方也
教育部《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(“雙減”)政策落地之后,許多家長發(fā)愁,課余時間讓孩子做什么?他山之石,可以攻玉。讓我們聚焦國外中小學生的課余生活,尋找家庭教育的靈感。
瑞士:課外活動只是讓孩子瘋玩
入秋之前,瑞士迎來最后幾天的炎夏。我居住的安靜小村,一天有三個熱鬧的時段,都跟學校的作息時間相契合。
早上上學、中午學校午休這兩個時間段大家都匆匆忙忙,直到下午3點半放學到晚飯之間這段時間,村子才會變得熱鬧起來。孩子們在外面玩耍,或者爸爸媽媽帶著孩子到超市采購,帶小孩的家長在村里的沙坑和兒童游樂設施旁和其他家長交談,孩子們在村里的圖書館閱讀、上網(wǎng),或者在運動場上參加各種球類訓練,路上也有背著樂器去上課的孩子。老人院的老人也出來喝咖啡、散步,或者坐在游樂場旁邊看著孩子們玩鬧。社區(qū)氣氛溫暖又舒服。
在瑞士,孩子們放學以后基本是輕松的自由活動時間,很多孩子都沒有參加固定的有組織的課外活動或者課程,只是和朋友相約一起玩——這個玩是真正的玩耍。瑞士人對在戶外活動有執(zhí)念,只要天氣好,孩子就會被父母打發(fā)到外面玩,不管是下河游泳、挖沙爬樹、到球場蹦蹦跳跳、騎自行車或踩滑板,都可以。到了外面,孩子自然而然主要以肢體運動為主。只要看到孩子發(fā)脾氣或心情抑郁,瑞士家長的第一個反應是:今天孩子沒有玩夠!……