即時評價的三個關(guān)注點(diǎn)

王飛嫦

這里的即時評價，是指教學(xué)過程中依據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的課堂表現(xiàn)作出的實(shí)時評估，是一種有效促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)手段。那么，在課堂中，即時評價要注意些什么呢？

一、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)

在課堂中，教師的即時評價可以讓學(xué)生在激勵、表揚(yáng)、啟發(fā)、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中迅速調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以更加飽滿的熱情投入到課堂學(xué)習(xí)中。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并以即時評價的方式來深化學(xué)生的情感體驗(yàn)，以期收到良好的教學(xué)效果。

如教學(xué)四年級下冊《貓》一課時，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀的興趣并不高，于是通過即時評價來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，引導(dǎo)學(xué)生以自身的經(jīng)歷去沉入文本：“同學(xué)們，你們養(yǎng)過小動物嗎？都養(yǎng)過哪些小動物？”學(xué)生們馬上七嘴八舌地說了起來，隨著學(xué)生的回答，教師即時評價道：“大家都很喜歡小動物，怎樣才能把自己喜歡的小動物介紹給別人聽，讓別人也與你一樣感受到小動物的可愛呢？老舍先生是這方面的高手，接下來我們就一起去看看老舍先生是怎樣表達(dá)自己對小動物的情感的?！苯處熅哂袉l(fā)性的即時評價很快把學(xué)生帶入到了興趣盎然的閱讀之中。

在教學(xué)中，教師在對學(xué)生進(jìn)行評價的時候要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，這樣才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行即時的、有針對性的評價。

二、關(guān)注學(xué)生個體差異

教師在對學(xué)生進(jìn)行即時評價的時候，要充分關(guān)注學(xué)生之間的差異，圍繞“最近發(fā)展區(qū)”對學(xué)生進(jìn)行評價，以滿足不同層次學(xué)生的閱讀需要?！?br>