試論中職機械設計制造和自動化專業教學問題與對策

相艮飛

摘要：隨著素質教育改革的推行，國內中等職業院校近些年來也從教育質量教學體系方面進行了進一步的改革。眾所周知，教育是民族復興，國家發展的基石。對于社會大眾來說，在日常生活生產的過程中最關注的就是教育問題，中等職業院校存在的意義，就是為社會培養專業性的技能人才。機械設計制造與自動化專業是中等職業院校的核心專業，也是整個教育教學工作開展的重中之重，專業教育教學質量的高低，直接決定著學生在畢業之后是否能夠順利地進入工作的崗位，所以從這個角度來說，教育學界更應該關注中的職業院校的教學開展狀況。本文主要通過闡述中等職業院校機械設計制造和自動化專業教學中存在的相關問題，有針對性地提出解決措施，為國內中等職業院校教育教學工作的順利展開，創造良好的條件。

關鍵詞：中等職業院校;教育教學工作;機械設計制造;自動化;存在問題

引言：

中等職業院校近些年來在發展的過程中，越來越得到社會大眾的認可和廣大學生的青睞。機械設計制造和自動化專業是中等職業院校教育教學的核心，無論是招生規模，還是招生數量都比其他的專業增長速度更快，專業性的技能人才是中等職業院校培養人才的主要目標，也是教育教學質量能夠提升的前提與基礎，直接影響到了學生在畢業之后是否能夠順利地招聘上崗，也關系到了國家社會經濟的持續發展。但是從目前的實際發展狀況來說，中等職業院校機械設計制造和自動化專業在教育教學展開的過程中，確實還存在著很多不可避免的問題，學生的學習積極性和主動性有所降低。這樣一來，整個教學的效果更是大打折扣，所以從這個角度來說，如何能夠根據該專業在教育教學過程中存在的問題，有針對性地提出相應的措施，提高該專業教育教學的質量和效率，解決中等職業院校教育工作發展中存在的問題，對于中等職業院校來說才是至關重要的。

一、機械設計制造和自動化專業教學問題探究

該專業主要研究的是第三制造行業以及相關的經驗銷售這方面包括機電產品、機械設備的設計等等，在當下的社會無論是哪一個領域，絕大多數都是以先進的科學技術作為支撐的，所以對于中職院校來說，在專業教育教學開展過程中，無論如何也需要培養這方面的人才，這也是專業教學的最重要的目標。但是如今很多教學存在的問題也限制了該專業的順利發展，同樣教育教學的質量更是有所降低。

教師層面問題

時代的進步，社會經濟的發展促使著信息時代的到來，在這樣的社會背景下，知識的更新換代的速度越來越快，各種各樣先進的教學方式，教學理念層出不窮，一般來說，某一個教育小區的理念或者是方式剛實施不久，隨后就會有替代性的理念出現。在這種情況下，更加重要的就是教師自身的能力，但是在目前中等職業院校機械設計制造和自動化專業教育教學工作展開的過程中，絕大多數的教師沒有主動學習的意識，自身所具備的能力和技術，無法實現現代化教育教學發展的需求，整體的方式，理念比較傳統，單一，教育教學質量與效果也不是很理想。

教學設備問題

先進的教學設施設備和技術是中等職業院校機械設計制造與自動化專業教育教學質量提升，以及學生能力有所保障的前提與基礎，但是由于資金不足的很多問題。導致中職院校該專業的一些教學設備器材沒有辦法及時的更新，傳統老舊的教學設備對于學生的學習而言，有百害而無一利。

學生基礎問題

近些年來，社會上的就業形勢越來越嚴峻，所以絕大多數的初中生在畢業之后，會選擇進入中等職業院校學習，希望能夠學習一技之長可以在未來的社會上有立足之地，但是由于學生的基礎較差，再加之教學方式和教學質量不夠理想，絕大多數的學生即使是得到了教師的指導，也很難第一時間掌握該專業的相關問題，總體的基礎比較薄弱，在學習的過程中顯得非常吃力。

就業方面的問題

雖然說就業很困難，但是只要學習了相關的知識，具備了對應的技能，就一定能夠實現順利的就業。目前中等職業院校所能夠為學生提供的實訓平臺，以及學習時間比較短暫，而且模式非常單一，導致學生在學習的過程中無法將理論和實踐操作有力的結合在一起，整個就業過程也會受到非常大的影響。

二、機械設計制造和自動化專業教學問題的解決對策

機械設計制造和自動化專業教學問題層出不窮，因此學校要讓教師認真鉆研科目教材，結合社會市場的需求，對教學做出相應調整，使相關問題逐步得到解決。

提高教師的個人能力與綜合素養

教師是學生在學習成長路上的引路人，更是課堂教學的掌舵者，也是教育教學工作順利展開的先行者。所以說，教師個人的能力和綜合素養與整個專業的教育教學質量和效果有著必然的關聯，教師應當了解該專業在市場上的具體需求，將教育教學工作和實際需求結合在一起，了解當下的新技術，新理念，避免自身所傳授的知識落后于時代的發展。

加強實踐學習

工廠、企業的等一些一線的生產崗位，是大多數中等職業院校機械設計制造和自動化專業學生的就業場所、方向。對實踐和實際操作能力比較扎實的學生，才能夠站穩腳跟，穩扎穩打。對此，完善實踐實際操作設備設施，學校應盡可能的給予每個學生良好的學習條件及環境，讓每名學生都能夠熟練掌握實踐操作，并讓學生的實踐操作實踐相對來說比較充足，學校應加大資金投入，將最新的實訓儀器設備購入，放置在學校的實訓室，供學生學習操作使用。

轉變教學觀念及思路

老一套的教學思路需更新換代，在信息時代的牽引下，教學思路、教育觀念，同樣也是影響教學質量的核心所在，所以從這個角度來說，想要提升教學質量，解決教學相關問題，教師應改變教學觀念。首先，教師應該擺脫依賴教材觀念，課本上的教材是死板的，教師可以改變課堂教學方法，制作相應PPT，幫助學習理解抽象的課程內容。其次，教師需要隨時關注學生的學習情況及掌握、理解知識的情況，分析學生的學習現狀，解決問題，從而進行下一步學習，使教師的教學內容與學生學習的內容一致，這樣才達到課堂上教師任教、學生學習的效果。最后教師應在課堂上講授內容生動化，開放化，激發學生的學習興趣。

三、結束語

機械設計制造和自動化專業是目前社會層面發展空間相對來說比較廣闊的專業之一，對中等職業院校學生來說，對其理論基礎的掌握和實踐水平均有較高的要求。為有效幫助學生提高綜合素養，教師要對學生進行細致教學，反復教學，讓學生在實踐中學習，在理論中實踐。

參考文獻：

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