高校跆拳道的教學困境與推廣

文 / 董梅

隨著我國經濟的迅速發展，跆拳道運動近年來在全國各地快速興起，現代體育教育目標注重學生知識能力的全面發展，我國高校對體育要為滿足社會發展需求培養優秀體育人才。跆拳道融合中國武術等形成現代跆拳道。跆拳道最早由韓國崔鴻熙將軍創造，高校是跆拳道推廣的重要基地，跆拳道對增強學生體質鍛煉品質具有重要作用。目前高校跆拳道教學中存在很多問題，研究高校跆拳道教學推廣策略具有重要意義。

1 高校跆拳道項目教學推廣概述

跆拳道是起源于朝鮮民間的現代競技體育活動，距今已有2000多年的歷史，是通過身體能力培養進行修煉的傳統體育項目，具有速度力量與教育等特點，跆拳道動作簡單易學，在學校作為體育課程深受學生喜愛[1]。跆拳道是東方民族體育項目的重要部分，良好的商業運作使跆拳道在國際體育健身業中占據重要地位，跆拳道是時尚的現代搏擊運動，在高校體育教學中推廣跆拳道運動對培養學生禮貌謙虛友好等良好品質具有重要作用。

跆拳道運動是強調腳法的功夫藝術，競技訓練與比賽中以下肢進攻為主，腿法在跆拳道技法體系中占據70%，拳法攻擊強調防守隔擋[2]。跆拳道受到中國傳統儒家思想等深遠影響，。跆拳道禮儀契合我國傳統文化，跆拳道運動項目具有禮義廉恥的武道精神，具有很強的實用性教育性。高校體育是學校體育教育最后階段，大學階段是培養學生終身體育意識的最佳時期。跆拳道符合人體健身科學，滿足現代人修身養性心理需求，高校體育教學推廣跆拳道運動可以提高大學生身體素質，有助于推進陽光體育工程開展[3]。研究跆拳道運動在高校體育教學中推廣具有重要現實意義。

圖1 少兒跆拳道教學

跆拳道進入高校受到眾多社會因素促使作用，跆拳道協會大力推動，跆拳道在高校推廣經歷初期發展到成熟階段，高校開設跆拳道課程具有重要價值，高校體育教學推廣跆拳道運動具有可行有利條件，加強高校跆拳道體育教學推廣非常必要。跆拳道運動蘊含深厚的文化背景，跆拳道練習中要學會強身健體的技藝。大眾跆拳道運動具有健美特點，跆拳道練習中要求全身肢體配合協調，有利于培養良好體態。大眾跆拳道具有滿足人們心理需求特征，簡單易學的運動容易被普通人群接受。大眾跆拳道運動參與人數較多，為練習者建立友誼創造有利條件。高校擔負大眾跆拳道運動主陣地作用日益突出，學校活動中以表演形式展現，可以吸引更多學生參與運動，促進大眾跆拳道運動推廣。

2 高校跆拳道體育教學面臨困境

近幾年高校體育教學模式發生很大改革，終身體育思想滲透到高校體育教學中。跆拳道包含不同的動作結構形式，適合不同性別體質的人群練習。隨著終身體育理念的傳播，跆拳道運動練習內容不斷創新，滿足不同年齡結構鍛煉人群需求[4]。許多高校體育工作者看到跆拳道運動對學生體育能力意識培養的優勢，跆拳道運動逐漸引入高校體育教學中。目前高校跆拳道體育教學中面臨教學方法單一，教學內容不夠全面等問題。

2.1 高校跆拳道體育教學中的問題

圖2 青年跆拳道練習

目前很多高校開設跆拳道課程，但大多數高校對選修課教學缺乏重視。跆拳道項目有很多內容需要完善，高校傳統體育教學方法單一。我國高校跆拳道體育教學內容不夠全面，多數學校開展跆拳道教學中僅注重理論技能方面，缺乏對學生相應武德的培養，影響跆拳道整體教學質量，不利于學生日后學習發展[5]。由于高校對跆拳道教學重視不足，導致基礎教學設備無法滿足需求。有的教師只能在操場上開展教學活動，由于教學設備不足導致學生練習中產生運動損傷[6]。跆拳道運動教學涉及知識內容較多，目前高校體育教師大多缺乏跆拳道專業素養，教師不能根據學生實際情況采取科學的教學方法，導致學生嚴重缺乏實踐對抗能力[7]。

2. 2 高校跆拳道體育教學問題分析

當前我國高校跆拳道運動教學推廣主要問題存在師資培訓機制不健全，跆拳道運動發展不平衡，跆拳道運動競賽少，安全保障措施不夠完善等。由于高校人才引進機制不同，使得跆拳道運動在不同高校開展不平衡，校代表隊建設影響學生對跆拳道運動的熱情，僅少數高校領導重視跆拳道運動的開展，配備專業的訓練場地，使跆拳道禮儀文化深入到學生行動中。隨著高校教育改制，對新引進青年教師要求博碩士學歷，體育專業領域高端人才師資配備不完善，跆拳道專業具備高水平教師人才稀缺，影響跆拳道專業教師隊伍建設。通過舉辦競賽方式能促進高校跆拳道發展，高校跆拳道發展中開展比賽活動較少，未調動愛好者的熱情，缺乏學生參與氛圍阻礙跆拳道運動教學推廣。

3 高校跆拳道運動教學推廣策略

跆拳道運動適合高校體育教學改革需要，很多高校開設跆拳道課程，為學生積極參加練習提供保障，滿足學生個性化的體育需求。目前高校跆拳道體育教學存在許多問題，高校跆拳道運動教學推廣受到課程安排缺乏合理性，高素質專業師資匱乏多方面因素制約，，阻礙跆拳道運動在高校的發展。要從提高對跆拳道重視度，優化課程設置，豐富教學方法等方面采取措施促進跆拳道項目教學推廣。

3.1 提高對跆拳道項目教學的重視

高校通過跆拳道教學可以培養學生勇于拼搏進取精神。國家教育部門高度重視跆拳道運動的發展，頒布相關文件加大資金投入力度，旨在打造良好的教育環境。高校要重視跆拳道運動教學，定期邀請相關行業專家學者到校講座，激發學生對跆拳道運動的興趣，深入掌握跆拳道精神內涵，更好地強化學生身心素質。高校推廣跆拳道運動需要提高教師的素質，高校要鼓勵跆拳道教師參加各級培訓班，保證高校跆拳道教練員隊伍規范化發展。

3.2 改進傳統教學內容方法

跆拳道教學中要以傳統技術為主的基礎上增加觀賞性；增強教學內容權威性，高質量的教材是學生對基礎知識技術動作等正確認識的工具。高校可以根據跆拳道運動開展情況，編寫適合本地教學需要的教材。要引導學生從不同角度層次理解跆拳道運動，體育教師要結合學生實際情況豐富教學方法，消除傳統教學中存在的弊端，如通過多媒體回放等功能展示介紹跆拳道技術動作。課堂講授相關知識技能外，要在校園文化活動中融入跆拳道元素，通過課內外活動融合豐富教學內容。高校要通過加強跆拳道交流等方式促進跆拳道運動發展，可以通過教材改造使其成為高校體育課程資源，修改繁難不符合學生身心特點的內容，降低動作難度，使場地器材符合學生身心發展特點。

圖3 跆拳道運動表演

3.3 加強跆拳道運動教學投入

高校跆拳道運動教學推廣需要配備專業標準場地，標準場地直接反映高校對跆拳道運動的重視度，高校要為學生營造良好的教學環境。高校要購置健全完善的醫療設施等，目前僅少數高校為學生購買體育保險，要通過為學生購買人身安全意外傷害保險，使學生消除跆拳道運動安全損傷顧慮，調動學生參與跆拳道運動的積極性。高校要加大對跆拳道資金投入，保證學生隨時使用跆拳道教學場地器材。學校要規劃場地供學生練習使用，提高跆拳道運動教學效率。

4 高校跆拳道體育教學推廣措施

跆拳道是起源于朝鮮民間的體育運動，跆拳道運動具有健身塑形，鍛煉意志品質等作用。高校跆拳道體育教學面臨學生教育需求增長，終身教育觀念發展等良好機遇，但目前跆拳道推廣中存在體育設施場地不足，教學效果不可控，師資力量不足等多方面困境。新時期高校跆拳道發展要立足我國國情，結合我國教育事業研究跆拳道運動發展規律，高校跆拳道運動發展要以新時代社會主義思想為指導，逐步提高跆拳道運動在高校體育教育中的地位。

跆拳道運動在豐富高校新生生活中發揮積極作用，高校跆拳道運動發展要遵循創新發展的原則。必須革除不利于跆拳道運動發展的陳舊教育觀念，高校在發展跆拳道運動中堅持改革發展原則。要結合學校實際推動跆拳道運動發展，高校跆拳道教學是文化教育，要堅持以學生為本，推動跆拳道運動在校園中的發展。

高校跆拳道體育教學推廣需要改革傳統教育模式，努力推動高校跆拳道發展，加強基礎設施建設，促進高效課程項目化發展。高校跆拳道課程發展要發揮自身學科優勢，目前我國高校跆拳道基礎設施較為落后，要充分發揮各種資源優勢。國務院關于強化學校體育的意見提出推進體育場館設施為學校體育服務，推動有條件的學校體育場館在課后對師生有序開放。充足的場地基礎建設才能滿足師生的實用，某些高校對后期維護等方面未投入足夠的支持，跆拳道項目實戰場地要求較高，學校費用預算有限，可以運用政府撥款等多方面支持。學校要對課外參與跆拳道活動學生提供場地等多方面支持，不斷引導支持跆拳道的普及發展。

5 結語

跆拳道運動是起源于朝鮮半島的傳統民間體育項目，高校跆拳道體育教學對鍛煉學生身體素質具有重要作用。我國是體育大國，但由于多方面原因，目前高校跆拳道項目教學存在很多問題，高校要重視跆拳道運動教學推廣，提高學生對跆拳道項目的認識；加大對專業教練的引進培養，提升跆拳道教學質量，結合學校條件創新教學方式，積極改進傳統教學方法內容，充分激發學生的學習興趣，促進學生身心健康發展。