優秀傳統文化融入新時代高職思想政治教育的思考

楊鴻宇

摘要：新時代背景下，高職院校需要在現有思想政治教育模式基礎上進行改革，才能滿足時代變化對學生思想政治素養要求上的變化。對學生來說，系統學習思想政治教育相關的內容，一方面是會為了幫助其建立正確的人生觀和價值觀，另一方面則是考慮到就業環境的變化，對學生的綜合素養提出了更高的要求，而思想政治素養正式其中之一。本文基于新時代背景下，分析優秀傳統文化融入思想政治教育的作用，以及實踐階段有助于提高優秀文化融入效果的措施。

關鍵詞：優秀傳統文化;新時代;高職院校;思想政治教育

引言：

優秀傳統文化具有鮮明的民族特征，是我國長期積累得到的，將相關文化和思想政治教育的內容進行聯系，再展示給學生，可以有效提高教育質量。需要注意的是，優秀傳統文化相較于思想政治教育理論對學生更有吸引力，當教師在課上展示優秀傳統文化相關內容的時候，可能會出現學生將更多注意力更多的集中在文化展示上，不利于保障課堂效率。基于上述狀況，教師在將優秀傳統文化融入思想政治教育的過程中，要深度解析優秀傳統文化和思想政治教育理論之間存在的聯系，以實現高度融合為目標，確保學生能夠受到優秀傳統文化的啟發產生思考，主動聯系到思想政治理論相關的內容。

一、優秀傳統文化融入新時代高職思想政治教育的作用

優秀傳統文化是我國悠長歷史的產物，其中凝結著每一個時代的智慧結晶，是需要被推廣和傳承的。而將優秀傳統文化融入到高職思想政治教育，可以讓學生在課堂上接觸到不同的優秀傳統文化，同時對其深層次內涵有一定了解，繼而可以實現推廣和傳承的目標。當然，對我國優秀傳統文化的推廣和傳承，還是考慮到新時代背景下，互聯網技術的發展加強了我國和世界其他國家之間的聯系，而我國固有的優秀傳統文化也在受到國外文化的沖擊，將優秀傳統文化融入到思想政治教育，能夠讓學生意識到優秀傳統文化的重要性，愿意去推廣和傳承。

新時代視域下，涵蓋優秀傳統文化特征的禮儀、戲曲，以及服飾等元素逐漸成為年輕人群追捧的對象，主要還是因為上述元素中都包含有可以凸顯出我國民族特征的優秀傳統文化。通過將優秀傳統文化融入到思想政治教育，可以讓學生的積極性得到調動。同時優秀傳統文化一般都是以具象化的形式呈現出來的，不同于抽象化的理論知識，能夠有效提高教育質量。

二、具體措施

高職院校開設思想政治教育主要目的是為了培養學生的思想政治素養，同時能夠將思想政治相關理論知識應用于日常生活學習階段。在將優秀傳統文化融入到思想政治教育活動的過程匯中，可以構建對應的情景，確保學生的積極性可以得到保障，再導入思想政治教育相關的內容。

以禮儀文化為例，是我國優秀傳統文化的代表之一，是經過長期的總結和完善形成的。教師在組織開展教學活動的過程中可以構建出對應的情景，要求學生模仿古人的禮儀準則和其他同學交流。當然，考慮到多數學生缺少對禮儀文化的認識，教師可以導入視頻素材，對禮儀文化進行深度剖析。需要注意的是，教師要重點解析禮儀文化中應該怎樣和周圍人相處。通過觀看視頻，以及教師的講解，可以加深學生對禮儀文化的認識。而在情景中，學生之間以古人的禮儀準則進行交流，可以有效調動起其對學習禮儀文化的積極性。當學生的積極性都被調動起來之后，教師再講解思想政治教育相關的內容，結合禮儀文化進行分析，可以幫助學生更好的理解。

新時代視域下，我國教育部對高職階段教育改革工作提出了新的要求，即教師在組織開展教學活動的過程中應當重視對學生自主意識的培養。對于思想政治教育而言，教師同樣需要基于優秀傳統文化，引導學生深入思考。

以“仁、義、禮、智、信”為例，五個字包含為人處世所需要遵從的基本原則。教師在將其導入到教學活動的過程中，應當簡要的說明“仁、義、禮、智、信”的含義，以及出處，然后要求學生結合自己日常的經歷進行總結，分析應該如何為人處世。教師在學生思考的過程中，為了加深其對于“仁、義、禮、智、信”的印象，應當不斷的進行引導-“請你們嘗試從一個具體的角度剖析，比如和舍友之間的相處應該如何去踐行，或者是以后工作中需要注意些什么。”。在明確了思考的方向后，學生會產生更深刻的體會，教師也要導入思想政治教育相關的內容，確保學生可以將“仁、義、禮、智、信”和思想政治教育的內容聯系在一起。

我國高職院校對現有思想政治教育模式進行改革，可以切實提高教育質量，促使我國高職院校的學生群體的思想政治素養得到提升。

思想政治教育一般是以理論教學的形式開展，而在將優秀傳統文化融入到思想政治教育的過程中應當在現有教學模式的基礎上進行創新，積極組織開展自主探究學習活動。實踐階段，教師可以圍繞思想政治教育一個模塊的知識，要求學生在兩周的時間內自行開展調研活動，探尋和該知識點對應的優秀傳統文化，并撰寫1500-2000字符的心得體會。以探究形式組織開展思想政治教育，能夠有效保障教學質量，同時能夠幫助學生拓展知識層面。為了讓學生的積極性可以保持，教師應當妥善規劃，確保每一個主題都能夠引起學生自主探究學習的興趣。

結束語

對教師來說，在探索思想政治教育改革途徑的過程中，應當考慮將帶有我國民族特色的元素融入到教學實踐之中，諸如優秀傳統文化，可以有效提高教育質量。當然，教師在規劃教育方案的過程中，應優先考慮如何保障教學質量，即在將優秀傳統文化融入到教學活動時，學生的思想政治素養是否可以得到提升。

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