心與理合，彌縫無隙

◎樓 靜 浙江省杭州高級中學錢塘學校

《文心雕龍·論說》篇中提到：“故其義貴圓通，辭忌枝碎，必使心與理合，彌縫莫見其隙；辭共心密，敵人不知所乘。”這是要求我們在寫論說類文章時，要做到思維清晰，邏輯嚴密。然而，我們經常會發現很多同學在議論文寫作中，存在思維混亂、不合邏輯等問題。那么，如何讓我們的議論文寫作更嚴謹呢？我們不妨從以下幾個方面多做深入思考。

關鍵概念要一致。在邏輯學中，有一個基本規律叫作“同一律”。即在同一思維過程中，必須在同一意義上使用概念和判斷，否則，就違背了“同一律”。而在我們作文中，對于“關鍵概念”前后的闡述是否一致就顯得尤為重要。如果偷換概念，在作文中就屬于犯了“跑題”的錯誤；也有學生在概念的闡述上，會犯概念模糊的毛病。我們在確定自己寫作的關鍵概念時，不妨想一想、寫一寫，看看材料給的關鍵概念和自己想寫的概念是否一致。

并列關系宜恰當。我們在對觀點進行論證時，往往需要用分論點進行分條闡述。這些分論點之間，事實上是一種并列的關系。如果要讓讀者感覺到作文思路清晰有條理，就應該對分論點之間進行有效的篩選與合并，讓分論點之間有條理、有層次，不重復、不交叉。一般來說，我們對一件事的分析可分為“客觀原因分析”“主觀原因分析”，或是“個人角度”“社會角度”“國家角度”，也可以是“正面角度”“反面角度”等，但是這些角度之間，不宜交叉，否則容易有重復啰唆之嫌。我們在寫作文之前，不妨先將分論點寫出，在推敲修改后，再有序排列論證之。

因果邏輯須成立。一篇議論文的觀點能否被證明，要看論據是否足以支撐觀點。怎樣的論據才能有力支撐觀點呢？這也需要運用邏輯學上的知識，很多學生的觀點和理由之間是不存在因果關系的，那就會導致邏輯論上所謂的“推不出”，讓作文看起來結構松散、邏輯混亂、論證力不強。因此，當我們要用論據來論證觀點的時候，不妨從因果邏輯角度審視和檢驗之。