小鴨子找朋友

浙江省平湖市實驗小學三（4）班 徐嘉卉

指導老師 趙 晶

我做了一個叫“小鴨子找朋友”的實驗，可有趣了！

我先找來一塊磁鐵、兩枚縫衣針、一塊硬紙板，還有一些可漂在水上的泡沫墊，再用剪刀在硬紙板上剪出兩只小鴨子。我剪的小鴨子眼睛圓溜溜的，嘴巴彎彎的，笑成了瓢形；頭發短短的，像雞窩；鼻子圓圓的，像顆小櫻桃……格外引人注目，連弟弟也跑過來看。接著，我用磁鐵磨縫衣針，縫衣針就有了磁性。然后，我把縫衣針穿在小鴨子的嘴巴上，牢牢記住要從嘴穿到小鴨子的后腦勺的訣竅。最后，我把小鴨子插在泡沫墊上，放在水盆里。

這時，金色的陽光透過玻璃灑在我的小臉上，搖曳成暖暖的、金黃的光暈。點點光暈不僅照亮了我的小臉，也照亮了小鴨子的心田。

“小鴨子活了！小鴨子活了！”我激動地喊。這時，所有人都全神貫注地看著。小鴨子真的活了！只見兩只小鴨子在水里游啊游，游著游著，就吸在了一起。甜蜜地依偎著、擁抱著，它們找到了朋友。這畫面讓我想起和媽媽擁抱的畫面，是多么溫暖啊！

弟弟有點不相信，就把兩只小鴨子分開，再用磁鐵磨了磨縫衣針，然后按之前我的步驟操作。小鴨子又開始在水盆里游來游去。游著游著，因為磁性的關系，它們又慢慢互相靠攏，最后依偎在一起了。

我和弟弟歡呼起來，邁開鴨子步，滿客廳地跑。我激動不已，要是再讓我憋下去，這情緒很有可能在我的肚子上生根、發芽，長出一朵激動的小花。

這次實驗成功啦！小鴨子找到朋友了。你聽它們還在唱：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友……”我猜小鴨子已經跳下桌，去河里找更多的朋友了。

【胡老師的話】

小作者的實驗是讓小鴨子找朋友。先寫了實驗的名稱和準備，用了“先……再……接著……然后……最后”這樣表示順序的詞，寫出了實驗的過程。小作者寫小鴨子做好后的樣子，運用比喻，分別描寫了眼睛、嘴巴、頭發、鼻子，描寫得很細致、很可愛。制作完成后寫自己讓小鴨子找朋友，因為磁性的關系，小鴨子慢慢靠攏，最后依偎在一起。弟弟的不相信讓實驗再次進行，也再次驗證了實驗的成功，于是，小作者激動不已，滿客廳跑，還邁開了鴨子步。最難能可貴的是，小作者在做實驗時，還用上了環境描寫，陽光搖曳，“照亮了我的小臉”，讓小鴨子也似乎有了靈性。