困境。小說借助簡·愛這一人物，呼喚女性的人格獨立和婚姻自主。《簡·愛》就在這一被動的背景下寫成的。

閱讀思考：小說是社會生活的反映。欣賞《簡·愛》中的經典語段，從她的話中讀懂了什么？

“你認為我身無分文、身份低微、相貌平平、個子矮小，我就沒有靈魂了嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你完全一樣。如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我不是根據習俗、慣例，甚至也不是通過血肉之軀在跟你說話，而是我的靈魂和你的靈魂對話，就像當我們穿過墳墓來到上帝面前時一樣，我們的精神彼此平等！”

解讀：簡·愛的話中一直強調平等，強調一樣，可以說靈魂上真正的平等，是簡·愛一生的追求。這段對白，更能讓我們直觀地感受到簡·愛強烈的尊嚴

感——即使是在熾熱的愛戀中，她絲毫沒有忘記平等的要求。地位卑微的家庭女教師向作為男權代表的男主人羅切斯特喊出了長期以來壓在女性心頭的郁悶，向男權社會提出了挑戰。她的愛情獨立宣言也感動了一代又一代的讀者。

二、理解小說的文化內涵

每一個民族的文學作品，都根植于它身后的文化土壤。《簡·愛》 在敘事描寫或人物對話中，經常涉及歐洲的歷史、地理、文學等內容，常常引用古希臘神話、莎士比亞劇作等古代名著，體現了小說的文化內涵。

閱讀思考：當聽說簡·愛是個孤兒后，他與她之間的對話，你讀懂了嗎？

“羅：所以你就坐在那里等你自己的人來？

簡：等誰，先生？

羅：等綠衣仙人唄，晚上月光皎潔，正是他們出沒的好時光。是不是我沖破了你們的圈子，你就在路面上撒下了那該死的冰？

簡：綠衣仙人幾百年前就離開了英格蘭，就是在去海村路上或者附近的田野，你也見不到他們的一絲蹤跡。我想夏天、秋夜或者冬季的月亮再也不會照耀他們的狂歡了。”

解讀：這是羅切斯特和簡·愛之間的一次高水平的對白，如果沒有一定的知識修養，根本不會明白這句話，那羅切斯特就只能是對牛彈琴了。綠衣仙人的故事來源于英國國王亨利八世在鄉間偶遇一位綠衣女子，念念不忘的傳說。羅切斯特用綠衣仙人暗示簡·愛那天晚上是否在與人約會，簡·愛則暗示她自己在英國根本就沒有愛人。在讀外國小說的時候需要對這些文化背后的知識內涵做一些了解，能幫助我們更好地理解小說。

三、關注小說的敘事角度

《簡·愛》中以第一人稱“我”進行敘述，用“我”的視角去感受簡·愛的所見所聞，所思所感。

閱讀思考：在小說中，當童年的簡·愛被關在紅屋子時，有這樣一段描述：

“約翰對母親和姐妹們沒有多少感情，而對我則非常厭惡。他欺辱我、虐待我，不是一周三兩次，而是經常如此。弄得我每根神經都怕他。他一走進來，我身子骨上的每塊肌肉都會收縮起來。”

站在讀者的角度，這樣的敘述視角給你帶來了怎樣的閱讀感受？

解讀：在這一段敘述中，“我”是一個無依無靠、受盡苦楚的孩子，這是一個可憐的孩子在受到欺辱時真實的身體反應，是孤單、恐懼的自白。讀到此處，通過“我”將讀者的情感也延伸到童年的簡·愛身上，走進簡·愛的內心世界，感受著她的痛苦、害怕。

四、體會小說的語言特點

《簡·愛》這部小說受到讀者的喜愛，有一個重要的原因就是因為其中的語言風格十分獨特。無論是哪種版本的翻譯作品，小說中浪漫主義的色彩和詩意的語言都是一大亮點。

閱讀思考：賞析這段話：“火光在你的眼里閃爍，眼睛像露珠……一個接一個的印象閃過她清澈的眼珠……那眼睛是討人喜歡的。”

解讀：在這段語言中，運用了比喻的修辭，將簡·愛的眼睛和眼神進行了細膩的刻畫，讓讀者感受到簡的眼神富有深度和內涵，也感受到羅切斯特在經歷悲歡離合之后對簡·愛的深情、欣賞與贊美。語言如詩一般優美、含蓄。

（作者單位：安徽省寧國市竹峰學校242300）