試析高中英語教學中如何塑造學生健全的人格

蔣茹

摘要：培養中學生健康、健全的個性是社會發展的需要，我校每位教師應盡的責任。高中英語教師應在教學實踐中充分利用好英語教材，利用好課堂內的教學活動，樹立榜樣示范作用，為學生的健康成長創造良好的環境，讓每一位學生都能成長成為具有健全人格的人。

關鍵字：高中英語;健全人格;塑造方法

一、利用好教材，深化每堂課的情感價值觀教育。

以往的英語教學都是建議在教材的基礎上，雖然能夠有效地利用教材服務于英語教育，但卻不能夠很好的挖掘英語教學中的健全人格教育資源。事實上，現有的高中英語教材內容涉及到了生活中的方方面面，其中的教育資源已經能夠滿足英語教學中健全人格形成的需求。因此，廣大高中英語教師在開展英語教學中應當有效地利用英語教材資源，深入的挖掘英語閱讀教材中的教育資源。

例如，當教師教學到關于"friend"這個方面的閱讀內容時，就可以更加深入地向學生拓展知識。教師可以擴展關于如何交友，怎么樣與朋友相處這方面的知識。例如，與朋友相處時要互相信任、要學會合作共贏等。學生在閱讀學習"friend"這部分內容的同時，還能夠從教師這里學習到交友之道，能夠指導學生更好地與身邊的朋友相處。與此同時，教師向學生拓展了這部分德育知識還能夠輔助學生英語閱讀學習。如何與朋友相處的這部分知識在英語閱讀教材中也會有所體現，學生可以互相印證，從而達到促進理解和加深記憶的作用。通過這樣一個簡單的閱讀拓展，健全人格的培養就能夠很好的與英語教學相融合，進而實現人格教育在高中英語閱讀教學中的滲透。

二、正面引導，養成正面思考問題的態度

語言是思想的載體，教師們上課說的每句話都會給學生們提供一定的思想。英語中大量的詞匯、句子、文章都會給學生傳遞很多信息，教師在備課時可以有意識的選用積極正面的句子或者文章，給學生帶來正能量。

例如：encourage，inspire，determine，brave，ambitious，helpful，etc.這樣的詞有很多;也有很多像 Practice makes perfect.熟能生巧。One is never too old to learn.活到老，學到老。這樣的俚語。它們不僅是學習英語的好句子，也能夠幫助學生增強心中的正能量。英語教師上課的時候要多向學生傳輸這些正面思想，引導學生正面思考問題，逐步養成全面健全的人格。

三、依托現代教育手段，促進健全人格形成

現階段，隨著信息技術的飛速發展與普及應用，越來越多的行業都在引用信息技術，教育領域自然也不例外。在高中英語教學過程中也不例外，教師應緊跟時代潮流，依托現代教育手段創新知識呈現形式和教學流程，主動運用圖片、音樂、歌曲、視頻、動畫等手段創設教學情境，將抽象的德育教育內容變得具體化、直觀化，無形中激發學生的感性認知，增強對他們視覺感官和聽覺感官的沖擊，使其內心受到觸動，從而促進正確健全人格的形成。

例如：在Wildlife protection教學實踐中，本單元的核心話題是"保護野生動物"，Reading部分的課文主要介紹Daisy的夢中飛行經歷，她通過對三種瀕臨滅絕野生動物生存現狀的了解提出保護措施。教師可先在多媒體課件中展示我國華南虎與大熊貓的圖片，及更多野生動物生存現狀的視頻，組織學生觀看，使其結合課前預習，展示各自所了解的情況，讓他們深刻體會到保護野生動物的緊迫性。接著，教師詢問：Why are these animals in danger of disappearing？引領學生快速閱讀課文，歸納瀕危野生動物滅絕的原因，包括：food shortage、disease、destroy of habitat、hunting和pollution等，分組討論野生動物與人類的關系，使其進一步了解瀕危野生動物面臨的嚴峻形勢，促進他們保護野生動物的意識

四、教師以身作則，重視行為引導

在高中英語教學課堂上，英語教師是學生最大的學習榜樣，教師的一言一行都會暴露在學生的眼中，教師的行為能夠對學生起到很好的引導作用。因此，教師在高中英語教學課堂上，應當注重自身的言行舉止，通過自身優良的言行品德為學生樹立良好的學習榜樣。

例如，教師在開展英語教學中，應當展現出自身的英語素養以及對英語的熱愛。以教師的領讀為例，教師在領讀的過程中，應當全身心的投入閱讀中去，有感情的閱讀教材。此外，教師帶領讀應當字正腔圓，注重自己的發音以及清晰度。教師在領讀中所展現出的英語素養以及教師對自身工作熱愛能夠對學生起到潛移默化的影響，學生可以在這樣的領讀過程中，更好地感受到學習本身應當保持的認真、恭謹的態度。其次，教師在英語教學中還要展現出自身的素養和人格。例如，教師在教學的過程中不說臟話、不亂講話、不做出違背教師規范的事情。只有教師嚴格的遵守規章制度、展現優良的行為品德，學生才能夠從教師身上獲得更好的行為規范教導。教師在教學過程中所展現出來的品德教養能夠為學生樹立優良的學習榜樣，對健全人格的形成有著顯著作用。

五、結語

育人的核心是健全學生的人格，英語課堂在教授英語知識的同時也應該培養學生良好的素質，健全學生的人格。培養具有健全人格的學生這個目標是不變的，但是在英語課堂上教師可以采用多種方法，使用各種教學手段，言傳身教去喚醒學生心中的真、善、美，幫助學生們成為一個有責任、有愛心、性格極佳的對社會有用的人

參考文獻：

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