啟蒙智慧 快樂(lè)生活

張春萍

啟迪智慧，花朵才能有所綻放。

開學(xué)初，我接到帶畢業(yè)班的通知。接手后我得知，這個(gè)班級(jí)里有一位特殊學(xué)生小波，他的父親患有尿毒癥，已喪失勞動(dòng)能力，家里所有重?fù)?dān)都?jí)涸谀赣H身上。受家庭環(huán)境的影響，小時(shí)候做過(guò)錯(cuò)事的經(jīng)歷給他留下了心理陰影，他性格敏感，害怕別人談?wù)撟约海詣?dòng)不動(dòng)就和同學(xué)打架。雖然打架是平常小事，但他每次都來(lái)真的。我每天都提心吊膽，生怕他惹出什么禍端。

一天，學(xué)生們又來(lái)找我了，說(shuō)小波又和同學(xué)打架了，當(dāng)時(shí)我的怒氣一下子涌了上來(lái)，立馬就把他叫來(lái)了辦公室。“小波，開學(xué)才幾天就和同學(xué)打架，你就不是來(lái)上學(xué)的，是來(lái)打架的。你也別上了，直接回家給你媽媽掙錢去吧！”說(shuō)完這句話我就后悔了。作為一名教育工作者，我怎么會(huì)說(shuō)出如此殘忍的話，愧疚和心疼涌上心頭。

此時(shí)再看著他，把頭低得不能再低了，眼睛里隱藏著淚花。我平復(fù)了一下自己的心情，再次與他進(jìn)行了交談：“你能跟老師說(shuō)說(shuō)為什么和同學(xué)打架嗎？剛才老師太沖動(dòng)了，不應(yīng)該對(duì)你說(shuō)那樣的話，老師向你道歉。”了解了事情的來(lái)龍去脈，“哦，知道保護(hù)自己的弟弟很優(yōu)秀嘛，值得表?yè)P(yáng)。”我微笑著說(shuō)。看著他詫異的表情，好像在對(duì)我說(shuō)：“老師，你也贊成我打他呀！”我繼續(xù)說(shuō)道：“你保護(hù)弟弟是對(duì)的，我當(dāng)然贊成，但你的方法是錯(cuò)誤的，可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的后果，你想聽嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我接著說(shuō)：“你弟弟吃虧了可以找你幫忙打架，和你打架的同學(xué)也可以找他哥哥幫忙打架，你再吃虧就要找你的叔叔幫忙，他也吃虧再找他的叔叔幫忙，到這里不會(huì)結(jié)束，你們肯定想接著打回去，于是你們的伯伯、舅舅們都打了起來(lái)，打完后不解氣再接著找人幫忙繼續(xù)打……無(wú)休無(wú)止，這不就爆發(fā)了世界大戰(zhàn)了嘛！”一旁的老師們都笑了，他卻呆呆地望著一臉嚴(yán)肅的我說(shuō)：“老師，那您有什么辦法嗎 ？”“當(dāng)然有。”我肯定地說(shuō)，“首先，你要弄清楚什么是‘欺負(fù)，如果別人經(jīng)常性地打你弟弟，那就是欺負(fù)，如果是因?yàn)楫a(chǎn)生了矛盾而打架，那就不是欺負(fù)。如果是偶爾的爭(zhēng)執(zhí)引起了打架，那我們就應(yīng)該調(diào)查原因，有錯(cuò)的一方要勇于承擔(dān)責(zé)任和承認(rèn)錯(cuò)誤，向另一方道歉。如果別人欺負(fù)你，你就要向老師或父母尋求幫助，因?yàn)榻逃皇悄隳軌蛲瓿傻模切枰蠋煛⒓彝ズ蜕鐣?huì)對(duì)他的共同教育才能起作用。現(xiàn)在你需要幫助嗎？”“需要，我需要！”小波激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)。最后，在我們的共同努力下，小波的弟弟和他的同學(xué)都以互相道歉的方式重歸于好，他也學(xué)會(huì)了如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，性格變得陽(yáng)光、開朗，現(xiàn)在能很好地與同學(xué)相處了。

幫助學(xué)生們打開智慧之門，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系間的矛盾，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，是我永恒的追求。

（作者單位：東明縣馬頭鎮(zhèn)姚村明德小學(xué)）